@monicaitupedrozo

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Ambicioso

A BNCC indica que os conhecimentos científicos sejam apresentados aos alunos de maneira a oferecer oportunidades de se envolver em processos de aprendizagem que possibilitem ampliar a curiosidade e a capacidade de observação. "É necessário destacar que, em especial nos dois primeiros anos da escolaridade básica, em que se investe prioritariamente no processo de alfabetização das crianças, as habilidades de Ciências buscam propiciar um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento."(BRASIL, 2018, p.331) Os contextos de letramento, indicados na BNCC para o ensino de ciências, correspondem diretamente ao que denominamos letramento científico. Tomando como referência o letramento científico, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas: ( ) Aplicação dos conhecimentos e procedimentos científicos na resolução de seus problemas cotidianos. ( ) Apreensão das linguagens específicas da área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias desconsiderando seus códigos, símbolos, nomenclaturas e gêneros textuais. ( ) Envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico). ( ) Envolve a capacidade de transformar o mundo a sua volta com base nos aportes teóricos e processuais das ciências. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – V. d) F – V – V – F. e) V – F – V – F.
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SUBST AV1 Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização Os significados das palavras se desenvolvem: a linguagem oral se complexifica e se torna intelectual. O pensamento torna-se verbal. Nos três primeiros anos de vida, a atividade comunicativa que a criança estabelece com os adultos e, também, com outras crianças tem importância fundamental nesse processo: quanto mais ricas forem as oportunidades de diálogo com as crianças, tanto maiores serão as possibilidades de complexificação da linguagem oral e do pensamento infantis. Com base nos conhecimentos referentes ao desenvolvimento da linguagem, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O desenvolvimento verbal e as demais capacidades humanas se desenvolvem nas relações humanas, o desenvolvimento da linguagem é um processo diretamente ligado à maturação do organismo humano e às interações sociais. PORQUE II. A comunicação do bebê e da criança pequena é situacional, isso significa que tem como principal objeto as relações materiais, imediatas, aquilo que ele pode ver e pegar. Como resultado da dinâmica da atividade comunicativa, com o passar do tempo, a criança vai se tornando capaz de estabelecer relações mediadas pelas palavras. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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a repetição ou qualquer outro elemento constitutivo da unidade não é de simples análise ou seja um recurso resultante de uma falha no uso da língua ou sofisticado apenas precisamos enquanto professores analisar como estas ocorrências aparecem nos textos orais em cada contexto Pois somente assim teremos uma análise reflexiva sobre a repetição analise as asserções a seguir: l A repetição é um rexurso que utilizamos na fala, o qual é resultante de varios farores Porque ll Pode referir-se a um dominio ainda imaturo dos elementos linguístico; abuma elaboração sofisticada da linguagem, que marca a enfase que queremos dar a determinado item ou, ainda, para chamar a atenção do interlocutor A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta .
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