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Ambicioso

1)O desejo de conhecer levou o homem a se debruçar para descobrir o que era a ciência já desde a Antiguidade. Em seu início, a ciência não era dividida em muitas áreas e apenas uma pessoa se aplicava a pensar sobre os diferentes problemas que a realidade apresentava. Ao longo do tempo, houve o que chamamos de especialização: com o desenvolvimento do pensar sobre os problemas, alguns pensadores começaram a se especializar no trato de um único objeto – a ciência especializada.Sobre a relação que a educação tem com a ciência, coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:( ) É fato que a ciência produz conhecimento, mas a educação, por usa vez, lia com o que a ciência produz e o professor ensina, pesquisando o conteúdo disponibilizado pela ciência.( ) Ao chegar à sala de aula, o conhecimento científico, que antes era vivo, passou a ser apenas um conjunto de dados em um livro didático.( ) A educação transmite a ideia de que o conhecimento é incompleto e errôneo. Isso nos leva a concluir que a educação é a única dona da verdade.Assinale a alternativa que indica a sequência correta:Alternativas:a)V – F – Vb)V – V – Fc)V – V – Vd)F – V – Ve)F – V – F2)Pode ser entendida como um conjunto de ideias que sustenta uma visão de mundo, seja política, religiosa, científica, literária, dentre outras. Cada classe social tem um conjunto de ideias, já que cada uma enxerga o mundo de maneira diversa.O trecho acima se refere:Alternativas:a)à educação.b)à filosofia.c)à ideologia.d)à ciência.e)à história.3)Leia o trecho a seguir:Como podemos pensar no ser humano, sabendo que ele é um ser incompleto e vive em constante transformação? Dentre as concepções que contribuem para pensar o ser humano, temos a concepção _______________ , representada por _______________ : o homem pode ser conhecido não a partir de uma ideia preconcebida, mas como resultado das condições _______________ nas quais ele está inserido.Assinale a alternativa que indica as palavras na ordem correta para completar as lacunas:Alternativas:a)Essencialista – Platão - ideaisb)Essencialista – Tomás de Aquino – religiosasc)Racionalista – René Descartes – racionaisd)Naturalista – Francis Bacon - naturaise)Empirista - John Locke – práticas4)Leia sobre José e Luís:José é mais um dos funcionários da fábrica de Luís. Ele vende a sua mão de obra barata a Luís em troca de um salário mensal.Luís é patrão de José. Por deter o poder econômico, as ideias de Luís têm mais força e presença que as de José. Com seu discurso de meritocracia, Luís convenceu José de que ele não trabalhava o suficiente para merecer um aumento salarial, fazendo-o trabalhar ainda mais.A partir do exposto acima, analise as afirmativas a seguir:I – O poder econômico da classe dominante a leva, cada vez mais, ao desejo de dominar, permitindo à classe dos proprietários ter o controle do modo como as ideias são postas no meio comum.II – Luís, por meio de um discurso meritocrático, fez José acreditar que não merecia um aumento salarial, de modo a manipular as ideias de seu funcionário e enriquecer ainda mais, explorando o trabalho de José.III – A ideologia de Luís é verdadeira, pois toma como parâmetro duas visões de mundo: a da classe dominante, dona dos meios de produção, e a da classe dominada, que vende sua mão de obra em troca de um salário.Está correto o que se afirma em:Alternativas:a)apenas I e II.b)apenas II e III.c)apenas I e III.d)apenas II.e)I, II e III.5)A Teoria do Conhecimento é a área da Filosofia que se dedica à reflexão sobre o problema do conhecer. Existem duas concepções em relação à teoria do conhecimento: o Racionalismo e o Empirismo.Sobre a Teoria do Conhecimento, analise as afirmativas a seguir:I – Para a Filosofia, o conhecimento é um problema, pois não se sabe de modo exato como ele funciona. Exemplo disso, é o impasse existente entre o Racionalismo e o Empirismo.II – Um dos representantes do Racionalismo é René Descartes. Para ele a dúvida é o caminho para chegar a algo verdadeiro: ele duvidará de todo conhecimento que já tinha, para saber se algo restaria como verdadeiro.III – Um dos pensadores do Empirismo é John Locke. Para ele a mente pode ser entendida como uma folha em branco e o homem só aprende a partir das experiências.Está correto o que se afirma em:Alternativas:a)apenas I e II.b)apenas II e III.c)apenas I e III.d)apenas I.e)I, II e III.mim ajuda amigos vor ser muito grato ​
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1)Existe uma relação entre a dinâmica econômica, política e social e os processos educacionais no Brasil. Em 1932, por exemplo, foi lançado um Manifesto que defendia uma educação pública, gratuita, obrigatória, laica e que preparasse as novas gerações para as mudanças que estavam em curso no país. Esse Manifesto foi denominado:Alternativas:a)Manifesto em Defesa da Escola Pública.b)Manifesto em prol das Leis Orgânicas do Ensino.c)Manifesto da Confederação Católica Brasileira.d)Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.e)Manifesto da Associação Brasileira de Educação.2)No Brasil, entre 1964 e 1988, ocorreram diversas mudanças na educação. Como exemplo, podemos citar a prisão, exílio e aposentadoria compulsória de professores contrários à ditadura. Sobre as principais mudanças da educação nesse período, associe as colunas:(1) 1970 a 1980(2) 1980 a 1988(3) 1985 a 1988(a) Nesse período foi aprovada a Lei nº 7.348 para que o investimento mínimo do governo em educação fosse assegurado.(b) Nesse período foram realizadas cinco Conferências Brasileiras de Educação e a Lei nº 7.044 desobrigou as escolas de praticar a profissionalização.(c) Período de expansão do ensino privado no nível superior, quando o Estado, gradativamente, se descomprometeu de financiar a educação pública.Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:Alternativas:a)1a – 2b – 3cb)1b – 2a – 3cc)1c – 2b – 3ad)1b – 2c – 3ae)1a – 2c – 3b3)No Brasil, entre 1942 e 1946, o governo determinou a previsão de recursos orçamentários para a reforma educacional, a instituição do planejamento escolar e a organização da estrutura da carreira docente e dos salários, bem como regulamentouAlternativas:a)os cursos de formação de diretores escolares.b)os cursos de formação de professores.c)os cursos secundáriosd)o ensino primário.e)a educação infantil.4)Se entre 1990 e 2002 tivemos a influência da política neoliberal na educação, entre 2003 e 2014, é possível observar uma discreta melhoria na qualidade da escola pública e o aumento de acesso a todos os níveis de ensino. Em 2007, por exemplo, entrou em vigorAlternativas:a)O Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação).b)A Emenda Constitucional nº 14, que priorizava os investimentos no Ensino Fundamental, através da criação do Fundef.c)O primeiro Plano Nacional de Educação, previsto pela Constituição de 1988, com duração até 2010.d)O novo Plano Nacional de Educação, que estabeleceu, pela primeira vez na história, um valor determinado em relação ao PIB para investimento na educação.e)A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394), elaborada por Darcy Ribeiro e Marco Maciel.5)Edgar Morin propõe que o conhecimento seja redefinido a partir de uma rearticulação das esferas que, ao longo do tempo, o homem vem separando. Dizendo de outro modo, é a necessidade de que o homem enxergue o mundo de uma outra maneira, em um emaranhado de relações que se influenciam mutuamente.A teoria ou proposta discutida por Morin é denominada:Alternativas:a)Teoria da Racionalidade.b)Teoria da Interdisciplinaridade.c)Teoria da Transdisciplinaridade.d)Teoria da Vivência.e)Teoria da Complexidade.mim ajuda ​
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