@mamounette59295

mamounette59295

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bonjour pouvez-vous m'aider svp merci ​
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bonjour pouvez-vous m'aider svp.Exercice 1: Dans la figure ci-dessous, qui n'est pas à l'échelle, on donne les mesures JL = 4,2 cm JP = 2,4 cm PN = 1,92 cm JR = 6 cm Les droites (NP) et (RL) sont parallèles. 1. Calculer les longueurs NJ et RL. On donne PM = 6,72 cm. 2. Calculer la longueur PR. 3. Montrer que les droites (NJ) et (MR) sont parallèles. 4. En déduire que la longueur MR est égale à 5,88 cm. Le triangle MPR est-il rectangle? Justifier votre réponse. ​
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Exercice 2: On veut réaliser un diabolo menthe dans un verre dont le plan de coupe est schématisé ci- dessous. Pour cela on verse la menthe jusqu'à la hauteur IR puis de la limonade jusqu'à la hauteur IF. Les points I, R et F sont alignés ainsi que les points I, S et G. On donne: RS 2,8; FG-5 et IF-7. B Niveau de la limonade Niveau de menthe FT 67 5 2.8 1. Expliquer pourquoi les droites (RS) et (FG) sont parallèles. 2. Déterminer, par le calcul, la hauteur du sirop de menthe 3. En utilisant le théorème de Pythagore, calculer la longueur IS. (arrondir au dixième) 4. Calculer le volume de menthe nécessaire à la recette et le volume du diabolo obtenu. (arrondir les calculs au dixième).bonjour pouvez-vous m'aider pour la question 4 svp merci ​
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Exercice 1: On a relevé la quantité de déchets ménagers produite, en un an, par chaque élève d'une classe de 3ème (en kg): 358-278-324-301-289-278-328-402-351-381-296-322-352-286-366-312-302 -290-334-358 1. Calculer l'étendue de cette série. 2. En moyenne, quelle est la quantité de déchets produite par un élève de cette classe en un an ? 3. Quelle est la quantité médiane de déchets pour cette classe? 4. Voici la répartition des déchets annuels d'un de ces élèves: Déchets dans la poubelle d'ordures ménagères =157 Déchets dans la poubelle de recyclage=68 Déchets récoltés en déchèterie 100 Gravats=33 a. Calculer la quantité de déchets produite par cet élève. b. Quel pourcentage de déchets représente ceux jetés dans la poubelle de recyclage ? c. Remplir le tableau (en détaillant le 1 claet représenter cette répartition sous la forme d'un diagramme circulaire. bonjour pouvez vous m'aider svp merci ​
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Exercice 3: Ecrire un programme Scratch qui permet de tracer la lettre suivante : 100 pixels 50 pixels B = 107° a = 54°bonjour pouvez-vous m'aider svp merci ​
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Exercice 1: On a relevé la quantité de déchets ménagers produite, en un an, par chaque élève d'une classe de 3ème (en kg): 358-278-324-301-289-278-328-402-351-381-296-322-352-286-366-312-302 -290-334-358 1. Calculer l'étendue de cette série. 2. En moyenne, quelle est la quantité de déchets produite par un élève de cette classe en un an ? 3. Quelle est la quantité médiane de déchets pour cette classe? 4. Voici la répartition des déchets annuels d'un de ces élèves: Déchets dans la poubelle d'ordures ménagères =157 Déchets dans la poubelle de recyclage=68 Déchets récoltés en déchèterie 100 Gravats=33 a. Calculer la quantité de déchets produite par cet élève. b. Quel pourcentage de déchets représente ceux jetés dans la poubelle de recyclage ? c. Remplir le tableau (en détaillant le 1 claet représenter cette répartition sous la forme d'un diagramme circulaire.bonjour pouvez vous m'aider svp merci ​
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quelqu'un pourrait m'aider svp merci​
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