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Aluno

4) O aluno aprende a ler e escrever por meio do contato com o material escrito, e esse contato pode se dar em qualquer lugar social, inclusive fora da escola. A partir disso, o aluno constrói hipóteses e avança no seu processo de aprendizagem, passando por fases de aquisição de leitura e escrita. Ou seja, a escola não é o único lugar de aprendizado, pois vivemos em uma sociedade letrada. ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas. Letramento e alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A, 2017. Considerando as informações apresentadas sobre alfabetização, analise as afirmativas a seguir: I. O foco muda daquele que ensina para aquele que aprende. II. O construtivismo não é um método de alfabetização, é uma teoria de aprendizagem que prevê a interação entre sujeito e conhecimento. III. As pesquisas de Emilia Ferreiro partiram das análises dos textos espontâneos, ou seja, os textos produzidos pelas crianças de acordo com suas próprias lógicas. IV. Os processos de aquisição da escrita, segundo Emilia Ferreiro, apresentam as seguintes etapas: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
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1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preceitua que, para o ensino fundamental, os contextos de aprendizagem devem levar em conta as especificidades de cada criança, bem como os conhecimentos que já possuem, ampliando as possibilidades de atuação de cada sujeito por meio de práticas de leitura, escrita e oralidade/sinalização. ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas. Letramento e alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A, 2017. Com base nos conhecimentos abordados na disciplina, relacione os eixos da coluna A com as características da coluna B: COLUNA A COLUNA B A – Eixo leitura I - Refere-se às aprendizagens relacionadas às aquisições gramaticais, de regras e convenções da utilização da língua. Entre elas estão: gramática, ortografia, acentuação, pontuação, sistema alfabético etc. B - Eixo da escrita II - Refere-se às práticas de linguagem existentes na relação do leitor com o texto escrito. C – Eixo da oralidade/sinalização. III - Refere-se às práticas de linguagem em que o sujeito interage e/ou é autor dos registros escritos. D - Eixo conhecimento (sobre a língua e sobre a norma) IV - Refere-se às práticas de linguagem presentes nas situações de oralidade ou de sinalização (por exemplo, os estudantes que têm a Libras como primeira língua). De acordo com as colunas, registre a correlação: Alternativas: a) A I; B IV; C II; D III. b) A II; B III; C I;
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