Quelques questions de SES 2nd
1. Dans les années 1970, quelle proportion de jouets n’avait aucun marqueur ?
2. Ilustrez par un exemple tiré de la vie quotidienne, un stéréotype de genre.
3. Donnez un autre exemple de jouets genrés (prendre un exemple non cité dans le document)
4. Expliquez pourquoi les fabricants de vélo pour enfants ont-ils intérêt à générer ces vélos ?
5. Comment peut-on classer dans un magasin, un catalogue les jouets d’une manière non genrée ?
6. Expliquez la phrase soulignée dans le texte ?
7. Et n quoi offrir des jouets genrés aux petites filles et aux petits garçons peut-il restreindre leur champ du possible ?
Merci.