ATIVIDADE AVALIATIVA - SEMANA 5 - SISTEMAS EMBARCADOS QUESTÃO 1 Em determinadas áreas, um erro pode ser crucial e pode causar acidentes, interpretações errôneas, resultados falsos etc. Uma escala de medição, por exemplo, caso seja vista por um observador, erros podem ser gerados pela angulação de visão do observador. Esse tipo de erro é conhecido como erro de paralaxe. Com relação aos tipos de erros, observe as afirmações a seguir. I. Erro absoluto mede a variação do valor verdadeiro e medido na mesma unidade da medição que é a diferença de valores entre o valor exato e o valor aproximado. II. Erro conhecido como relativo é medido utilizando a unidade de medida da medição e o valor é a resposta da divisão do erro absoluto pelo valor real. III. A diferença entre o valor verdadeiro e o valor medido de um instrumento gera um erro e pode ser gerado, por exemplo, por uso de um instrumento antigo descalibrado. IV. Valor exato é o valor obtido quando as medições são realizadas utilizando um método ideal e é o valor mais próximo do real, além de aceito como referência. Está correto o que se afirma em: (a) I e III, apenas. (b) I, III e IV, apenas. (c) II e IV, apenas. (d) III e IV, apenas. (e) I, II e III, apenas. QUESTÃO 2 Equipamentos de medição precisam ser calibrados e ajustados, pois a calibração evita erros sistemáticos. Erros sistemáticos são provenientes da diferença entre o valor que foi gerado na medição e o valor de referência. A calibração, por exemplo, afeta a acurácia dos instrumentos. Considerando acurácia e precisão dos instrumentos, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir. I. ( ) Acurácia implica proximidade entre a medida obtida e o valor verdadeiro. II. ( ) Precisão é o resultado de obtenção de dados com baixo desvio-padrão. III. ( ) Medição estática é quando a variável medida tem uma variação alta com o tempo. IV. ( ) Medição dinâmica é quando a variável medida muda rapidamente com o tempo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (a) V - V - F - F. (b) F - V - V - V. (c) F - F -V - V. (d) V - F - V - F. (e) V - V - V - F