@sarthouyann65

sarthouyann65

Apprenti

bonjour, j'ai calculé la dérivé mais je ne vois pas comment faire ensuite, pouvez vous me dire comment faire svp.merci d'avance ​
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Bonjour bonjour, alors voilà, dans deux semaine je dois rendre un travail d'emc sur " le cadre de la recherche bioéthique ", à vrai dire sa fais longtemps que j'ai ce travail à faire mais j'ai toujours retardé et maintenant je ne peux plus et je me rend compte que je ne sais pas du tout quoi dire, si vous avez des idée ou des lien vers des info à se sujet, s'a m'aiderait beaucoup. Merci d'avance
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Bonjours, j'ai ce travail à faire, et je dois le présenter à l'oral, je ne sais pas par où commencer, ni l'oral ni le flyer je vous met la consigne : Prepare a guide (leaflet, flyer, ….) with essential information to help immigrant students adapt to their new life in a school. Merci d'avance.
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Bonjours, je dois expliquer la phrase « Les vents courent, volent, s’abattent, finissent, recommencent » en donnant l’exemple ( La phrase ), l'outil d'analyse ( la figure de style ) et l'interprétation. Pour l'instant ma réponse est : Nous pouvons relever l'expression « Les vents courent, volent, s’abattent, finissent, recommencent », il s'agit d'une énumération. Mais je n'est pas d'idée pour l’interprétation. Merci d'avance.
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Selon vous, une crise de société renforce-t-elle la solidarité entre les habitants ? je ne sais vraiment pas quoi écrire. Aidez moi.
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Bonjour, pouvez vous m'aider pour une question d'un sujet de brevet s'il vous plaît ? La question est : Quels sont le temps et le mode utilisés dans la première phrase ? Quelle est sa valeur ? Et je vous donne juste la phrase que cela concerne mais si vous voulez le texte entier, il s'agit de "PIERRE BORDAGE, « La classe de Maître. Moda , Nouvelle Vie... L'Atalante, 2004 " : "Parents, n'oubliez pas que votre futur dépend de votre enfant."
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Bonjour, j'ai besoin d'aide sur une question d'un devoir svp , merci d'avance. La question est : « Elle n'avait pas à braver le monde extérieur, ce monde [qui provoquait chez maman une fièvre charitable entrecoupée de spasmes de terreur.] » a) Quelle est la nature et la fonction du passage entre crochet ? b) Que pensez-vous de la réaction de « maman » ? voici le texte : Dans une société futuriste, Emna est une jeune fille inscrite au programme L'École à la maison; elle partage une classe virtuelle avec quelques camarades: tous apprennent derrière leur écran et sortent peu de leur chambre. Parents, c'est à vous et personne d'autre de décider de l'avenir de vos enfants. L'École à la maison vous propose une scolarité unique qui respecte les bio rythmes et l'équilibre de votre enfant. L'École à la maison a reçu l'agrément du ministère européen de l'Éducation. [...] Emna avait entendu dire que, dans les quartiers les plus défavorisés, des garçons et des filles s'entassaient dans des pièces exiguës pour recevoir des bribes de connaissances. Elle suppose qu'un système aussi archaïque engendre une perte de temps et d'énergie énorme. Elle, elle n'avait pas besoin de se déplacer, pas besoin de partager son espace avec quelqu'un d'autre. Elle s'abreuvait à une source de savoir infinie, elle progressait selon ses capacités, selon son rythme, selon ses envies. Le programme avait calculé son NQI puis l'avait automatiquement inscrire dans une classe de son niveau. (...) Elle n'avait pas à braver le monde extérieur, ce monde qui provoquait chez maman une fièvre charitable entrecoupée de spasmes de terreur. En quatre ans, elle avait appris à parler trois langues vivantes, l'anglais, l'espagnol et le russe, à maîtriser deux instruments de musique, clavier et violon, à résoudre des équations complexes, à lire Apulée en latin, Platon en grec et les Veda en sanskrit. [...] Parfois elle ressentait une douleur aiguë dans la nuque, comme un coup de couteau : un symptôme absolument normal, avait certifié la pédago-commerciale à ses parents. Cela montre que la biopuce de votre... puce ! ah ah ! est en train de se faire sa place dans son cerveau. [...] Emna se leva et esquissa des mouvements d'assouplissement devant son écran [...] Dans un coin, un appareil maintient la pièce dans une hygrométrie parfaitement adaptée à sa physiologie. Tout comme le repas, tout à l'heure, serait préparé selon ses besoins énergétiques. Tout comme ses heures de sommeil seraient établies en fonction de ses biorythmes. L'École à la maison ne se contentait pas de garantir à ses élèves les meilleurs résultats scolaires, mais également un développement harmonieux, un équilibre parfait entre les activités cérébrale, créatrice et physique. Parents, n'oubliez pas que votre futur dépend de votre enfant. L'École à la maison: l'éducation en phase avec votre présent. PIERRE BORDAGE, « La classe de Maître. Moda , Nouvelle Vie... L'Atalante, 2004.
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