A classificação dos resíduos sólidos é um assunto de grande importância que é abordado na Norma Brasileira ABNT NBR 10004:2004, sendo definida como um processo que identifica as atividades que deram origem aos resíduos, assim como os seus constituintes e características que podem ocasionar impactos à saúde do homem e ao meio ambiente. Com base na classificação dos resíduos sólidos, avalie as sentenças a seguir: I - A classificação dos resíduos sólidos pode ser realizada levando em consideração aspectos como a sua origem, a sua periculosidade e suas características, podendo ser considerado aspectos físicos, químicos, biológicos, quantitativos e qualitativos. II - Quanto à origem os resíduos sólidos podem ser classificados como naturais, que são aqueles oriundos de materiais de origem natural (como matéria orgânica), e como artificiais, que são aqueles provenientes de materiais processados pelo homem (como plástico, papel, metal, entre outros). III - Quanto à periculosidade os resíduos sólidos podem ser classificados em duas classes distintas, a Classe I que são os resíduos perigosos, que são aqueles que podem causar algum risco à saúde pública ou ao meio ambiente, e a Classe II que são os resíduos não perigosos. IV - A caracterização dos resíduos sólidos quanto aos seus aspectos físicos é um importante passo para a definição de estratégias operacionais, o que irá auxiliar na definição do dimensionamento de equipamentos e instalações que serão utilizados durante o processo de manejo dos resíduos.
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Os resíduos de serviço de saúde (RSS) são identificados pela Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) nº 306 em grupos distintos de acordo com as suas características físicas, químicas e biológicas. Além disso, como forma de facilitar as atividades de gerenciamento e a segregação dos RSS entre os diferentes grupos, são utilizados símbolos para a identificação dos resíduos, como os apresentados abaixo: Símbolos Adaptado de: LUZ, Andreia Marega. Gestão de Resíduos Sólidos. São Paulo: Editora e Distribuidora Educacional, 2017. Com base nos diferentes grupos utilizados para a classificação dos RSS e nos símbolos apresentados na figura acima acima, avalie as sentenças a seguir: I) O símbolo ilustrado em 1 é utilizado para identificar os resíduos de serviços de saúde (RSS) do Grupo E. II) O símbolo ilustrado em 1 informa sobre a característica de risco associado a substância química. III) O símbolo ilustrado em 2 é utilizado para identificar os resíduos de serviço de saúde (RSS) do Grupo D. IV) O símbolo ilustrado em 2 informa sobre a característica de ausência de qualquer risco associado. V) O símbolo ilustrado em 3 é utilizado para identificar os resíduos de serviços de saúde (RSS) do Grupo C. VI) O símbolo ilustrado em 3 informa sobre a característica radioativa da substância descartada como resíduo. Assinale a alternativa que identifica as sentenças corretas: As sentenças II, V e VI estão corretas. As sentenças II, III e V estão corretas. As sentenças I, III e VI estão corretas. As sentenças I, II, III e IV estão corretas. As sentenças I, II, V e VI estão corretas.
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Os resíduos de serviço de saúde (RSS) são identificados pela Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) nº 306 em grupos distintos de acordo com as suas características físicas, químicas e biológicas. Além disso, como forma de facilitar as atividades de gerenciamento e a segregação dos RSS entre os diferentes grupos, são utilizados símbolos para a identificação dos resíduos, como os apresentados abaixo: Símbolos Adaptado de: LUZ, Andreia Marega. Gestão de Resíduos Sólidos. São Paulo: Editora e Distribuidora Educacional, 2017. Com base nos diferentes grupos utilizados para a classificação dos RSS e nos símbolos apresentados na figura acima acima, avalie as sentenças a seguir: I) O símbolo ilustrado em 1 é utilizado para identificar os resíduos de serviços de saúde (RSS) do Grupo E. II) O símbolo ilustrado em 1 informa sobre a característica de risco associado a substância química. III) O símbolo ilustrado em 2 é utilizado para identificar os resíduos de serviço de saúde (RSS) do Grupo D. IV) O símbolo ilustrado em 2 informa sobre a característica de ausência de qualquer risco associado. V) O símbolo ilustrado em 3 é utilizado para identificar os resíduos de serviços de saúde (RSS) do Grupo C. VI) O símbolo ilustrado em 3 informa sobre a característica radioativa da substância descartada como resíduo. Assinale a alternativa que identifica as sentenças corretas: As sentenças II, V e VI estão corretas. As sentenças II, III e V estão corretas. As sentenças I, III e VI estão corretas. As sentenças I, II, III e IV estão corretas. As sentenças I, II, V e VI estão corretas.
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7) O estudo da auditoria tem como característica fundamental o princípio da independência profissional, que assume um papel importante para alcançar o objetivo de aumentar a confiabilidade das demonstrações contábeis. Com isso, qual é o principal objetivo de uma auditoria em finanças? Alternativas: Aumentar o grau de cobrança nas demonstrações contábeis por parte dos usuários e acionistas. Aumentar o grau de cobrança, a fim de acusar erro, com base nas demonstrações contábeis por parte dos acionistas. Aumentar o grau de cobrança das fraudes nas demonstrações contábeis por parte dos usuários. Aumentar o grau de confiança nas demonstrações econômicas por parte dos usuários. Aumentar o grau de confiança nas demonstrações contábeis por parte dos usuários. 8) As contas de __________ devem ser classificadas pelo grau de liquidez, e estarão apresentadas na parte superior do demonstrativo financeiro. As contas de __________ são consideradas como compromissos ou obrigações que a empresa tem com terceiros. E as contas de __________ correspondem às contas que alteram o patrimônio líquido da empresa em um determinado período. Aponte qual alternativa preenche as lacunas corretamente, com base no texto: Alternativas: Patrimônio líquido; ativo; resultado. Resultado; patrimônio líquido; passivo. Ativo; patrimônio líquido; passivo circulante. Ativo; passivo; resultado. Passivo; resultado; ativo. 10) Considere as proposições a seguir e identifique as que apresentam atividades do auditor contábil: I. Prevenir e identificar fraudes e erros. II. Verificar se demonstrações contábeis não possuem distorções relevantes. III. Garantir que todas as demonstrações foram auditadas adequadamente, conforme as normas aplicáveis. IV. Atestar a eficiência da alta administração. V. Garantir a viabilidade futura da entidade. Aponte a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras: Alternativas: As afirmativas I, II e III estão corretas. As afirmativas II, III e V estão corretas. As afirmativas II e V estão corretas. As afirmativas II, III e IV estão corretas. As afirmativas II e III estão corretas.
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4) Para Mintzberg (2003), a estratégia exige uma _________ e _________ do contexto da organização para desenvolver uma sequência de _________ e ações que caracterizarão as _________ a serem adotadas. MINTZBERG, H. Criando organizações eficazes: estrutura em cinco configurações. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2003. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: Liderança; absorção; desafios; medidas. Observação; interpretação; decisões; estratégias. Especulação; evolução; atualizações; inovações. Redução; descaracterização; erros; barreiras. Percepção; descrição; detalhes; culturas. 5) Acerca da informação e sua tipologia, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) Informação de nível empresarial auxilia o monitoramento e o controle de fatores internos e externos de uma empresa em nível institucional. ( ) Informação de nível operacional é voltada para auxiliar a tomada de decisão. ( ) Informação de nível gerencial está relacionada ao espaço individual de ação de um operador. ( ) Informação estruturada pode ser representada por um formulário preestabelecido para aquisição de dados. ( ) Informação estratégica não possibilita a melhoria empresarial. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: V – F – F – V – F. V – F – V – V – F. V – F – V – V – V. F – V – V – F – F. F – V – V – F – V. 6) A respeito das forças competitivas do modelo de Michael Poter, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) Não existem mais empresas concorrentes tradicionais no período atual, não havendo mais preocupação acerca deste ponto. ( ) Novas empresas não estão associadas a equipamentos e instalações antigas, e são formadas geralmente por funcionários jovens, de baixo custo e inovadores. ( ) Quanto maior a presença de produtos e serviços substitutos no mercado, menor será o controle de preço de uma empresa. ( ) Ao fidelizar um cliente não se pode elevar os preços, pois eles já têm uma relação estreita com a empresa. ( ) Quanto mais fornecedores, melhor o controle de preços, prazos e entregas. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: V – F – V – V – V. V – F – V – V – F. F – V – V – F – F. F – V – V – F – V. V – F – F – V – F. 7) A Tecnologia da Informação (TI) é peça-chave no desenvolvimento de estratégias orientadas à informação. Porém, cuidados devem ser tomados para que haja de fato um alinhamento entre a TI e os planos de negócios. A respeito de tais cuidados, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: I. Não é vantajoso ter tecnologia atualizada e de grande poder computacional sem que haja um equilíbrio entre os investimentos realizados e os recursos disponíveis. II. Mais TI significará uma melhor Tecnologia de Informação para a organização. III. Há no mercado prestadores de serviços que oferecem uma TI com a promessa de lucratividade real. IV. Os custos com identificação de serviços terceirizados são desnecessários. V. O princípio essencial da estratégia é que a TI sirva para o planejamento estratégico, e não o contrário. São verdadeiras: Alternativas: II e III, apenas. IV, apenas V, apenas. I, III e V, apenas. I, II e IV, apenas. Código da questão: 72712
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1) A estratégia – ou planejamento estratégico – pode ser composto por dois tipos de objetivos corporativos: os fixos e os estratégicos. A respeito desse conceito, assinale a alternativa correta. Alternativas: Os dois tipos de objetivos não contribuem mutuamente para o desenvolvimento do outro. Resultados permanentes ou perecíveis são associados a resultados como qualidade e produtividade. Os objetivos não devem ser reunidos, pois têm metas diferentes. Os objetivos fixos, também conhecidos como situacionais, são direcionados a curtos ou médios períodos. Os fixos são conhecidos como objetivos permanentes associados à missão, e com foco a longo prazo. 9) A informação e sua compreensão trazem à tona quatro importantes pontos de sua valorização e importância, como o da produção, no qual a informação permite agregar valor ao produto. Leia e associe as duas colunas conforme as características apresentadas de cada ponto de valorização da informação. I. Tomada de decisão A. Reduz drasticamente incertezas e permite melhores escolhas. II. Performance B. Determina ações individuais de colaboradores a fim de alcançar um objetivo comum. III. Comportamento C. Promove intercambialidade de práticas e ideias, melhorando a comunicação empresarial, entre outras áreas. Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: Alternativas: I-B; II-A; III-C. I-C; II-B; III-A. I-A; II-C; III-B. I-A; II-B; III-C. I-C; II-A; III-B. 10) Existem inúmeras possibilidades de tecnologia da informação que podem ser utilizadas para potencializar a gestão estratégica da informação em uma organização. Conhecendo os softwares e os sistemas existentes, leia e associe as duas colunas conforme as características apresentadas de cada recurso de TI. I. Business intelligence A. De fácil conexão e sem necessidade de infraestrutura física. II. Wireless B. Reúne outras tecnologias e aprimora a oferta de serviços. III. Web services C. Possibilita uma visão ampliada dos negócios e uma previsão de possíveis mudanças nos negócios. Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: Alternativas: I-C; II-A; III-B. I-B; II-A; III-C. I-A; II-B; III-C. I-C; II-B; III-A. I-A; II-C; III-B.
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