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zerebeek

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Déterminer le plus grand diviseur commun à 640 et 520 : 40. 2. Le sol du local doit être entièrement recouvert par des dalles de même dimension. L'entreprise a le choix entre des dalles dont le côté mesure 20 cm, 30 cm, 35 cm, 40 cm ou 45cm.a. Parmi les dimensions, lesquelles peut-on choisir pour que les dalles puissent être posées sans découpe ? (donc 40)b. Dans chacun des cas, trouver combien faut-il utiliser de dalles? (donc la jtrouve pas)
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Déterminer le plus grand diviseur commun à 640 et 520.
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BONJOUR, BONJOUR ! P = 1200 W / 1000 = 1,2 KW.t = 10min / 60= 0,17hE= ?E= P x t E = 1,2 x 0,17hE = 0,2 KWhPourquoi diviser par mille ? POUR PASSER DE W EN KW
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Bonjour, tout le monde j'ai un problème je ne sais pas comment convertir des secondes en minutes et des secondes en heures
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Qu'est-ce que la censure ? Quand  la presse française a t-elle subi la censure? Pourquoi?Citez le nom d'un journal gratuit. Quand les journaix gratuits sont-ils parus? Comment financés? Comment la presse payante a-t-elle réagi pour faire face à cette concurrence ? 
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A. LES MEDIAS : DEFENITIONMédia, du latin medium, milieu, désigne les techniques et le supports de diffusion massive des messages, de l'information : la presse, le cinéma, la radio, la télévision, l'ordinateur, le teléphone portable, les panneaux lumineux d'information, etc. Questions1. En vous référant au sens étymologique du mot, expliquez pourquoi la presse, la télévision, etc. sont désignés sous le terme de médias.2. Quelles différences y a-t-il entre ces différents moyens d'information ? 3. Quel est votre média favori pour vous informer ? Pourquoi ? 4. Quelles informations recherchez-vous?
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Bonjour ptit devoirs :) Ami, entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos plaines?Ami, entends-tu les cris sourds du pays qu'on enchaîne?Ohé, partisans, ouvriers et paysans, c´est l'alarme.Ce soir l'ennemi connaîtra le prix du sang et les larmes.Montez de la mine, descendez des collines, camarades!Sortez de la paille les fusils, la mitraille, les grenades.Ohé, les tueurs à la balle et au couteau, tuez vite!Ohé, saboteur, attention à ton fardeau : dynamite...C´est nous qui brisons les barreaux des prisons pour nos frères.La haine à nos trousses et la faim qui nous pousse, la misère.Il y a des pays où les gens au creux des lits font des rêves.Ici, nous, vois-tu, nous on marche et nous on tue, nous on crève...Ici chacun sait ce qu´il veut, ce qu´il fait quand il passe.Ami, si tu tombes un ami sort de l´ombre à ta place.Demain du sang noir sèchera au grand soleil sur les routes.Chantez, compagnons, dans la nuit la Liberté nous écoute...4. A quoi fait référence << Le vol noir des corbeaux >>,<< le pays qu'on enchaîne ? 5. Montrez que le chant a eu grand succès pendant et après la guerre.6. D'après le chant, pour quelle raison les résistants se battent-ils ?
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2) Proposez une méthode permettant d'avoir une vision globale de cette répartition.Un des collaborateurs de la radio propose de représenter les résultats de l'étude sous la forme d'un graphique. Il choisit le diagramme circulaire suivant : (PIECE JOINTE) 
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Bonjour ! Help me please merciii ^^'
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                                               DOCUMENT 2                                            Le sort des IndiensLes Espagnols firent mourir quand nombre d'Indiens tant par le malheur de la guerre que par le continuel travail des mines et mirent par terre leurs idoles, sans en pardonner à pas une, ils défendirent rigoureusement l'usance de toutes leurs cérémonies et superstitions. Ils les firent esclaves et serfs [..]. Etant ainsi traités et plus tourmentés qu'ils n'avaient de coutume, les uns moururent ; les autres furent tués [..]. Certains sont morts de faim, d'autres de travail, plusieurs de la vérole, certains se sont fait mourir avec du jus de yucca, d'autres avec des herbes vénéneuses, quelques-uns se pendaient aux arbres, les femmes se faisaient accoucher avant terme afin que leurs enfants ne vinssent point vivants, ne voulant pas qu'ils servissent à des hommes étrangers.                                                       QUESTION : - Qui est, selon l'auteur de ce texte, responsable de cette disparition ? Quel est leur intérêt dans cette histoire ?- Quelles sont les principales causes de mortalité chez les Indiens ?
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Quels sont les États souverains issus de l'Inde britannique ? Décrivez et expliquez les conséquences de la partition.
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De quel gaz s'agit-il?Associe à chacune de ces phrases le gaz qui convient.1. Il trouble l'eau de chaux.2.Il ravive la combustion d'une bûchette incandescente.3.C'est un constituant abondant de l'air, qui ne permet pas les combustions.4. Elle se liquéfie en fines gouttelettes d'eau sur une paroi froide.5. Il provoque une détonation au contact d'une flamme.
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Chimie et Mathématiques  Observe l'étiquette ci-contre d'une bouteille d'acide chlorhydrique.1. Que signifie le pictogramme figurant sur l'étiquette ? (vois page 83.) 2. Quels sont les ions et les molécules présents dans la solution ? Ecris leur formule.3. L'indication d = 1,16 signifie que la masse de 1 cm ³ (en haut le 3) de la solution est 1,16 g.Calcule la masse d'un litre de cette solution.4. L'indication 33 % signifie que 100 g de solution contiennent 33 g d'acide chlorhydrique. Calcule la masse d'acide chlorhydrique contenue dans la bouteille d'un litre.Déduis-en la masse d'eau contenue dans la solution.
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Observe l'étiquette ci-contre d'une bouteille d'acide chlorhydrique. 1. Que signifie le pictogramme figurant sur l'étiquette ? (vois page 83.) 2. Quels sont les ions et les molécules présents dans la solution ? Ecris leur formule.3. L'indication d = 1,16 signifie que la masse de 1 cm3 (en haut le 3) de la solution est 1,16 g.
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Evolution du pH lors de la réaction entre le fer et l'acide chlorhydrique. Dans un bécher contenant de l'acide chlorhydrique,  on introduit de la paille de fer. Un capteur de pH placé dans le bécher permet d'enregistrer, avec un ordinateur, les variations du pH au cours du temps.1. Quelle est la valeur du pH au début de l'expérience ? 2. Quelle est la valeur du pH au bout de 1 500 s ? 3. Comment varie le pH au cours de la réaction entre le fer et l'acide chlorhydrique ? Comment interprète-t-on cette variation ?
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 Le chant des partisans... De quoi parle le 1er vers ? Quelle gifure est employée pour en parler? Quel est l'effet sur le lecteur? Quel image est employée dans le 2eme vers? Dans quel but?Quelle type de phrase est utilisé également dans cette strophe ? Dans quel but? SVP
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URGENT SVP C'EST POUR TOUT A L'HEURE C'EST NOTER ! Ami, entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos plaines Ami, entends-tu les cris sourds du pays qu'on enchaîne Quelle figure est employée pour en parler ? Quel est l'effet sur le lecteur ? Quelle figure est également employée dans ces 2 premiers vers ? Dans quel but ?Quel type de phrase est utilisé également dans cette strophe ? Dans quel but ?Relevez les apostrophes et les adresses et faites-en un commentaire.Dans la 2ème strophe, quel type de phrase est employé ? Dans quels buts ?Dans la dernière strophe quelle image est donnée du mode d'action de la Résistance?7. SYNTHESE : Dans quel but a été composée cette chanson ? Comment les auteurs s'y prennent-ils pour être convaincant ? 
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Le chant des partisans...1. Rédigez un paragraphe qui présente dans contexte fut composée cette chanson.Vous devrez répondre dans ce paragraphe aux questions suivantes : quelle est la situation de la France au moment où elle est composée? qui sont les auteurs ? Où a-t-elle été écrite ? Comment a-t-elle été diffusé ?
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Complétez en accordant les verbes entre parenthèses et en mettant le pronom relatif qui convient. My uncle, w.......  ..........(be) a mechanic, ........ (work) in a garage => My uncle, who is a mechanic, works in a garage.a. The school w...... my sister .... (study) ..... (be) a vocational school.b. My cat, w.... name.....(be) Pussy, ........ blue eyes.c. My grandparents, w........ (live) in the country, ..... (be) farmers.d. Their car, w...... (be) a Peugeot, ..... (have) new tyres.
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Traduisez les phrases suivantes en anglais.a. Il n'y a pas de lait.b. Peux-tu me dire le nom de cette rue ?c. La soeur de mon cousin est infirmière.d. Y a-t-il beaucoup d'accidents sur cette route ?
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Retrouvez les questions qui correspondent aux réponses suivantes.a. I'm Italian.b. She lives in Milan.c. Yes. It's H-O-L-M-E-Sd. He studies accountancy.e. She's 18.
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Complétez avec l'adjectif possessif qui convient. (my, your,his, her, its, our, their)a. This mobile phone belongs to Johnny: it's ......... phone.b. This is Jennifer's book: it's ......... book.c. This car belongs to my parents: it's ......... car.d. This bike belongs to Bob and me: it's ......... bike.e. This watch belongs to you: it's ...... watch.
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Complétez en accordant les verbes entre parenthèses et en mettant le pronom relatif qui convient. Exemple My uncle, w.... ..... (be) a mechanic, ..... (work) in garage > My uncle, who is a mechanic, works in a garage.a. The school w... my sister......(study)........(be) a vocational school.b. My cat, w........ name ............ (be) Pussy,......(have) blue eyes.c. My grandparents, w....... .........(live) in the country, .......... (be) farmers.d. Their car, w....... ....... (be) a Peugeot, ....... (have) new tyres.
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Complétez avec l'adjectif possetif qui convient. a. This mobile phone belongs to Johnny it's ........ phone. b. This is Jennifer's book: it's .......... book. c. This car belongs to my parents: it's ....... car. d. This bike belongs to Bob and me: it's ......... bike. e. This watch belongs to you: it's....... watch.
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