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Ambicioso

Por que ainda há tanta resistência à introdução de mudanças significativas na educação, mesmo quando exemplos de outros campos, como a medicina, mostram a importância de se atualizar constantemente? Porque os profissionais da educação não têm acesso a informações atualizadas sobre teorias e práticas pedagógicas. Porque os estudantes não estão dispostos a experimentar abordagens pedagógicas inovadoras. Porque a sociedade não valoriza a evolução da educação como valoriza a evolução em outras áreas. Porque as mudanças na educação exigem investimentos financeiros muito altos.
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A aprendizagem é o processo pelo qual o ser humano se apropria do conhecimento produzido pela sociedade; é o modo de, gradualmente, ir compreendendo melhor o mundo em que vivemos e de melhor utilizar os nossos recursos para nele agirmos. Já a aprendizagem escolar é a aquisição de habilidades e competências para o uso da leitura, da escrita, do raciocínio e habilidades matemáticas. Sobre as dificuldade escolares, novas abordagens teóricas contribuíram para diferenciar dificuldades de distúrbios (ou transtornos) de aprendizagem, ou seja, quando os dificultadores têm uma causa psicossocial ou uma causa biológica da criança. Para caracterizar um distúrbio ou transtorno de aprendizagem, é necessário: ser persistente por, pelo menos, seis meses, apesar da provisão de intervenções dirigidas a essas dificuldades. ser persistente por, pelo menos, dois meses, apesar da provisão de reprovações para corrigir essas dificuldades. ser transitória por, pelo menos, três meses, apesar da provisão de provas de revisões dessas dificuldades. ser persistente por, pelo menos, quatro meses, apesar da provisão de intervenções dirigidas a essas dificuldades.
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No processo da aprendizagem colaborativa e da cooperativa, a avaliação deve ser contínua, processual e transformadora, considerando o protagonismo dos alunos e as decisões tomadas em conjunto. Posto isso, assinale a alternativa correta: Todos os alunos envolvidos devem ser avaliados de acordo com o resultado do trabalho e com a forma como cada indivíduo agiu pelo progresso de todo o seu grupo. Esse tipo de abordagem avaliativa tem caráter punitivo, já que avalia a contribuição individual de cada aluno. A avaliação nesses moldes de aprendizagem é específica e considera o sucesso do grupo. A autoavaliação é uma forma de avaliar e pode ser realizada em grupo, dando a nota final do projeto.
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A transição alimentar trata de mudanças substanciais nos componentes da alimentação, tanto em qualidade como em quantidade. Ao observamos o período da infância, temos um amento na quantidade de alimentos ingeridos, relacionado tanto ao volume quanto aos tipos de alimentos. Outra mudança é a frequência das refeições, que no início é maior, podendo ser a cada duas ou três horas, e com o tempo vai se encaixando nas refeições familiares (café da manhã, almoço, lanche e jantar). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a fase pré-escolar, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da transição alimentar: Consumo de leite, consumo de fórmula láctea, papas e mingaus, alimentos sólidos gerais. Leite materno exclusivo, leites industrializados e papas, alimentação cotidiana da família. Aleitamento, frutas e verduras, papas de farinha e grãos, alimentos da família. Alimentos mistos de leite e in natura, alimentação complementar, transição alimentar. Aleitamento materno exclusivo, aleitamento complementar, alimentos líquidos e pastosos, alimentação da família.
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A alimentação brasileira transita da pirâmide alimentar como forte orientador e passa a seguir um fluxo dinâmico e regionalizado, respeitando tradições alimentares, saberes populares e hábitos alimentares específicos da população brasileira. Uma das grandes novidades do Guia Alimentar para a População Brasileira (2014) é a classificação dos alimentos de acordo com seu grau de processamento. São alimentos sem nenhum tipo de processamento industrial: Minimamente processados Processados In natura Ultraprocessados Ingredientes culinários
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A interseção entre as áreas da Psicologia e da Aprendizagem traz muitos desafios e perguntas, mas também muitas respostas. Considere as seguintes reflexões que perpassam ambos os campos de estudo: I — A importância de estudar, reconhecer e compreender as características de transtornos de ordem psicológica está no planejamento da aprendizagem para os indivíduos que padeçam dessas patologias. Uma vez previstas as dificuldades por eles encontradas, o processo de aprendizagem tende a ser mais satisfatório. II — É desejável que, no momento em que uma escola receba um laudo de avaliação neuropsicológica de um aluno(a), o(a) profissional responsável seja capaz de identificar os códigos do DSM-V e/ou do CID-10 pertinentes ao caso, para ter ciência do tratamento/acompanhamento adequado. III — Deficiências auditivas, visuais ou motoras configuram um tipo de déficit cognitivo, já que a relação entre a pessoa e o mundo é limitada por uma condição fisiológica. Nesses casos, é necessário traçar uma estratégia de aprendizagem que adapte os conteúdos para esses estudantes. Marque a opção correta: Está correta apenas a afirmação I. Estão corretas as afirmações I e III. Estão corretas as afirmações I e II. Todas as afirmações estão corretas. Está correta apenas a afirmação II.
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Os fundamentos da Nova Escola se deram sob a premissa que: “o homem é naturalmente bom, mas corrompido pela sociedade”. Este pensamento foi elaborado por qual teórico? Wallon. Aristóteles. Machado de Assis. Piaget. Rousseau.
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Podemos conceituar cultura como um conjunto de símbolos elaborados por um povo em determinado tempo e lugar, produzida para amparar sua existência e estabelecer as relações sociais. A partir desse conceito, analise os itens abaixo e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F: I. ( ) tanto a educação como a cultura são fundamentais para a socialização e humanização do homem; II. ( ) a cultura e a educação formam uma junção perfeita, pois, ambas são responsáveis apenas por educar povos e nações; III. ( ) a formação humana resulta da assimilação de modelos sociais estabelecidos pela cultura e ensinados por meio dos processos educativos; IV. ( ) a educação é responsável pela transmissão dos conhecimentos adquiridos de uma geração para outra, permitindo a assimilação dos modelos de comportamentos valorizados; V. ( ) o mundo cultural é um sistema educativo que é ensinado nas escolas, especialmente, no ensino fundamental, para gerar identidade em uma determinada sociedade. Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. V – V – F – V – F. F – V – F – F – V. V – F – V – V – F. F – F – F – F – V. V – V – V – V – V.
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Antigamente, existiam algumas pessoas que eram encarregadas por direcionarem as crianças até os centros de ensino. Na Grécia Antiga, essas pessoas eram chamadas de Paidagogos. Nesse sentido, o que eram de fato esses Paidagogos? Monges letrados e pedagogos. Freires que eram encaminhados para tal situação. Escravos que levavam os filhos dos senhores para a escola. Professores da antiguidade. Pedagogos não formados.
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De acordo com Maturana o nosso pensamento para gerar algum aprendizado, é preciso eliminar as práticas de competição e de negação do outro, e no lugar disso criar espaços de ... a Competição b Concorrência c Individualismos d Cooperação e Nenhuma das alternativas.
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Um caminho bastante eficaz para a aproximação entre os diferentes entes da comunidade escolar é a criação de órgãos colegiados. Esses órgãos se constituem como espaços para a escuta de todos e para a tomada coletiva de decisões. Um dos órgãos colegiados bastante presente nas escolas é a Associação de Pais e Mestres (APM). Sobre a APM, assinale a alternativa correta. É obrigatória em todas as escolas públicas, sendo opcional nas escolas da rede privada. Tem como único objetivo a realização de ações para arrecadar verbas para a compra de materiais para os alunos da escola. Os membros da APM não podem se envolver em ações culturais, esportivas ou de lazer promovidas pela escola. Uma das funções da APM é contribuir para o estabelecimento de parcerias entre os pais, os responsáveis e os professores.
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A elaboração participativa do projeto político-pedagógico das unidades escolares é uma importante instância para a promoção de uma gestão democrática da escola. Sobre o projeto político-pedagógico, assinale a alternativa correta. É um documento que concretiza o projeto pedagógico da escola, indicando quais são os objetivos dela e os meios necessários para que sejam atingidos. Sua elaboração é realizada tendo por objetivo o atendimento às exigências burocráticas impostas pelos órgãos governamentais. Todos os membros da comunidade escolar podem participar da elaboração, mas as decisões finais cabem apenas à equipe gestora da unidade escolar. Sua elaboração passou a ser uma incumbência da escola apenas após a publicação da Base Nacional Comum Curricular, em 2018.
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A partir de 1930, a concepção de educação do campo se configura em um conjunto de políticas com definições elaboradas para este atendimento. No histórico da legalidade educacional, um dos primeiros tratamentos de maior abrangência ocorreu na: Constituição de 1988 Constituição de 1947 Constituição de 1934 Constituição de 1967
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Conforme consta no material estudado, a escola precisa ser vista como um espaço de socialização. Assinale a alternativa sobre a importância da socialização no ambiente escolar: A escola costuma ser um dos primeiros lugares em que a criança experimenta, de modo sistemático, relações sociais mais amplas das que vive em família. Na escola os alunos experimentam um convívio significativo com professores e alunos, mesmo que essa não seja sua vontade. Como ambiente de socialização, a escola passa a ser um local atraente para os alunos, levando a boa vontade de de comparecer no ambiente escolar. A socialização traz a tona uma nova visão do comportamento do educador em sala de aula, onde os alunos passam a ver os educadores como amigos e não como ditadores de conteúdo.
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O estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) define agricultura familiar a partir de três características centrais, EXCETO: A propriedade dos meios de produção pertence à família e é em seu interior que se realiza sua transmissão em caso de falecimento ou aposentadoria dos responsáveis pela unidade produtiva. A gestão da unidade produtiva e os investimentos nela realizados são feitos por indivíduos que mantém entre si laços de sangue ou casamento. A maior parte do trabalho é igualmente fornecida pelos membros da família. A maior parte do trabalho é fornecida por indivíduos contratados para este fim.
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Quando se fala em educação, encontra-se diferentes tipos de ações educativas: as formais, as não formais e as informais. Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (f) as afirmativas relacionadas à conceituação dos espaços formais, informais e não formais de educação. ( ) A educação escolar convencional consiste em um exemplo típico da educação formal. ( ) A educação informal é caracterizada por atividades que têm caráter de intencionalidade, mas que são pouco estruturadas e sistematizadas; ocorrem relações pedagógicas, mas não estão formalizadas. ( ) A educação não formal perpassa as modalidades de educação formal e informal, pois o contexto da vida social, política, econômica e social, bem como a família e a rua também produzem efeitos educativos sem constituírem instâncias claramente institucionalizadas. ( ) Os valores familiares são exemplos de educação informal, na medida em que são aprendidos por meio de relações nas quais não há a determinação prévia dos objetivos, conteúdos e estratégias. Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência estabelecida por você: F – V – F – F. V – F – V – F. F – V – V – V. V – F – F – V.
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Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças? Medida que a criança consegue definir os sons; Medida que a criança consegue definir as sílabas e palavras; Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade; Medida que a criança consegue definir a grafia.
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O professor deve apresentar às crianças as palavras, frases ou textos explorando-as o maior tempo possível, para só depois analisar e decompor as partes. O método da palavração se inicia a partir da apresentação da palavra, normalmente ilustrada e vinculada ao universo da criança, qual seu objetivo? Estabelecer relações entre a grafia e a representação da imagem; A leitura e a escrita; Maior reconhecimento e uma aprendizagem mais significativa; O ensino da oralidade.
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O signo linguístico pode ser definido como sendo o produto da associação de dois elementos fundamentais. Quais são esses elementos? Significado e conceito; Símbolo e índice; Imagem acústica e significante; Significado e significante.
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De acordo com Pierce (2005 [1910]), quais são os três tipos de signo? Significado, significante e valor; Arbitrário, linear e imutável; Ícone, índice e símbolo; Conceito, imagem acústica e significante.
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A inclusão escolar tem sido discutida e fomentada nas últimas décadas no Brasil, ao encontro do entendimento de que deve ser garantido a todos os grupos culturais o acesso a uma educação igualitária e de qualidade. Como o Brasil historicamente produziu muitas diferenças e distanciamentos entre alguns grupos étnicos, é necessário o estudo a respeito das relações étnico-raciais dentro e fora da escola. Com base nessa afirmação, assinale alternativa que corresponde: Relações étnico- raciais no Brasil Desigualdades sociais e raciais na educação brasileira Multiculturalismo Interculturalismo
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Se associaram às correntes higienistas e sanitaristas no início do século XX, a fim de buscar o aprimoramento de uma raça nacional, o que envolvia inclusive o branqueamento da população. A partir dessa afirmação assinale a alternativa que corresponde: Práticas eugênicas no Brasil; Mecanismos complexos; Mecanismos de defesa; Desigualdade social.
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Aqui entendida como um termo utilizado “[…] para se referir a tudo o que seja característico sobre o ‘modo de vida’ de um povo, de uma comunidade, de uma nação ou de um grupo social” (HALL, 2016, p. 19). Essa definição do autor é importante para nos fazer pensar nos aspectos antropológicos e sociológicos da cultura, uma vez que não se restringe somente a um conjunto de coisas literatura, arte ou programas de TV mas, principalmente, engloba um conjunto de práticas (HALL, 2016). Diante da situação narrada, assinale a alternativa correta: Conhecimento filosófico; Conceito de cultura; Conhecimento científico; Conceito de projetos.
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Abrange a complexidade dos contextos sociais, políticos e econômicos dos grupos sociais, não só enquanto identificação de grupo, mas enquanto mobilização política para a sua existência em meio aos outros grupos sociais. Assinale o termo correto: Sociedade; Raça; Etnia; Bolsa família.
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