Psicomotricidade e aprendizagem Podemos dizer que o ser humano, em sua organização orgânica e psíquica, desde sua concepção até sua desintegração final, é resultado do seu desenvolvimento psicomotor. Em suma, psicomotricidade é a vivência do corpo. Esta ciência da saúde e da educação visa ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. O ser humano está sempre em movimento, se deslocando entre ações incertas. A escola pode aproveitar esse movimento e incitar estímulos para um bom desenvolvimento ou, então, pode reprimi-lo de tal maneira que desencoraje a criança nas oportunidades de descobrir o mundo, que nada mais é que sua pesquisa com o meio. Tanto a falta de estímulos como um desnível na estimulação, com o consequente amadurecimento numa das áreas em detrimento das outras, pode dar origem a desajustes, disfunções e distúrbios psicomotores. Por isso, quanto mais cedo os estímulos vierem, mais chances a criança terá de se tornar um adulto potencialmente bem-sucedido. O texto trata da importância da psicomotricidade para o desenvolvimento global do indivíduo, enfatizando que a) o estímulo precoce prejudica o desenvolvimento motor. b) o desenvolvimento de habilidades limita-se ao ambiente escolar. c) a harmonia de inspirações diferentes aprimora a realidade individual. d) a incerteza nos movimentos atrapalha o desenvolvimento motor. e) o incentivo à descoberta de novos movimentos restringe o progresso infantil.
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Novas tecnologias de informação e desenvolvimento humano sustentável Ressalta-se, portanto, a importância que a economia do conhecimento, baseada em tecnologias de informação, representa para o atual processo de globalização econômica. Todavia, é necessário observar que, se as novas tecnologias de informação e comunicação transpõem barreiras geográficas, por um lado, trazem em si uma nova lacuna, por outro, através dela, a exclusão social passa a ter um caráter tecnológico, traduzido pela existência de um contingente de desconectados, marginalizados dos benefícios da economia do conhecimento, que estaria, assim, voltada principalmente para os conectados. O desafio da globalização do novo século consiste em encontrar regras e instituições para uma governança mais forte — local, nacional, regional e mundial — que preserve as vantagens dos mercados mundiais e da concorrência, mas também que assegure espaço suficiente para os recursos humanos, comunitários e ambientais necessários para garantir que a globalização funcione para as pessoas e não apenas para os resultados econômico-financeiros. As novas tecnologias de informação permitem a consolidação do processo de globalização, entretanto a) as formas de uso da internet criam um obstáculo social entre os conectados e os desconectados. b) as tecnologias de comunicação estão restritas a regiões de capitalismo avançado. c) o crescimento das sociedades atuais independe dos resultados financeiros. d) o desenvolvimento de tecnologias de comunicação representa um problema para os países. e) o foco da globalização é garantir recursos para afiançar o bem-estar social e ambiental.
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