Quero ser "maraturista"

Em 3h42min, o administrador Celso, 61, foi e voltou de leste a oeste em Paris: desceu a Avenida Champs-Elysées, passou pelo Museu do Louvre, cruzou o Bosque de Vincennes, margeou o Rio Sena, viu a Torre Eiffel, entrou no Bosque de Boulogne e retornou ao Arco do Triunfo. Não a bordo de um ônibus de city tour, mas correndo. Ribas é só um dos milhares de brasileiros que empreendem viagens para disputar grandes corridas de rua. Só da Maratona de Paris, participaram 497 brasileiros. Na de Amsterdã, 632 — há cinco anos, eram 90. Na prova Paris-Versailles, de 16 km (um a mais que a São Silvestre), só não há mais brasileiros do que franceses; os 307 corredores do país neste ano (59 em 2010) formaram um grupo maior até que o de belgas, vizinhos da França.

Ao colocar o termo "maraturistas" no título de sua matéria, o autor utilizou-se de um processo de formação de palavras denominado

a) aglutinação, para indicar a combinação de dois substantivos em um.
b) derivação sufixal, com o acréscimo do sufixo "ista" para enfatizar o sujeito que realiza a ação.
c) hibridismo, para apontar na mistura de línguas a fusão de atividades de lazer executadas.
d) parassíntese, em que houve acoplamento das palavras, similar a como as ações foram acopladas uma na outra.
e) siglonimização, combinando as letras iniciais das palavras para a formação de uma nova.
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Psicomotricidade e aprendizagem Podemos dizer que o ser humano, em sua organização orgânica e psíquica, desde sua concepção até sua desintegração final, é resultado do seu desenvolvimento psicomotor. Em suma, psicomotricidade é a vivência do corpo. Esta ciência da saúde e da educação visa ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. O ser humano está sempre em movimento, se deslocando entre ações incertas. A escola pode aproveitar esse movimento e incitar estímulos para um bom desenvolvimento ou, então, pode reprimi-lo de tal maneira que desencoraje a criança nas oportunidades de descobrir o mundo, que nada mais é que sua pesquisa com o meio. Tanto a falta de estímulos como um desnível na estimulação, com o consequente amadurecimento numa das áreas em detrimento das outras, pode dar origem a desajustes, disfunções e distúrbios psicomotores. Por isso, quanto mais cedo os estímulos vierem, mais chances a criança terá de se tornar um adulto potencialmente bem-sucedido. O texto trata da importância da psicomotricidade para o desenvolvimento global do indivíduo, enfatizando que a) o estímulo precoce prejudica o desenvolvimento motor. b) o desenvolvimento de habilidades limita-se ao ambiente escolar. c) a harmonia de inspirações diferentes aprimora a realidade individual. d) a incerteza nos movimentos atrapalha o desenvolvimento motor. e) o incentivo à descoberta de novos movimentos restringe o progresso infantil.
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Novas tecnologias de informação e desenvolvimento humano sustentável Ressalta-se, portanto, a importância que a economia do conhecimento, baseada em tecnologias de informação, representa para o atual processo de globalização econômica. Todavia, é necessário observar que, se as novas tecnologias de informação e comunicação transpõem barreiras geográficas, por um lado, trazem em si uma nova lacuna, por outro, através dela, a exclusão social passa a ter um caráter tecnológico, traduzido pela existência de um contingente de desconectados, marginalizados dos benefícios da economia do conhecimento, que estaria, assim, voltada principalmente para os conectados. O desafio da globalização do novo século consiste em encontrar regras e instituições para uma governança mais forte — local, nacional, regional e mundial — que preserve as vantagens dos mercados mundiais e da concorrência, mas também que assegure espaço suficiente para os recursos humanos, comunitários e ambientais necessários para garantir que a globalização funcione para as pessoas e não apenas para os resultados econômico-financeiros. As novas tecnologias de informação permitem a consolidação do processo de globalização, entretanto a) as formas de uso da internet criam um obstáculo social entre os conectados e os desconectados. b) as tecnologias de comunicação estão restritas a regiões de capitalismo avançado. c) o crescimento das sociedades atuais independe dos resultados financeiros. d) o desenvolvimento de tecnologias de comunicação representa um problema para os países. e) o foco da globalização é garantir recursos para afiançar o bem-estar social e ambiental.
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