@raphaelagermanoc

raphaelagermanoc

Aluno

Rodrigo é professor de Língua Portuguesa há alguns anos e, ao longo desse tempo, desenvolveu premissas a respeito do processo de avaliação. Ele acredita que, como professor, deve ser um “dificultador da aprendizagem” e que “os alunos só estudam quando têm medo”. Também costuma repetir que “aluno bom é aquele que vai bem nas provas”. Dessa forma, costuma caprichar nas provas longas e repletas de questões com dificuldade média e alta. Assinale a alternativa que analisa corretamente essa interpretação de Rodrigo sobre a avaliação escolar. A. Ao estabelecer como conduta dificultar a aprendizagem dos estudantes em suas provas, Rodrigo está incrementando a aprendizagem dos alunos pelos índices mais altos. B. O professor Rodrigo está alinhado com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Base Nacional Comum Curricular vigentes. C. Rodrigo está agindo de forma correta, pois os alunos devem saber que escola é lugar de estudar e adquirir conhecimentos e não de interação e de socialização. D. O erro apresentado por Rodrigo é o fato de considerar somente a avaliação como processo classificatório, enfatizando unicamente os aspectos quantitativos. E. Ao optar por fazer suas provas na tipologia somativa, Rodrigo se alinha com o entendimento de uma avaliação ao longo de todo processo ensino-aprendizagem
Responda
Ao estudar uma segunda língua, o aprendiz incorre em erros, pois se apoia na estrutura da L1 para internalizar os morfemas da L2. Sabendo disso, marque a alternativa correta em relação ao papel da L1 na L2 para o aprendiz:​​​​​​​ A. A L1 não deve ser considerada na aprendizagem da L2, já que as estratégias para a aquisição da L1 são diferentes das referentes à L2. B. A L2 deve ser enfocada sem levar em consideração a L1, visto que esta será potencializadora de erros. C. A L1 deve ser considerada como parte fundamental do processo de aquisição da L2. D. A L1 deve ser eventualmente considerada, apenas nos aspectos em que as línguas se assemelham. E. A L1, ao ser articulada pelo aprendiz, para a compreensão das estruturas da L2, será responsável pelos erros, não devendo ser abordada.
Responda
Você estudou que a aquisição da L2 pode ser potencializada a partir de interações com contextos conhecidos pelos aprendizes, nos primeiros níveis de L2. Entendeu, também, que a apresentação dos aspectos da língua, da cultura e do meio em que a L2 é falada pode ser realizada gradualmente. Essas considerações se relacionam a qual característica do aprendiz?​​​​​​​ A. À aquisição momentânea da L2. B. À bagagem que traz consigo. C. À aquisição gradual da L2. D. Ao input. E. Ao intake imediato.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.