@manouchkettenaneu

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Lycée

Bonjour, C'est quoi un homophone verbale ? Merci de votre réponse
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Bonjour, ce devoirs (niveau entre CM2 et 6ème) et à rendre ce soir et si je ne le rend pas j'aurai 0 et jai pleurer !!!!! :( aidez moi svp + 5 points ! (merci de ne pas supprimé ma question) !!!! Voila : ex 1 : Relève le repère temporel de chaque phrase et indique son sens 1) Athéna changea Arachné en araignée. Auparavant la tisseuse avait manqué de respect à la déesse. 2) Zeus fit de Lycaon un loup le jour où il comprit que c'était un homme très cruel. 3) Pendant sa fuite, Daphné supplia son père de la changer en arbre. ex 2 : Relève un repère temporel, puis un connecteur qui indique la cause et un connecteur qui indique l'opposition. Il était une fois un garçon qui n'avait de goût qu'aux choses de la mer. Il s'ennuyait tant de rester à terre qu'il voulut être marin mais son père refusa, parce qu'il désirait qu'il choisisse un autre métier. ex 6 : Relie les couples de phrases grâce à ces repères temporels ou connecteurs logiques : parce que ; afin ; auparavant 1) Ils sortent dans la rue. Ils avaient mis leur chapeau. 2) J'ai tondu la pelouse, coupé la haie et taillé les rosiers. J'ai profité de mon jardin. 3) Pour aller au Louvre, il faut plutôt prendre le bus. Le métro est moins rapide. Merci beaucoup et demander moi si vous ne comprenez pas quelque chose !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :) Bonne journée
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Bonjour, ce devoirs (niveau entre CM2 et 6ème) et à rendre ce soir et si je ne le rend pas j'aurai 0 et je vais pleurer !!!!! :( aidez moi svp (merci de ne pas supprimé ma question) !!!!Voila :ex 1 : Relève le repère temporel de chaque phrase et indique son sens1) Athéna changea Arachné en araignée. Auparavant la tisseuse avait manqué de respect à la déesse.2) Zeus fit de Lycaon un loup le jour où il comprit que c'était un homme très cruel.3) Pendant sa fuite, Daphné supplia son père de la changer en arbre.ex 2 : Relève un repère temporel, puis un connecteur qui indique la cause et un connecteur qui indique l'opposition.Il était une fois un garçon qui n'avait de goût qu'aux choses de la mer. Il s'ennuyait tant de rester à terre qu'il voulut être marin mais son père refusa, parce qu'il désirait qu'il choisisse un autre métier.Merci beaucoup et si vous avait besoin d'aide quelque par demandez moi !
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Bjr, je galère avec cet exercice depuis 2 heures et je n'y arrive toujours pas ... :( Voici les exercice (niveau 6ème) : 1) Cherchez des verbes introducteurs pour exprimer une interrogation, une déclaration, un ordre (trois de chaque catégorie) 2) Réécrivez le texte suivant en transformant les passages de récit entre parenthèses en paroles rapportées. Vous ferez attention aux verbes qui introduisent la parole. Le curé se frottant les mains d’aise à l’idée de la bonne affaire qu’il venait de faire, se rendit au clos pour contempler ses deux vaches. (Mais il était vide ! Plus de vache ! Adieu richesse !) Il soupçonna immédiatement le vilain et sa femme, et se rendit en rage chez eux (pour exiger qu’ils lui rendent son bien.) Mais les vilains rappelèrent les paroles du curé : (il avait dit vrai, Dieu leur avait rendu leur don au double.) Devant tant de bonne foi, le curé ne put que s’incliner et admettre que Dieu avait exaucé leur vœu . merci beaucoup pour vos réponses, cordialement
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Bonsoir, (niveau CM2) l'exercice consiste à dire si les mots ci dessous sont en : Voix forte, Voix faible, Mauvaise articulation, souffrance, agressivité Mots : Chuchoter ; ricaner ; hurler ; bégayer ; s’époumoner ; implorer ; murmurer ; supplier ; se moquer ; interpeller ; s’égosiller ; balbutier ; vociférer ; marmonner Merci beaucoup pour vos réponses, je pourrais vous aidez !
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Bjr, (niveau 6ème) dans cet exercice il faut dire dans quelle catégorie appartient les COD entre parenthèses (je pourrais vous aidez) : (Depuis quatre mois), la vallée dort (sous les eaux). La terre est encore molle, le limon peut se retourner (facilement). Mais (dans quelques jours), il aura séché, il deviendra dur, difficile à travailler. (Dès que la terre sort de l’eau), les villages se vident, les attelages de vaches se hâtent, tirant les charrues. (Ici), (dans le delta), on se contente de nettoyer la terre très vite, (à la houe). Les semeurs et les laboureurs travaillent (ensemble). Le semeur puise la semence (dans un panier d’osier) qu’il a lui-même fabriqué (avec des roseaux). Merci bcp !!!!!
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Bjr, pourriez vous m'aidez ?! Précisez à quelle catégorie de compléments appartiennent les mots entre parenthèses. (Depuis quatre mois), la vallée dort (sous les eaux). La terre est encore molle, le limon peut se retourner (facilement). Mais dans (quelques jours), il aura séché, il deviendra dur, difficile à travailler. (Dès que la terre sort de l’eau), les villages se vident, les attelages de vaches se hâtent, tirant les charrues. (Ici), (dans le delta), on se contente de nettoyer la terre très vite, à la houe. Les semeurs et les laboureurs travaillent (ensemble. Le semeur puise la semence dans un (panier d’osier) qu’il a lui-même fabriqué (avec des roseaux). Merci bcp !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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pourriez vous me dire se que signifie la chanson Un homme debout de Claudio Capéo ?! + 6 points merci beaucoup
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Bjr, j'ai besoin d'aide (niveau 6ème) merci bcp !Décrivez les trois personnages :1. description physique, exemple / Es una chica, es alta.............2. Que portent-ils?, exemple / ¿qué llevan? / La chica lleva un pantalón.............
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bjr c'est important merci bcp
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pouvez vous m'aidez c'est très facile mais je n'ai pas le temps.... c'est des mots croisés
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Bonjour, ce ds (ordre des nombres) est a rendre ce soir et je comprend pas.... aidez moi svp Merci bcp (niveau 6ème)
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C'est très très important mais je n'y arrive pas... aidez moi svp je pourrais vous aidez après ! Niveau 6ème Regroupez deux à deux les héros de la liste puis imaginez un paragraphe de récit dans lequel ils interviendront ensemble. Ils seront les sujets des phrases. Le petit Chaperon rouge • Blanche Neige • Barbe-Bleue • Harry Potter • Mowgli • La Bête merci bcp !!!
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Bonjour, cet exercice est à rendre ce soir et je n'y arrive pas. Aidez moi svp Justifiez la terminaison des verbes employés dans les phrases suivantes. a. Nous les aimons beaucoup. ……………………………………………………………………………………………………………….. b. Nous leur donnerons des cadeaux. ……………………………………………………………………………………………………………….. c. Ils vous ont compris. ……………………………………………………………………………………………………………….. d. Ils nous prépareront un dessert délicieux. ……………………………………………………………………………………………………………….. e. Mon oncle et sa femme vont à Paris demain. ……………………………………………………………………………………………………………… merci beaucoup !
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Aidez moi stp ! Niveau 6ème. Pour ce soir Rédigez un paragraphe de récit dans lequel vous emploierez les compléments de phrase suivants. Vous avez droit à un joker (un mot non employé). Votre texte pourra être très fantaisiste. en ce temps-là • dans ce pays • un jour • soudain • avec colère • joliment • dans une casserole • sur son cheval • sans arrêt • d’un seul coup • jusqu’à ce qu’il parvienne au sommet de la tour • devant la porte • jusqu’au ciel Merci bcp
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Aidez moi svp ! Niveau 6ème. Pour ce soir 1 * * Ajoutez à chaque phrase un complément de lieu, un complément de temps et un complément de manière. a. Marie joue du piano. ……Le lundi, Marie joue du piano facilement…………………………………………………………….. b. Ils se promènent. ………………………………………………………………….. c. Malik et Ambroise s’écrivent. ………………………………………………………………….. d. La police a arrêté un suspect. ………………………………………………………………….. e. L’équipe de France a remporté le match. `………………………………………………………………….. f. Le gardien de l’immeuble fait les petites réparations nécessaires. ………………………………………………… g. On mangeait du raisin blanc. ………………………………………………………………….. h. La lune luit. ………………………………………………………………… Merci beaucoup !
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Exercice très facile. Niveau 6ème. Justifiez la terminaison des verbes employés dans les phrases suivantes. a. Nous les aimons beaucoup. ……………………………………………………………………………………………………………….. b. Nous leur donnerons des cadeaux. ……………………………………………………………………………………………………………….. c. Ils vous ont compris. ……………………………………………………………………………………………………………….. d. Ils nous prépareront un dessert délicieux. ……………………………………………………………………………………………………………….. e. Mon oncle et sa femme vont à Paris demain. ………………………………………………………………………………………………………………. Merci beaucoup !
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exercice très facile niveau 6ème. Pour demain Soulignez les sujets inversés dans les phrases suivantes et accordez les verbes entre parenthèses en les conjuguant au présent. a. Où (partir) ………………… Pierre et sa mère ? b. Devant la porte (bavarder) ………………….. deux dames intarissables. c. Cette année, dans cette salle, (se tenir) ……………….les premières réunions de notre association. d. Tous les jours (arriver) ………………………de nouveaux migrants chassés par la guerre. e. Dans tous les pays (vivre) ……………………. des gens désireux d’aider les autres. f. Où (trouver)-vous l’aide qui vous est nécessaire ? ………………………….. g. Dans la forêt (se dresser) ………………………………….. des hêtres immenses. Merci beaucoup !!!
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Bonjour, l'exercice est simple (niveau 6ème) et c'est a rendre dans quelques heures. Merci beaucoup de vos aides. 1 * Dites si les groupes soulignés sont des compléments de lieu, de temps, de manière ou de moyen. a. Ouvre tous les coquillages avec ce couteau à huîtres. …………………………………………….. b. Le dessert est commandé, on nous le livrera tout à l’heure. …………………………………………….. c. Les enfants mettront la table gentiment et avec soin. …………………………………………….. d. Il faut encore repasser la nappe avant qu’ils ne commencent à chercher les assiettes et les verres. …………………………………………….. e. Le fer à repasser se trouve dans le placard de l’entrée. …………………………………………….. f. Jeanne a rapporté du pain mais je ne le vois pas à sa place habituelle. …………………………………………….. 2 Indiquez si les éléments soulignés sont des compléments de phrase ou s’ils ont une autre fonction. a. Bientôt, on pourra réserver une place pour un voyage sur la Lune. …………………………………………….. b. Le cambrioleur a ouvert la porte au moyen d’un pied-de-biche. …………………………………………….. c. Partout, on voyait des vêtements jetés à la hâte : sur les chaises, sur le lit, dans les fauteuils. …………………………………………….. d. La nourrice tricotait avec une rapidité mécanique pendant que les enfants dormaient. …………………………………………….. e. Il y avait beaucoup de voyageurs en ce temps-là ; aujourd’hui, plus personne ne s’arrête chez nous. …………………………………………….. f. En cachette de ses parents, il lit des livres très difficiles qu’un enfant de son âge a du mal à comprendre. …………………………………………….. g. Avant que les randonneurs ne quittent le refuge, il faut qu’ils nettoient le dortoir. …………………………………………….. 3 Remplacez les mots ou groupes compléments de temps par des GN. Le sens pourra être légèrement modifié. a. quotidiennement. …………………………………………….. b. après qu’ils ont fini de dîner. …………………………………………….. c. avant que nous n’arrivions. …………………………………………….. d. mensuellement. …………………………………………….. e. dès que le soleil se lève. …………………………………………….. Merci beaucoup !!!
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Bonjour, ce devoir (niveau CM2) est à rendre bientôt mais malheureusement ma petite soeur n'y arrive pas et moi non plus.... aidez moi stp !!!!!!!!!! :( + 15 points Il faut décrire les 6 personnagesMerci beaucoup pour votre gentillesse !!!!!!!!!!!!!!!! :)
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Bonjour, demain je vais devoir faire une cellule en 3D. Je dois amener du matériel mais je ne sais pas ce que je dois amener.... Pouvez vous m'aidez ???? Merci beaucoup !
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Bonjour, je ne comprend ce devoir (niveau 6ème) et j'y travaille depuis 4 heures !!! aidez moi svp ! Merci beaucoup à ceux qui vont bien vouloir m'aider, je pourrais en suite les aidez !
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Bonjour, je ne comprend pas du tout ce devoir (niveau cm2), c'est super important (a rendre pour ce soir et j'y traveille depuis 2 jours) sinon j'aurai une mauvaise note. aidez moi !!! merci bcp ! Le voila en pdf : PS : les deux dernières phrases du dernier exercices sont : - Je veux seulement vous donner une lettre qu'on a mise par erreur dans notre boîte
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Bonjour, je ne comprend pas ces exercices (niveau 6ème) et il est à rendre très bientôt !!!! C'est super important, aidez moi ! Merci beaucoup à ceux qui vont bien vouloir m'aider ex 1 : Ecris 3 phrases pour exprimer ce que l'élève n'a pas le droit de faire à l'école. Exemple : He mustn't drink in class. Il ne doit pas boire en classe. L'élève est en train de mâche un chewing gum, mange un sandwich, écoute de la musique et boit une boisson. ex 2 : Nomme les personnes qui : 1. étudient à l'école 2. enseignent à l'école 3. dirigent l'école ex 3 : Nomme des lieux de l'école où tu peux : 1. manger 2. travailler au calme 3. faire du sport ex 4 : PDF ci dessous Merci beaucoup pour votre aide !!!!!!!!!
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