@lucasbranchereau

lucasbranchereau

Lycée

Aidez moi s'il vous plaît, je n'y arrive pas, Merci d'avance.Avec une corde de longueur 10 m, on fabrique un rectangle. On désigne par x la longueur d’un côté de ce rectangle. 1) Quelle est la plus petite valeur possible pour x ? 2) Quelle est la plus grande valeur possible pour x ? 3) Exprimer en fonction de x l’aire A du rectangle 4) Développer A. 5) On cherche la valeur de x pour laquelle l’aire du rectangle est la plus grande possible. Faire des essais pour différentes valeurs de x et présenter les résultats dans un tableau de valeurs. 6) On veut représenter sur un graphique l’aire A en fonction du côté x. Placer les points du tableau précédent dans le graphique puis tracer la courbe représentant l’aire du rectangle. Sur le graphique, faire apparaître la valeur maximale de l’aire. 5) Quelle est l’image de 1,5 par la fonction A ? Quelle est l’image de 2,5 par la fonction A ? Quel(s) nombre(s) a pour image 5,25 ? 6) Traduire les phrases précédentes par des égalités​
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Quand Dorian se rend au collège en vélo, il parcourt 3 km de montée à la vitesse moyenne de 12 km/h et3 km de descente a la vitesse moyenne de 24 km/h. Quelle est la vitesse moyenne de Dorian sur cetrajet?​
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A. Noémie veut acheter un vélo où est accrochée la première étiquette.240€-30%aCalculer a .B. Valentin veut aussi acheter un vélo. La seconde étiquette est accrochée sur le modèle qu'il souhaite. 180€ -b%153€Calculer -b .Merci d'avance Cordialement Lucas
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