@sorayabou

sorayabou

Lycée

Bonjour, j'ai besoin d'aide pour la question 1 de cet exercice niveau terminal ​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour cet question d'un exercice ​
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Bonjour, j'ai besoin d'aide pour cet exercice svp ​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour cet exercice ​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour cet exercice ​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour cet exercice ​
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Bonjour, j'aimerai de l'aide pour la consigne b svp merci d'avance ​
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Bonjour, aidez moi svp pour cet exercice de spé maths.. Merci d'avance ​
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Bonjour, j'ai besoin d'aide svp Une jardinerie vend des articles provenant de trois horticulteurs A, B et C. 35% desarticles proviennent de l'horticulteur A, 25% de l'horticulteur B et le reste del'horticulteur C. La livraison de l'horticulteur A comporte 80% de fleurs et 20%d'arbres alors que l'horticulteur B fournit la moitié de fleurs et la moitié d'arbres.L'horticulteur C livre 30% de fleurs et le reste d'arbres.Le gérant de la jardinerie choisit un article de son magasin au hasard.On note respectivement A, B, C et Fles événements « l'article provient del'horticulteur A», « l'article provient de l'horticulteur B », « l'article provient del'horticulteur C » et « l'article est une fleur ».1) Construire un arbre pondéré traduisant la situation.​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour cet exercice ​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour ce QCM ​
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J'ai besoin d'aide pour la question 1 svp ​
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Bonjour svp aidez moi.. J'ai trouvé 2 pour f'(1) ( a la question a) je ne suis pas sûre du résultat et je ne sais pas comment faire la suite ​
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Bonjour svp j'ai tracé la courbe mais je ne sais pas comment faire pour trouver les deux tangentes ( savoir ou les tracer) ​
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Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour la question 2 de cet exercice ​
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Bonsoir besoin d'aide pour les phrases 1, 2 et 4 de l'exercice 2 sachant qu'il faut utiliser les subordonnées ( nominatif, accusatif etc..) merci d'avance !! ​
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J'ai besoin d'aide pour les phrases 2, 4 et 5 de l'exercice 1 svp merci ​
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La socialisation selon le genreDocument 1 : L'expérience de CrowleyOn doit cette étude, datant de 2001, à Crowley et al, de l'Université de Pittsburgh.Les auteurs ont demandé l'autorisation à des parents de les suivre et de les filmer pendant qu'ils effectuaient une visiteavec leurs enfants, dans un musée scientifique. Ils ont ainsi pu enregistrer près de 300 échanges de propos entre lesmères, les pères et les enfants sur une période de 26 jours.Ils ont ensuite classé les conversations des parents avec leurs enfants, selon 2 critères :1. Les conversations faisant intervenir de simples descriptions des objets présents au musée ("c'est beau","c'est gros","c'est vert"...),2. Les conversations portant sur des explications ("cela fonctionne comme ceci", "cela sert à cela" ou "il faut mettre unevis ici"...).Les résultats sont les suivants :Les chercheurs ont constaté que les parents utilisaient davantage d'explications quand ils s'adressaient à leurs fils, etdavantage de commentaires descriptifs lorsqu'ils s'adressaient à leurs filles. Ainsi, les conversations comportaient desexplications dans 29% des interactions des parents avec leurs fils et dans seulement 9% des conversations entre lesparents et leurs filles.Les auteurs notent également que ces différences étaient encore plus importantes lorsque l'on prenait en compteuniquement les interactions des pères avec leurs fils.Document 2 : L'expérience de CondryOn doit cette expérience, datant de 1976, à Condry.Les sujets voyaient sur une vidéo un bébé de 9 mois en train de jouer avec une boîte. Au bout d'un certain temps, lecouvercle s'ouvre, un bonhomme sort de la boîte et le bébé se met à pleurer.L'auteur va diviser aléatoirement ses sujets en deux groupes :• A la moitié des sujets on leur disait que le bébé était une fille• et à l'autre moitié qu'il s'agissait d'un garçon.On demande ensuite aux sujets de se prononcer sur le pourquoi des pleurs du bébé sur la vidéo.Les résultats sont les suivants :Le groupe qui pensait qu'il s'agissait d'une fille évoque plus souvent la peur pour expliquer les pleurs.A contrario, le groupe qui pensait qu'il s'agissait d'un garçon pense davantage que ce dernier pleure parce qu'il était encolère.Question 1. Que révèle ces expériences sur les rôles sociaux différenciés entre filles et garçons ?​
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Déterminer deux nombres réels dont la somme est 15et le produit est -54.Svp sachant que c'est sur le chapitre des polynôme de second degré ​
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