Quais são os principais riscos a que crianças e adolescentes estão mais sujeitos?

a ) Os maiores riscos na infância são ligados a acidentes que ocorrem na rua, como atropelamentos, acidentes de trânsito, além de raptos e sequestros. Já na adolescência, os maiores riscos são ligados a acidentes, como sufocamentos e afogamentos, seguidos de queimaduras, quedas, intoxicações, acidentes com armas de fogo etc.

b ) Os maiores riscos na adolescência são ligados a acidentes, como sufocamentos, afogamentos e acidentes de trânsito, seguidos de queimaduras, quedas, intoxicações e acidentes com armas de fogo. Já na infância, em face da imaturidade e da impulsividade, aumentam os riscos de contrair doenças como DSTs e abuso de álcool e drogas etc.

c ) Os riscos na infância são similares aos da adolescência, pois tanto crianças quanto jovens apresentam comportamento de risco, impulsividade e inconsequência, fatores que ampliam os riscos de afogamentos, quedas, intoxicações, acidentes com armas de fogo, gravidez precoce, abuso de álcool e drogas e envolvimento com atos violentos.

d ) Os maiores riscos na infância são os de acidentes, como sufocamentos, afogamentos e os de trânsito, seguidos de queimaduras, quedas, intoxicações e acidentes com armas de fogo. Já na adolescência, com os comportamentos de risco e a falta de informações, aumentam os riscos de contrair DSTs, bem como de gravidez precoce, abuso de álcool e drogas, violência, desenvolvimento de transtornos, compulsões, depressão etc.

e ) Os riscos de acidentes na infância e na adolescência são os mesmos da idade adulta. Acidentes como afogamentos e sufocamentos têm riscos similares para quaisquer faixas etárias. Já os riscos de contrair DSTs e os relacionados à gravidez precoce são muito maiores na idade adulta, pois é muito raro haver vida sexual no período da adolescência.
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Qual das alternativas a seguir melhor expressa a sequência básica do método científico? Assinale a alternativa correta. a ) Primeiramente, é estabelecida a pergunta que se busca responder; em seguida, por meio do conhecimento científico sobre o tema, são levantadas hipóteses de resposta. Posteriormente, é escolhia a hipótese que melhor atende aos interesses e às intenções do pesquisador e são descritos os experimentos ou dados que possam comprová-la. b ) Primeiramente, é estabelecida a pergunta que se busca responder; em seguida, com o conhecimento científico sobre o tema, levanta-se hipóteses de resposta. Depois, são realizados experimentos controlados ou é feita a coleta de dados, para testar as hipóteses. Por fim, pela análise dos resultados, aceita-se ou rejeita-se as hipóteses, produzindo uma conclusão. c ) Primeiramente, é delineada a conclusão do estudo e a sua contribuição para a ciência. Depois disso, experimentos, em condições controladas, ou coleta dados, para testar as hipóteses levantadas, são realizados. Por fim, as hipóteses são rejeitadas ou aceitas, fundamentando a conclusão delineada. d ) Primeiramente, com base nos interesses e nas intenções do pesquisador, é estabelecida a conclusão que se objetiva alcançar; em seguida, são realizados experimentos e/ou é feita a coleta de dado. Por fim, é conduzida a análise, de modo a fundamentar a conclusão pretendida previamente. e ) Primeiramente, são levantadas hipóteses para solucionar algum problema ou explicar algum fenômeno. Depois, são realizados experimentos em condições controladas ou é feita a coleta de dados, para testar as hipóteses levantadas. Por fim, as hipóteses são rejeitadas ou aceitas, produzindo a conclusão.
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