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De acordo com Guedes (2007), a multiplicidade determina o número mínimo e máximo de instâncias envolvidas em cada uma das extremidades da associação, permitindo, também, especificar o nível de dependência de um objeto com os outros. Quando não existe multiplicidade explícita, entende-se que ela é 1..1, o que significa que, somente, uma instância dessa extremidade da associação relaciona-se com as instâncias da outra extremidade. Fonte: Em uma modelagem de sistema para um processo de venda foram identificadas as seguintes classes: Podemos observar que no modelo faltam os relacionamentos entre as classes, bem como a multiplicidade. Sobre o relacionamento e multiplicidade aceitável para anteder a um processo de venda de uma loja, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Vendedor se conecta com venda através de agregação, onde venda pode ter 1 vendedor. Cliente se conecta com venda através de agregação, onde venda pode ter 1 cliente. Produto se conecta com venda através de agregação, onde venda pode ter "n" produtos. Alternativa 2: Vendedor se conecta com cliente através de agregação, onde vendedor pode ter "n" clientes. Cliente se conecta com venda através de agregação, onde venda pode ter 1 cliente. Produto se conecta com cliente através de agregação, onde o cliente pode ter "n" produtos. Alternativa 3: Vendedor se conecta com venda através de composição, onde venda pode ter 1 vendedor. Cliente se conecta com venda através de composição, onde venda pode ter 1 cliente. Venda se conecta através da generalização com a classe Produto. Alternativa 4: Vendedor se conecta com produto através de associação, onde produto pode ter "n" vendedores. Produto se conecta com venda através de associação, onde venda pode ter "n" produtos. Cliente se conecta com venda através de associação, onde venda pode ter "n" clientes. Alternativa 5: Vendedor se conecta com Cliente através de composição, onde vendedor pode ter "n" clientes. Venda se conecta com vendedor através da generalização. Produto se conecta com venda através de agregação, onde uma venda pode ter "n" produtos.
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O gráfico de linha é composto por dois eixos, um vertical e outro horizontal, e por uma linha que mostra a evolução de um fenômeno ou processo. É utilizado em casos em que existe a necessidade de analisar dados ao longo do tempo, é muito presente em análises financeiras. O eixo das abscissas (eixo x) representa o tempo, que pode ser dado em anos, meses, dias, horas etc., enquanto o eixo das ordenadas (eixo y) representa o outro dado em questão. O gráfico de linha é recomendado principalmente quando você quer representar dados referentes a séries temporais. Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, analise as afirmativas a seguir: I. O gráfico de linha mostra a trajetória dos dados por meio do eixo horizontal do gráfico. II. O gráfico de linhas é utilizado para demonstrar uma sequência numérica de um dado ou variável ao longo do tempo. III. O gráfico de linhas é indicado para demonstrar tanto evoluções como regressões referentes ao comportamento de um determinado fenômeno. IV. Os gráficos de radar são mais comuns na medição de termos especificamente estatísticos e até em jogos de videogames, on-line ou do tipo RPG. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Gráfico é uma forma geométrica empregada na estatística para elucidar dados. São imagens geométricas empregadas para apresentar dados de forma mais atrativa e de forma que se consiga visualizar e entender seu contexto e significância dentro de determinado assunto. Gráficos são formas visuais de se apresentar dados estatísticos com a finalidade de propiciar ao público-alvo uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta que corresponde ao gráfico responsável por expressar relações de proporcionalidade: Alternativas Alternativa 1: Gráfico de linha. Alternativa 2: Gráfico de pizza. Alternativa 3: Gráfico de radar. Alternativa 4: Gráfico de coluna. Alternativa 5: Gráfico de dispersão.
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Os gráficos servem para apresentação sistêmica de dados e conclusões sobre processos organizacionais, atividades, produtos ou serviços, e tornam-se excelentes fontes de estudo para decisões e ações estratégicas nas organizações. Os gráficos estatísticos são utilizados como uma forma de linguagem universal voltada para apresentação de dados para descrever informações, com o objetivo de produzir uma impressão mais rápida e viva do assunto em questão. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta que corresponde aos gráficos indicados na posição vertical, enquanto as divisões qualitativas apresentam-se na posição horizontal: Alternativas Alternativa 1: Gráfico de linha. Alternativa 2: Gráfico de pizza. Alternativa 3: Gráfico de radar. Alternativa 4: Gráfico de coluna. Alternativa 5: Gráfico de dispersão.
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Os gráficos são estruturas visuais que representam informações. Isso é feito usando desenhos, símbolos e formas que carregam significados. Os gráficos estão mais presentes no nosso dia a dia do que imaginamos. Principalmente nos meios de comunicação e mídias sociais. Isso porque o objetivo dos gráficos é destacar os dados mais importantes em uma linguagem de fácil compreensão. Ele também costuma ser usado para “cruzar informações”, ou seja, indicar coisas que se completam e dependem uma da outra. Assim, os gráficos costumam ser usados em análises de situações para mostrar desempenhos, crescimentos e quedas. Fonte: Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O gráfico de dispersão é mais comum na medição de termos especificamente estatísticos e até em jogos de videogames, on-line ou do tipo RPG. PORQUE II. No gráfico de dispersão, quanto mais perto da linha os pontos estiverem, maior é a intensidade da correlação existente entre as variáveis observadas. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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A estatística desempenha um papel vital em todos os campos da atividade humana. Sendo de extrema importância na determinação de renda per capita, desemprego, taxa de crescimento populacional, habitação, escolaridade, instalações médicas, dentre outros aspectos. Por ser uma ciência extremamente ampla, ela mantém uma posição central em quase todos os campos, como a indústria, comércio, negócios, física, química, economia, matemática, biologia, botânica, psicologia, astronomia etc. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, a interpretação de informações ilustrativas permite: Alternativas Alternativa 1: Restringir o ensino. Alternativa 2: O ensino monótono. Alternativa 3: O trabalho interdisciplinar. Alternativa 4: O conhecimento tradicional. Alternativa 5: A construção do pensamento irracional.
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A cartografia é a ciência cujo objetivo é a representação e utilização das informações geográficas. Essa área do conhecimento envolve coleta de dados, análises de composição e representação de observações, fatos, fenômenos e dados relacionando diversos campos científicos, associando-os a representações da superfície terrestre. Para tanto, são desenvolvidas diversos métodos, instrumentos e ferramentas tecnológicas para a produção de documentos cartográficos para diferentes finalidades e com as mais diversas aplicações. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta que corresponde ao mapa com função de representar espacialmente as populações: Alternativas Alternativa 1: Mapa físico. Alternativa 2: Mapa político. Alternativa 3: Mapa demográfico. Alternativa 4: Mapa hipsométrico. Alternativa 5: Mapa de declividade.
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O diagrama de dispersão visa analisar como duas variáveis se correlacionam. Em outras palavras, deseja-se saber se a variação no valor de uma varável (Y) está correlacionada à variação da outra variável (X). Os gráficos de dispersão são também conhecidos como gráficos de Scatter. Eles servem para mostrar a relação entre duas variáveis, ou revelar as tendências da distribuição. Devem ser usados quando você tem muitos pontos de dados diferentes e você deseja realçar as semelhanças nos conjuntos de dados. Para podermos afirmar que existe uma relação de causa e efeito entre duas variáveis, precisamos analisar os dados e procurar por uma correlação. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos sobre os gráficos de dispersão, analise as afirmativas a seguir: I. O gráfico de dispersão permite que os dados sejam exibidos como uma coleção de pontos. II. O gráfico de dispersão é usado quando se quer observar se existe alguma correlação entre duas variáveis. III. O gráfico de dispersão Utiliza-se de coordenadas cartesianas para exibir valores de um conjunto de dados. IV. O gráfico de dispersão (XY) mostra a correlação entre duas variáveis, uma com os valores colocados em X e outra com os valores colocados em Y. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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O pouco investimento brasileiro em tecnologias e pesquisa em cartografia faz com que o país esteja desatualizado, fazendo com que o mapeamento não alcance os objetivos para os quais foram projetados. Os métodos para produção de mapas, assim como para atualização cartográfica, evoluíram gradativamente em todo o mundo, com o advento de novos processos tecnológicos, principalmente na área da informática com o mapeamento digital. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta que corresponde a um elemento essencial para um mapa: Alternativas Alternativa 1: GPS. Alternativa 2: Título. Alternativa 3: Legenda. Alternativa 4: Nome do autor. Alternativa 5: Rosa dos ventos.
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Existe uma expressão em inglês, visual literacy, que, embora soe esquisita, pode ser traduzida por “letramento visual” ou “alfabetização visual”. Se levada a sério, essa expressão deveria significar que, para lermos uma imagem, deveríamos ser capazes de desmembrá-la parte por parte, como se fosse um escrito, de lê-a em voz alta, de decodificá-la como se decifra um código, e de traduzi-la, do mesmo modo que traduzimos textos de uma língua para a outra. Embora essas metáforas tentem dar conta do que se pode fazer para ler uma imagem, podem ser metáforas equivocadas, pois buscam transplantar para o universo da imagem processos que são típicos da linguagem verbal. SANTAELLA, L. Leitura de imagens. São Paulo: Melhoramentos, Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A palavra “imagem” significa uma representação (gráfica, plástica, fotográfica) de algo ou alguém ou, ainda, reprodução obtida por meios técnicos. PORQUE II. A interpretação de imagens nada mais é que a alfabetização visual, ou seja, significa desenvolver sistematicamente habilidades envolvidas na leitura de imagens, objetivando facilitar os significados atribuídos a um corpo de informações. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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O gráfico de colunas é composto por duas linhas ou eixos, um vertical e outro horizontal. No eixo horizontal, são construídas as colunas que representam a variação de um fenômeno ou de um processo de acordo com sua intensidade. Essa intensidade é indicada pelo eixo vertical. Os gráficos de barra são indicados para se criar um ranking comparativo, como uma lista dos cinco melhores, por exemplo. Ele é recomendado quando é preciso trabalhar com rótulos de dados muito longos, ou quando os eixos utilizados estão relacionados ao tempo empregado em determinada situação. Sendo assim, o recurso da linguagem gráfica torna possível a organização de dados utilizando valores ou números ao descrever fatos, promovendo, na prática, a conexão entre diversos assuntos. Fonte: Com base no excerto de texto e em seus conhecimentos sobre gráficos, analise as afirmativas a seguir: I. Os gráficos de coluna indicam um dado quantitativo sobre diferentes variáveis. II. Os gráficos de pizza são indicados para expressar relações de proporcionalidade. III. Os gráficos de coluna são indicados na posição vertical, enquanto as divisões qualitativas apresentam-se na posição horizontal. IV. O gráfico de coluna mostra a correlação entre duas variáveis, uma com os valores colocados em X e outra com os valores colocados em Y. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Com relação à evolução do atendimento ao consumidor, denominado como SAC (Serviço de Atendimento ao Consumidor), sabemos que para melhorar a experiência do consumidor, oferecendo um serviço mais moderno, satisfatório, o atendimento passou por várias fases, pois é necessário acompanhar as mudanças em relação ao comportamento do consumidor. Elaborado pelo professor, 2021. Considerando às fases de mudança e alteração que a área sofreu durante os anos, podemos afirmar que: Alternativas Alternativa 1: A partir do SAC 3.0 os atendimentos via telefone deixaram de existir, sendo feitos exclusivamente através das redes sociais. Alternativa 2: O SAC 1.0 apareceu com o surgimento da internet e a possibilidade de comunicação por e-mail e outros canais de texto como SMS. Alternativa 3: As redes sociais aparecem no cenário da comunicação tornando-se mais uma opção de canal para relacionamento entre marcas e clientes. Essa fase foi conhecida como SAC 2.0. Alternativa 4: As mídias sociais surgem no SAC 3.0 e somente realizam atendimentos reativos e unilaterais, ou seja, quando o cliente tem algum problema e busca as empresas através das mídias sociais para resolvê-lo. Alternativa 5: No SAC 4.0 é possível ver a inserção de robôs (conhecidos como "bots") para o atendimento aos consumidores. Esses robôs agem, principalmente, filtrando atendimentos para que quando os clientes cheguem ao atendimento humano, o atendente já tenha informações suficientes sobre o cliente e sobre a demanda, para que o atendimento seja mais efetivo e personalizado.
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Você estudou que no funil de Marketing há fases de comunicação específica que acompanham a trajetória de compra do consumidor. Pensando nisso, imagine a seguinte situação: Você foi contratado(a) por uma empresa que vende materiais eletrônicos para desenhar uma estratégia de Marketing e um plano de execução de uma campanha de Natal. O objetivo da empresa é o aumento das vendas com relação ao ano anterior, ao mesmo tempo que precisa atrair novos clientes, já que considerando a venda para os clientes que possui hoje, ela pode não ter o aumento que precisa para atingir suas metas de receita. Ao desenhar a sua estratégia, você considera o funil de Marketing e precisa definir o apelo de comunicação que cada fase deste funil terá. Elaborado pelo professor, 2021. Considerando o exposto, analise as opções que mais faz sentido para o momento da empresa e os objetivos que ela precisa alcançar nesta campanha natalina. I. Na fase de base de funil o principal apelo deve ser os diferenciais do produto, por isso, a campanha trará os principais produtos da loja mostrando porquê são melhores que o concorrente. II. Na fase de topo de funil, também considerada de atração, o apelo é mostrar tudo o que o cliente pode ter de experiências com determinados produtos. Assim poderemos atrair as pessoas que ainda não estão com a compra definida, mas querem entender a experiência por trás daquele produto e o que ele proporciona. III. Na fase de meio funil é quando vamos apresentar os diferenciais dos principais produtos, pois agora o cliente está buscando soluções e vai precisar do máximo de informações possível para fazer a sua melhor escolha. IV. Na etapa de conversão vamos focar na experiência do produto e isso fará diferença para este momento de compra. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: II, III e IV, apenas.
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O protocolo TCP (Transmission Control Protocol) tem por finalidade transmitir pacotes de dados. Este protocolo é universalmente utilizado em uma rede de computadores, principalmente quando falamos da internet. O TCP também garante a entrega dos pacotes de dados desde o host de origem até o host de destino, além de permitir uma transmissão em ambas as direções de forma simultânea. Portanto, de que forma podemos classificá-lo? Alternativas Alternativa 1: Como um protocolo half duplex superior ao UDP. Alternativa 2: Como um protocolo de transmissão simplex que garante a conexão. Alternativa 3: Como um protocolo híbrido que une o UDP e o IP. Alternativa 4: Como um protocolo de conexão segura que independe do tipo de transmissão. Alternativa 5: Como um protocolo que transmite em full duplex e de conexão segura.
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Uma rede de computadores transmite seus dados por meio de pacotes. A transmissão efetiva dos dados necessita de um padrão entre os host. O padrão ethernet permite a comunicação entre os dispositivos de uma rede local e a transmissão de dados em qualquer momento, contudo havendo uma colisão de pacotes. De que forma isso será gerenciado? Alternativas Alternativa 1: Interromperá o processo de transmissão aguardando uma ação do usuário. Alternativa 2: Em um tempo aleatório, cada host fará uma nova tentativa de transmissão. Alternativa 3: Os pacotes serão enviados, após a colisão, e reorganizados no destino. Alternativa 4: No momento da colisão será realizada uma cópia e redirecionada pelo roteador. Alternativa 5: Prevendo a colisão, durante o envio, o padrão ethernet calculará uma nova rota.
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A internet proporcionou uma gama de possibilidades em vários seguimentos do cotidiano. Por meio dela é possível realizar operações como uma simples consulta de saldo em uma conta bancária, utilizando apenas um smartphone. Contudo, no início da internet, as operações não eram tão fáceis e sofisticadas, pois tudo era em modo texto e estático. Levando em consideração a condição estática dos primórdios das “páginas web”, podemos concluir que:AlternativasAlternativa 1:O acesso era restrito a apenas uma página de acesso diário.Alternativa 2:Era necessário o uso de um browser por página.Alternativa 3:Não havia interação ou usabilidade com o usuário.Alternativa 4:Era estático por não haver o uso de imagens.Alternativa 5:Dois usuários ou mais não poderiam acessar a mesma página.
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Com a evolução e o avanço das redes de computadores e o emprego tecnológico, tipos de redes foram sendo criados de acordo com sua especificidade. O tipo de rede praticamente determina como uma rede de computador está estruturada, e dentro destas estruturas podemos encontrar as do tipo wpan. Considerando o tipo de rede já mencionado, como podemos classificá-la conforme seu tipo? Alternativas Alternativa 1: É um tipo de rede próprio para longas distâncias. Alternativa 2: Uma wpan classifica-se pela quantidade de dispositivos conectados. Alternativa 3: Uma wpan não permite conexões remotas. Alternativa 4: A wpan é uma rede pessoal de curta distância sem fio. Alternativa 5: A conexão de várias redes wman formam uma rede wpan.
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Uma classe abstrata é desenvolvida para representar classes e conceitos abstratos. A classe abstrata é sempre uma superclasse que não permite que nenhum objeto seja criado a partir dela, ou seja, não pode ser instanciada. O uso das classes abstratas é dirigido para a construção de classes que constituirão um modelo, isto é, classes abstratas servirão como especificações básicas de novas classes, que serão implementadas por meio do mecanismo de herança. Qual é a sintaxe correta para se criar uma classe abstrata em Java? Alternativas Alternativa 1: Abstract class nome Alternativa 2: abstract class nome Alternativa 3: class nome abstract Alternativa 4: Class nome abstract Alternativa 5: abstract public class nome
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Uma classe abstrata é desenvolvida para representar classes e conceitos abstratos. A classe abstrata é sempre uma superclasse que não permite que nenhum objeto seja criado a partir dela, ou seja, não pode ser instanciada. O uso das classes abstratas é dirigido para a construção de classes que constituirão um modelo, isto é, classes abstratas servirão como especificações básicas de novas classes, que serão implementadas por meio do mecanismo de herança. Assim, uma classe abstrata deve ser estendida, ou seja, deve ser a classe-base de outra, mais específica, que contenha os detalhes que não puderam ser incluídos na superclasse (abstrata). OLIVEIRA JUNIOR, Edson A. NOEL, André Abdala. Programação I. Maringá: Unicesumar, 2018. ​ ​Assinale a alternativa correta que representa o conceito de classes abstratas. Alternativas Alternativa 1: As classes abstratas obrigatoriamente devem conter os atributos com modificadores de aceso package (default). Alternativa 2: As classes abstratas servem de modelo para outras classes, assim para herdar uma classe abstrata deve utilizar a palavra-chave implements. Alternativa 3: Classes abstratas não possuem a palavra-chave abstract na definição da classe e seu único uso é para definir tipos a outros objetos. Alternativa 4: Classes abstratas podem conter métodos abstratos e podem conter métodos criados com regras de negócio que serão herdadas pelas subclasses. Alternativa 5: Classes abstratas somente podem ter métodos abstratos que deverão ser implementados pelas subclasses herdadas.
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"O Swing é um toolkit que inclui um conjunto de componentes para fornecer uma construção de interface gráfica para usuário (GUI) de programas Java. O Swing é a principal biblioteca para criação desktop com Java."JÚNIOR, Edson O; NOEL, André Abdala. Programação II.Unicesumar - Maringá, 2017.A biblioteca Swing já vem por padrão no JDK do Java e através do GUI Builder do NetBeans conseguimos criar interfaces gráficas com diversos elementos pré-definidos. Ao criar um projeto novo em NetBeans, para criar um contêiner que abrigará campos a serem preenchidos, botões e demais estruturas, assinale a afirmativa com o nome do novo componente a ser criado:AlternativasAlternativa 1:Pacote Java.Alternativa 2:Classe Java.Alternativa 3:Form JPanel.Alternativa 4:Form JFrame.Alternativa 5:Interface Java.
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Uma classe abstrata é desenvolvida para representar classes e conceitos abstratos. A classe abstrata é sempre uma superclasse que não permite que nenhum objeto seja criado a partir dela, ou seja, não pode ser instanciada. O uso das classes abstratas é dirigido para a construção de classes que constituirão um modelo, isto é, classes abstratas servirão como especificações básicas de novas classes, que serão implementadas por meio do mecanismo de herança. Assim, uma classe abstrata deve ser estendida, ou seja, deve ser a classe-base de outra, mais específica, que contenha os detalhes que não puderam ser incluídos na superclasse (abstrata). OLIVEIRA JUNIOR, Edson A. NOEL, André Abdala. Programação I. Maringá: Unicesumar, 2018. ​ ​Assinale a alternativa correta que representa o conceito de classes abstratas. Alternativas Alternativa 1: As classes abstratas obrigatoriamente devem conter os atributos com modificadores de aceso package (default). Alternativa 2: As classes abstratas servem de modelo para outras classes, assim para herdar uma classe abstrata deve utilizar a palavra-chave implements. Alternativa 3: Classes abstratas não possuem a palavra-chave abstract na definição da classe e seu único uso é para definir tipos a outros objetos. Alternativa 4: Classes abstratas podem conter métodos abstratos e podem conter métodos criados com regras de negócio que serão herdadas pelas subclasses. Alternativa 5: Classes abstratas somente podem ter métodos abstratos que deverão ser implementados pelas subclasses herdadas.
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Nas coleções do Java, uma interface se caracteriza por não permitir elementos duplicados. Contém apenas métodos herdados da interface Collection e adiciona a restrição de que elementos duplicados são proibidos por meio do método equals(). Assinale a alternativa que corresponde interface citada: Alternativas Alternativa 1: Set Alternativa 2: ArrayList Alternativa 3: HashMap Alternativa 4: List Alternativa 5: Map
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JPA é uma API que define um framework de persistência na qual fornece um modelo de mapeamento objeto relacional para a persistência em bancos de dados relacionais. persistência em Java com JPA, estamos falando de mapear objetos Java normais de forma automática para um banco de dados SQL. O JPA faz isto por você, ou seja, ele carrega, pesquisa e salva objetos do modelo de dados automaticamente sem você precisar se preocupar como isso é feito. Sobre a API JPA, podemos afirmar que: Alternativas Alternativa 1: pode ser utilizada, como provedor de persistência, as bibliotecas EclipseLink, Hibernate, OracleTopLink, JBossSeam e JDBCProvider. Alternativa 2: as classes de entidade do banco de dados permitem o mapeamento entre objetos da classe e tabelas do banco de dados, utilizando anotações como @Table, @Entity, @PrimaryKey, @Column, @Constraint, @Foreignkey e @EJB. Alternativa 3: todas as operações realizadas nas tabelas do banco de dados, como inserção de dados, alteração, consultas e exclusão, são realizadas sem o uso de instruções SQL, ou seja, o desenvolvedor não precisa conhecer SQL para programar Alternativa 4: as configurações de acesso a banco de dados normalmente ficam no arquivo persistence.xml, ligado à aplicação, de forma que se for alterado o servidor de banco de dados não seja necessário alterar o código-fonte Java da aplicação. Alternativa 5: as relações existentes entre as tabelas do banco de dados não são refletidas nas classes de entidade criadas na aplicação, o que torna a execução mais rápida. O mapeamento de relações é feito em tempo de execução pelas bibliotecas do provedor de persistência
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Em uma aplicação que utiliza JPA, o arquivo persistence.xml contém as informações das unidades de persistências, no qual normalmente estabelece uma conexão com um banco de dados. Considerando uma unidade de persistência chamada “biblioteca”, a instrução que deve ser usada em uma classe de acesso a dados para realizar esta tarefa é: Alternativas Alternativa 1: EntityManager em = Persistence.createEntityManagerFactory("biblioteca"); Alternativa 2: EntityManagerFactory emf = Persistence.createEntityManagerFactory("biblioteca"); Alternativa 3: @PersistenceUnit (name=" biblioteca") emf; Alternativa 4: @PersistenceUnit emf = Persistence.createEntityManagerFactory("biblioteca"); Alternativa 5: EntityManager em = EntityManagerFactory.createEntityManager("biblioteca");
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