@massi59100

massi59100

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bonjour à tous j’ai vraiment besoin d’aide je ne comprends pas l’anglais… compréhension orale: Reformulate the ideas of the document "why clothes matter" in English ( from the beginning to 2'46 lien de la vidéo: https://m.youtube.com/watch?v=8da1nXckEy4 Méthode du compte rendu de la compréhension orale : 1) setting 2) détailler en français toutes les informations importantes du document . ( Attention ce n'est pas un résumé , il faut rendre compte de tous les détails qui prouvent que vous avez compris le document, ne pas rajouter de connaissances personnelles, rendre compte des chiffres présentés et expliquer à quoi ils correspondent , et conclure sans donner votre avis .)
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bonjour à tous j’ai vraiment besoin d’aide s’il vous plaît merci beaucoup. analyse d’une image: 1) localisez le détroit de malacca 2)sur quelle route maritime le détroit se situe il? 3)pourquoi peut on affiler que le détroit a une grande importance géopolitique
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Bonjour j’ai besoin de votre aide s’il vous plaît. Lecture graphique La courbe représentative d'une fonction f définie sur [-4;6] est représentée ci-dessous. Les droites d1 , d2 et d3 sont respectivement tangentes à la courbe représentative de f aux points A, B et C. Cette question est un texte à trou. Pour une fraction ab a b , écrire a/b. Compléter avec le nombre qui convient: f(-3) = f '(-3) =
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bonjour à tous j’ai vraiment besoin d’aide. je doit faire un discours sur l’égalité des sexes pour sensibiliser les gens ! aidez moi s’il vous plaît je n’ai pas d’argument ,cela doit durer 2 minutes. merxi beaucoup
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Bonjour j'ai besoin d'aide pour cette exe
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Bonjour jai besoin de votre aide pour les deux exercice
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Bonjour j'ai besoin de votre aide svp pour le 2 vous me dites si ces bon svp
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Bonjour j'ai besoin de votre aide svp
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Bonjour de l'aide svp et les réponse avec explication pour que je comprenne mieux svp alors voila devoirExercice1 voici la photo si vous vous voyez mal lécriture a)Traduire par une somme de deux fractions la proportion de la figure qui es coloriée calculer cette somme b)Traduire par une différence de deux fractions la proportion de la figure qui n'est pas coloriée Calculer cette différence puis la simplifier
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EXERCICE 1 Bonjour svp les réponse complete jespere avoir bon grace a vous merci Calculer le périmetre du quadrillatére ABCD sanchant que AB=6.5 cm. Donner un arrondie au dixiéme de centimétre es dimension ne sont pas respectes. voici la figure si dessous
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Bonjour svp les réponse EXERCICE 1 Monsieur Leblanc vient d'acheter une télé de 56cm. A main levée l'écran de cette télé peut être représentée par le rectangle suivant : A____________________B | | Doncla diagonale = 56 cm | | | | | | D____________________ C <------------------> 42 cm Monsieur Leblanc pourra t'il loger son téléviseur dans son meuble de37 cm de hauteur ? EXERCICE 2 Calculer le périmetre du quadrillatére ABCD sanchant que AB=6.5 cm. Donner un arrondie au dixiéme de centimétre es dimension ne sont pas respectes. voici la figure si dessous
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Bonjour j ai besoin de votre avec explication et tout les reponse svp et aussi comment avez vous fait cela etc merci mais le pplus important ces le réponses exercice1 ecricre, sans les calculer, les enchainement d 'operations suivants: a) G est le quotient de la somme de (-5.2) et de (-3.8) par 7.2. b)H est le produit de l'opposé de 3 par la différence de (-2.6) par 0.4. exercice 2 Calculer les éxpression suivantes en détaillant les étapes. A=1.4-8.1+7.3-12.9 B=-(10-3)+ [-8+(2-9)] C=2*(-3)+4/(-4) D=(-8*3)+10-(-6)*3 E=(-2)*4*(0.07)*(-0.5)*(-25)
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Bonsoir de l'aide svp effectuer les calculs suivants et donner les résultats sous la forme d une fraction simplifiée: ex1 /= Barre de fraction A.11/24+13/8= B.5/12-10/3= C.11/2-3/7= D=16/5+11/2= E.-4/7+13/2= F.12/7- -15/2 G.11/10- -13/4 H.6/35+-5/21 I.5/3+6 J.4/15 - 12/5 k.1/4 - 11/3 L.13/2+4/3 M.8/3+ -9/4 N.4/5- -10/3 O. -4/9+7/6 P. -1/6 - -7/9 Q. 7/4-1/8 R. 1/8+11/24 S.1/2+5/9 T. 13/5-11/4 U. -13/3 - 8/5 V. -3/4+-3/5 W.3/10 + -15 /4 X. 5/6 - 4/9 Y.9/10+11/2 Z.13/3- 13/15
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Bonsoir de l'aide svp effectuer les calculs suivants et donner les résultats sous la forme d une fraction simplifiée: ex1 /= Barre de fraction A.11/24+13/8= B.5/12-10/3= C.11/2-3/7= D=16/5+11/2= E.-4/7+13/2= F.12/7- -15/2 G.11/10- -13/4 H.6/35+-5/21 I.5/3+6 J.4/15 - 12/5 k.1/4 - 11/3 L.13/2+4/3 M.8/3+ -9/4 N.4/5- -10/3 O. -4/9+7/6 P. -1/6 - -7/9 Q. 7/4-1/8 R. 1/8+11/24 S.1/2+5/9 T. 13/5-11/4 U. -13/3 - 8/5 V. -3/4+-3/5 W.3/10 + -15 /4 X. 5/6 - 4/9 Y.9/10+11/2 Z.13/3- 13/15
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Bonsoir de l'aide svp effectuer les calculs suivants et donner les résultats sous la forme d une fraction simplifiée: ex1 /= Barre de fraction A.11/24+13/8= B.15/12-10-3= C.11/2-3/7= D=16/5+11/2= E.-4/7+13/2= F.12/7--15/2 G.11/10+-5/21 H.6/35+-5/21
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Bonjour de l'aide svp CM2 constitue une phrase avec les groupes de mots suivants: ses affaires , younes, la riviere, apres avoir pose, traverse , saute, et , dans l eau, en moins de . J'esper m'avoir fait une phrase avec tout ses mot merci
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BONJOUR Bonjour svp je n'ai pas comprsi Bonne Année Pbtk : Qu’est ce que la localisation des séismes et des volcans planétaires nous permet de découvrir sur notre planète ? Planisphère (plus d’une fois la surface de la Terre) Ne pas redessiner les continents. Travail individuel à remettre dans 2 semaines. Matériel. Le planisphère donné par le professeur 3 calques de la même dimension fournis par l’élève qui ne recouvre que la carte. Fixer par une charnière en scotch, les 3 calques sur la page (feuille, copie), où est collé le planisphère. Préparation du travail. Indiquer son nom, sa classe. Ecrire un titre pour le travail global. Ecrire l’échelle du planisphère. Objectif n°1. Compléter le planisphère sur calque n°1 avec des lignes ou des traits continus pour : Les séismes profonds (intermédiaire et de surface associés) en noir, de surface (uniquement) en rouge. Cf p170 doc2 Ecrire un titre par feuille de calque. Écrire 1 légende par calque. Objectif n°2. Compléter le planisphère sur calque n°2 avec des lignes ou des traits continus pour : Les volcans explosifs en noir, les effusifs et isolés en rouge. Cf p172 doc3 Ecrire un titre par feuille de calque. Écrire 1 légende par calque. Objectif n°3. R4 Compléter le planisphère sur calque n°3 avec des lignes ou des traits continus pour : Les limites des plaques lithosphériques. Colorier les plaques avec des couleurs différentes. Cf p174 & 177. Ecrire un titre par feuille de calque. Écrire 1 légende par calque. Compter et indiquer le nombre de plaques
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Bonjour svp je n'ai pas comprsi Bonne Année Pbtk : Qu’est ce que la localisation des séismes et des volcans planétaires nous permet de découvrir sur notre planète ? Planisphère (plus d’une fois la surface de la Terre) Ne pas redessiner les continents. Travail individuel à remettre dans 2 semaines. Matériel. Le planisphère donné par le professeur 3 calques de la même dimension fournis par l’élève qui ne recouvre que la carte. Fixer par une charnière en scotch, les 3 calques sur la page (feuille, copie), où est collé le planisphère. Préparation du travail. Indiquer son nom, sa classe. Ecrire un titre pour le travail global. Ecrire l’échelle du planisphère. Objectif n°1. Compléter le planisphère sur calque n°1 avec des lignes ou des traits continus pour : Les séismes profonds (intermédiaire et de surface associés) en noir, de surface (uniquement) en rouge. Cf p170 doc2 Ecrire un titre par feuille de calque. Écrire 1 légende par calque. Objectif n°2. Compléter le planisphère sur calque n°2 avec des lignes ou des traits continus pour : Les volcans explosifs en noir, les effusifs et isolés en rouge. Cf p172 doc3 Ecrire un titre par feuille de calque. Écrire 1 légende par calque. Objectif n°3. R4 Compléter le planisphère sur calque n°3 avec des lignes ou des traits continus pour : Les limites des plaques lithosphériques. Colorier les plaques avec des couleurs différentes. Cf p174 & 177. Ecrire un titre par feuille de calque. Écrire 1 légende par calque. Compter et indiquer le nombre de plaques. D2.4- Produire un dessin technique ou d’observation D4.2- Suivre un protocole D4.3- Concevoir, créer et réaliser D4.4- Exploiter des résultats, argumenter, conclure D4.5- Maîtriser les outils de mesure et d’observation A= objectif dépassé Expert 4 B= objectif atteint Confirmé 3 C= objectif atteint partiellement Débutant 2 D= objectif non atteint Grand débutant 1
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Bonjour besoin d'aide merci effectue les opérations suivante en simplifiant: jais mis les piéces jointe ci dessous:
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Bonjour besoin d aide svp ses pour demain merci
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Bonjour j ai besoin d’aide svp ses pour demain merci
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Bonjour j'ai vraiment besoin de votre aide Merci alors, je doit passer a l'oral en classe on doit se présenter , donner les infos essentiel,renvoyer l'image positive de soi et parler du métier que je veut faire plus tard moi je veut faire secrétaire médicale et expliquez pourquoi vous pouvez m'aider a dire pourquoi j'aimerai faire ce métier ? car je ne trouve pas
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Bonjour a tous J'ai vraiment besoin de votre aide svp écrire 3 phrase pour expliquer pourquoi vous voulez faire un stage?
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Bonjour a tous 'ai vraiment besoin d'aide svp répondre au question suivantes: La pollution des sols et leur réhabilitation: 1)Quelles sont les causes des pollutions du sol? 2)Quelles conséquences peuvent-elles avoir sur la santé et l'environnement? 3)Comment peut-on agir pour diminuer ces pollutions? 4)Comment un site pollué peut être réhabilité? 5)Quels sont les polluants présents dans les sols? 6)Quelles est l'origine de ces produits 7)Quelles sont les conséquences sur l'environnement? 8)Quelles sont les conséquences sur la santé? 9)Qu'est ce su'un site ou un sol pollué? La pollution de l'eau et les moyens mis en oeuvre pour la protéger: 1)Quelles sont les causes des pollutions de l'eau? 2)Quelles conséquences peuvent-elles avoir sur la santé et l'environnement? 3)Comment peut-on agir pour diminuer ces pollutions? 4)Quelles sont les polluants présents dans les eaux? 5)Quelles est l'origine des ces polluants? 6)Comment est assuré la destruction dune eau de qualité? 7)Comment traiter les eaux usées? 8)Quelles sont les conséquences de cette pollution sur la santé et l'environnement? 9)Quelles sont les normes a respecter pour que l'eau puisse etre considérée comme de bonne qualité dans les riviéres ou potables au robinet? Coclusion:En quoi chacun d'entre nous peut-contribuer a la protection des sols et de l'eau?
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