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Ensino superior

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB - é um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual formado por parcela financeira de recursos federais e por recursos provenientes dos impostos e transferências dos Estados, Distrito Federal e Municípios. Estima-se que o universo de alunos atendidos com os recursos da Educação Básica gire em torno de 48 milhões. Desta forma, entende-se que essa é uma política pública educacional que visa, entre outros itens: Escolha uma: a. Uma diminuição gradativa no número de alunos atendidos, uma vez que o fundo necessita economizar recursos para investimentos futuros. b. A valorização dos profissionais da educação, além do investimento em diversos setores da educação. c. Destinar uma porcentagem do fundo para as famílias em situação de pobreza e de extrema pobreza. d. A ampliação da oferta de vagas para docentes no ensino superior.
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, Lei Nº 9394/96, em seu Artigo 3º: O Ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I. Igualdade de condição para o acesso e permanência na escola; II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI. Gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais; VII. Valorização de profissional da educação escolar; VIII. Gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e dos sistemas de ensino; IX. Garantia de padrão de qualidade; X. Valorização da experiência extraescolar; XI. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Os princípios acima expostos devem ser: Escolha uma: a. Considerados somente nas escolas de educação infantil. b. Considerados como orientações fundamentais para os sistemas de ensino federal, estadual e municipal. c. Referências somente para o Ensino Superior. d. Simples indicações a serem observadas pelos gestores de ensino.
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O Projeto Político Pedagógico implica a expressão das opções da escola, de concepções acerca do conhecimento e o julgamento da realidade. É INCORRETO afirmar:Escolha uma: a. A construção do Projeto Político Pedagógico demanda um diagnóstico da comunidade escolar para levantamento das necessidades e possibilidades que resultarão nas propostas de ações para obtenção dos resultados almejados. b. As ações previstas no Projeto Político Pedagógico da escola devem ser acompanhadas para avaliação de seus resultados. c. A autonomia da escola para a elaboração de seu Projeto Político Pedagógico está relacionada ao processo de descentralização do Estado, da relevância da autoria dos agentes educativos e da comunidade escolar e de uma concepção de gestão eficiente na coordenação das ações.
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Ainda no texto da Declaração de Hamburgo, 1997,destacamos a afirmação : "Um dos principais desafios da nossa época é eliminar a cultura da violência e construir uma cultura da paz , baseada na justiça e na tolerância, na qual o diálogo, o respeito mútuo e a negociação substituirão a violência nos lares e na comunidade em todos países". A conquista dos desafios acima só será possível com uma educação que adote objetivos como: Escolha uma: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Um modelo de educação próprio para a formação técnica para o mundo do trabalho sem nenhuma vinculação com a formação de cidadania. c. Uma concepção de educação que valorize os que apresentam melhores potencialidades. d. A adoção de uma cultura da paz e educação para a cidadania e democracia.
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Na Constituição Federal, no título que rege a organização das leis, as medidas provisórias são da competência do: Escolha uma: a. De uma junta de poderes. b. Poder Judiciário. c. Poder Executivo. d. Poder Legislativo.
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O brasileiro Anísio Teixeira foi um dos primeiros educadores a identificar o trabalho docente como o trabalho de um pesquisador. Para desenvolver a "disciplina científica", Anísio Teixeira recomendava aos professores: Escolha uma: a. todas as alternativas são verdadeiras. b. registrar as regras do método dedutivo, partindo de leis gerais para chegar aos casos específicos. c. observar as regras do método universal e geral do ensino a ser aplicado em qualquer situação educativa. d. observar e registrar os problemas cotidianos descrevendo os procedimentos seguidos e comunicando os resultados obtidos aos seus pares.
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