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QUESTÃO 1 Analise a inserções abaixo: 1) [...] neste aspecto, no entanto, quando há muitos problemas, o melhor é trabalhá-los fora do texto produzido pela criança, quando for possível, ou seja, quando a criança tem condições emocionais para compreender que o que ela faz não é um erro. Porque II) É importante fazer com que a criança seja levada a pensar sobre as possibilidades de escrita, sobre as diferentes formas das palavras, sem que isso seja vivido como um sofrimento a mais, mas sim como um simples e genuíno ato de se lançar criativamente para novos conhecimentos. Assinale a alternativa correta:​
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QUESTÃO 7 Na psicopedagogia, utilizamos muito os termos ensinantes e aprendentes ao invés de professores e alunos. Isto se deve ao fato de ... Assinale a alternativa que complete corretamente a frase: Alternativas A diante do conhecimento. O Que são os sujeitos da autoria de pensamento, isto é a posição subjetiva que cada um ocupa Que diz respeito ao papel social que cada um ocupa numa hierarquia frete ao conhecimento. Que diz respeito aos lugares fixos e estáveis​
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Na psicopedagogia, utilizamos muito os termos ensinantes e aprendentes ao invés de professores e alunos. Isto se deve ao fato de ... Assinale a alternativa que complete corretamente a frase: Alternativas Alternativa 1: Que são os sujeitos da autoria de pensamento, isto é a posição subjetiva que cada um ocupa diante do conhecimento. Alternativa 2: Que diz respeito ao papel social que cada um ocupa numa hierarquia frete ao conhecimento. Alternativa 3: Que diz respeito aos lugares fixos e estáveis nas situações de ensino e aprendizagem. Alternativa 4: Que são posições hierárquicas assumidas no contexto psicopedagógico clínico. Alternativa 5: Nenhuma das anteriores.​
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Y Na época do primeiro contato com a terapeuta, Cristiano tinha quantos anos e estava em que ano na escola? Analise os enunciados e depois assinale a alternativa correta, no que diz respeito à primeira sessão: I -Tinha 12 anos e estava no quinto ano. II - Tinha 11 anos e estava no sexto ano. III - Tinha 11 anos e estava no quarto ano. IV - Tinha 12 anos e estava no quarto ano. São corretas: Alternativas Somente a l. I, II e III. Somente a III. II e III. somente aIII​
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QUESTÃO 3 Devolutiva no caso Cristiano. Na elaboração conjunta da história aqui apresentada, e de várias outras, foi possível Cristiano trabalhar a imaginação, desprendendo-se da restrição de possibilidades em que se acha limitado. 1) Mas no final de sua terapia, já escrevia histórias sozinho, bem como elaborava bons textos argumentativos sobre temas que discutíamos. II) Ele se lançava sem qualquer sofrimento a essas atividades. III) Como também era capaz de expressar com firmeza quando queria realizá-las, o que favoreceu ainda mais a conquista de um modo pessoal de ler e de escrever. Assinale a alternativa correta: somente aIlI eII I,II e IIIsomente a III somente a II ​
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É importante destacar que O tratamento fonoaudiólogo em si é realizado tendo como base o aporte avaliativo adquirido, sendo cada caso tratado de modo peculiar. Geralmente as sessões são individuais, mas às vezes, os pais podem acompanhar sem interação. O tratamento geralmente é feito entre os dois: o terapeuta da fala (pois aqui nossa ênfase é esta) e a criança. Ambos precisam interagir e se comunicar em um ambiente, que deverá ser: Assinale a alternativa correta: Alternativas lúdico e didático. didático e hipotético. lúdico e legível. .​
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QUESTÃO 2 7 Conforme Berberian (2000), a função da escola do século XX não se voltava tão somente ao ensino- aprendizagem, mais do que isso, sua função era homogeneizar, sendo que o diferente era de problema das clínicas e não da escola. Neste contexto leia e analise as frases: 1) O discurso de homogeneização da linguagem dirigia-se, principalmente, aos indivíduos que apresentavam diferenças de linguagem em função das variações dialetais que caracterizavam, de forma significativa, a língua falada no país e que vinham contaminando a língua oficial do Brasil. Por que II) [...] tornou-se necessário discriminar, fixar e localizar os limites entre o normal e o patológico, o certo e o errado, o adequado e o desajustado, enfim, entre o eficiente e o ineficiente. A preocupação com a anormalidade estava, nesse sentido, diretamente comprometida com o controle da normalidade. Assinale a alternativa correta: T​
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Há escolas de educação especial, em que a presença do fonoaudiólogo é indispensável, mas como se dá na escola regular? Muitas vezes, além de serem crianças especiais, estas apresentam dificuldades de aprendizagem, sendo excluídas do sistema normal. Então, a questão seria saber se o fonoaudiólogo deveria tratar desses casos dentro da escola (acompanhamento) ou na clínica (encaminhamento). Essa é uma questão difícil, pois diz respeito até que ponto a intervenção desse profissional é pertinente dentro da escola (assim como qualquer outro, como o psicólogo, por exemplo). Talvez, para responder a essa questão não devêssemos levar em conta apenas e simplesmente a patologia em si. É preciso, pois, que os fonoaudiólogos sejam parceiros da escola e dos professores, orientando sobre as propostas pedagógicas, de acordo com a RESOLUÇÃO: Alternativas CFFa nº 309, de 01 de abril de 2005 dispõe em seu Art. 1º. CFFa nº 308, de 02 de abril de 2005 dispõe Topo em seu Art. 1º.​
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Desde a passagem para este século e, mais claramente, a partir da década de 20, podemos acompanhar uma política sistemática de controle da linguagem, que apontou para a necessidade de se criarem medidas para a sua padronização e normatização. Como parte destas medidas encontra-se, inclusive, aquelas voltadas para o tratamento de pessoas portadoras de patologias, em nome das quais se justifica a origem da fonoaudiologia, porém não eram propriamente estes indivíduos seu principal alvo (BERVERIAN, 2000, p. 12). O que podemos perceber é que a necessidade de se tratar os desvios da comunicação humana não tinha um valor intrínseco em si mesmo, como bem a ser alcançado pelos profissionais clínicos ou da educação. Qual era a maior preocupação. Analise as afirmativas e assinale a que estiver correta: Alternativas Uniformização do país e uma unidade internacional. Aparecimento de cursos e uma unida internacional. Topo Uniformização da língua e uma unidade nacional.​
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A grande maioria das crianças aprende a falar de maneira tão fácil e rápida, que poderíamos esquecer a real complexidade do sistema a ser dominado. Uma parte delas vai apresentar distúrbios de desenvolvimento da linguagem oral (DARDIER, 2004). Esses distúrbios da linguagem na criança pequena são múltiplos, variados tanto em suas manifestações quanto em sua etiologia, e afetam diferentemente sua capacidade de interagir com o outro. Uma das primeiras questões que se colocam ao terapeuta da linguagem diante de uma criança que fala mal, é efetivamente saber se seu desenvolvimento linguístico está apenas atrasado ou se ele apresenta distorções, desvios. Assinale a alternativa correta de acordo com o nível da porcentagem da incidência: Alternativas Cerca de 7 a 8%. Cerca de 10 a 11%. Cerca de 9 a 10 %. To​
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Existem vários tipos diferentes de especializações em fonoaudiologia. De acordo com Coriat (1997), com base nos conhecimentos adquiridos por meio da leitura do texto base dessa disciplina, enumere corretamente as alternativas: 1. Audiologia 2. 3. Linguagem 4. Voz ( ) Trabalha por meio da audição, e é com ela que se adquire a comunicação oral. Cuidam das infecções de ouvido, doenças da gestação, medicamentos com uso gerado, expor-se a intensos ruídos e várias outras situações podem ocasionar distúrbios auditivos, dificultando comunicação e a qualidade que a pessoa possa ter em sua vida. Neuropsicologia ( ) O profissional faz o diagnóstico e trata da voz falada, cantada e promove melhoras nos padrões vocais. Topo ( ) O profissional cuida dos distúrbios que perturbam a comunicação humana e sua ligação​
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