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soniareis49
March 2022 | 2 Respostas
Sobre a rede urbana brasileira, assinale a alternativa verdadeira:A rede urbana brasileira é difusa pois apresenta manchas de fortes concentrações urbanas, a norte do país, e áreas de espaços menos concentradores ao longo do litoral do país.A rede urbana brasileira é considerada completa pois temos cidades pequenas, médias e grandes que possuem inter-relacionamento direto entre si beneficiadas pelas facilidades de transporte e comunicação dos espaços regionais do país.A rede urbana brasileira é complexa com espaços heterogêneos e comandados pelos espaços metropolizados que se concentram ao longo do litoral brasileiro.A rede urbana brasileira é caracterizada pelo predomínios de cidades médias e pequenas que mantém intensa atividade de polarização entre elas e poucos relacionamentos com as metrópoles brasileiras.
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soniareis49
March 2022 | 1 Respostas
Sobre as desigualdades regionais na rede urbana brasileira, assinale a alternativa verdadeira:As regiões brasileiras não apresentam grandes diferenças em termos de rede urbana brasileira porque temos certa homogeneidade de paisagens que carecem de infraestrutura e de atividades modernizadas.Apesar do grande crescimento recente das regiões norte e nordeste no Brasil, a região Sul ainda se apresenta como a de maior dinamismo econômico e concentradora da população.As desigualdades regionais não notórias entre o interior e o litoral em que o primeiro se apresenta como a área de maior dinamismo populacional e econômico.Há uma clara concentração das atividades mais modernizadas e da população no Centro-sul brasileiro com destaque para o estado de São Paulo.
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soniareis49
March 2022 | 1 Respostas
O autor do texto faz uma comparação do perfil do trabalhador de fábrica entre as três revoluções industriais. Assinale a alternativa que apresenta informações corretas de cada período histórico. Na Primeira Revolução Industrial (RI) a técnica do trabalhador superava a tecnologia empregada na fabricação do produto, na Segunda e Terceira RI a tecnologia passa a ser um componente mais importante e o conhecimento do trabalhador na sua produção deixa de ser central para a produção fabril.Na Primeira Revolução Industrial (RI) o trabalhador era especializado na sua produção, na Segunda RI o trabalhador era desqualificado e alienado quanto ao que produzia e na Terceira RI o trabalhador é polivalente realizando diversas tarefas ao mesmo tempo.Na Primeira e na Segunda Revolução Industrial (RI) o trabalhador era especializado em sua produção, pois realizava o trabalho sem a ajuda de maquinário e com pouca tecnologia. Na Terceira RI o trabalhador torna-se alienado de sua produção pois a máquina praticamente realiza todo o trabalho de forma automática e sem a ajuda da técnica e precisão do trabalhador.Na Primeira Revolução Industrial *RI) e com o uso das máquinas a vapor o trabalhador precisava conhecer com mais profundidade as etapas da produção fabril pois era o executor de todas as etapas da produção, na Segunda RI e com o advento da máquina robotizada o trabalhador passou a ser coadjuvante da produção e perde importância para a máquina moderna, na fabricação do produto na Terceira RI o trabalhador deixa praticamente de ser necessário para a produção fabril que passou a realizar o trabalho de forma automatizada e sem a necessidade da aplicação do conhecimento do trabalhador.
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soniareis49
February 2021 | 0 Respostas
Emília Ferreiro, pesquisadora argentina, radicada no México,tornou-se conhecida em toda a América Latina por sua investigação sobre o processo de aquisição da escrita, a partir dos postulados da teoria psicogenética de Jean Piaget. A perspectiva psicogenética inaugurada por esses estudos ficou conhecida, no Brasil, como construtivismo ou socioconstrutivismo. Na década de 1980, Emília Ferreiro realizou pesquisa tratando da mesma problemática com os adultos. Seu intuito foi o de identificar os processos cognitivos implicados na aquisição da escrita, compreender a natureza das hipóteses de escrita dos adultos, descobrir o tipo de conhecimento que o adulto possui antes de iniciar processos formais de alfabetização. Ferreiro identificou que :
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