Quanto às características das diversas didáticas utilizadas na educação brasileira. Assinale a alternativa correspondente às características metodológicas e avaliativas da didática da Escola Nova:
ALTERNATIVAS
Deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem de cada um, valorizar as experiências pessoais e o trabalho em grupo.
As avaliações, por vezes, eram realizadas por bancas examinadoras, que questionavam o aluno oralmente. De outro modo, eram realizadas verificações de aprendizagem, na qual o aluno deveria resolver os exercícios de acordo com o modelo ensinado em classe.
O ensino e a aprendizagem deixaram de formar um todo contínuo e coeso para se tornar um sistema fechado e vazio.
À educação escolar compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que o indivíduo se integre na máquina do sistema global.
A metodologia de ensino da didática se baseava no treino. Com isso, o ensino tornou-se repetitivo e mecânico. A retenção do conteúdo era garantida pela prática.
ALTERNATIVAS
Deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem de cada um, valorizar as experiências pessoais e o trabalho em grupo.
As avaliações, por vezes, eram realizadas por bancas examinadoras, que questionavam o aluno oralmente. De outro modo, eram realizadas verificações de aprendizagem, na qual o aluno deveria resolver os exercícios de acordo com o modelo ensinado em classe.
O ensino e a aprendizagem deixaram de formar um todo contínuo e coeso para se tornar um sistema fechado e vazio.
À educação escolar compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que o indivíduo se integre na máquina do sistema global.
A metodologia de ensino da didática se baseava no treino. Com isso, o ensino tornou-se repetitivo e mecânico. A retenção do conteúdo era garantida pela prática.
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Olá!
A didática da Escola Nova compreendeu um modelo diferenciado da educação, baseado em um modelo mais inclusivo, cujo novo papel da educação seria de transformação social.
Dessa forma, passa a ser implementado com o objetivo de tornar o individuo como um futuro cidadão, no sentido de desenvolver o raciocínio crítico e o poder questionador, além de ser capaz de reconhecer e valorizar as diferenças, características essenciais para um cidadão coerente e justo dentro da sociedade.
Resposta, Deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem de cada um, valorizar as experiências pessoais e o trabalho em grupo.