June 2021 1 224 Report
Réécrivez le

texte ci-dessous en remplaçant les mots 

soulignés par des reprises lexicales variées : vous privilégierez

les reprises nominales. Attention vous devrez veiller à donner une  image méliorative de ce phoque


 

Le phoque du

jardin botanique de tours vient de mourir à 40 ans. Ils seront nombreux à

pleurer  ce phoque.

Il est des

disparitions qui laissent un grand vide dans une communauté. Celle du phoque

du jardin botanique est de  celles-là.

Le phoque s’est éteint samedi, entre16het16h45 ;

un gardien venu donner sa ration de poisson au phoque n’a pas vu le

phoque nager à sa rencontre. En fait, le phoque devait  avoir atteint l’âge  canonique de 40 ans. Le phoque

était arrivé à tours le 6 février 1963, et avait rapidement conquis le cœur  des habitués du jardin botanique ; d’ après

Huguet, le responsable de service des espaces verts de la ville. C’était sans

doute le plus vieux phoque d’Europe en Zoo.

 Ce phoque était un pinnipède de sexe faible,  originaire des iles Weddell, qui avait su

rapidement conquérir le cœur des foules.et quel tourangeau ne se souvient pas,

avec une pointe d’émotion, de ses visites dominicales au  botanique ? Objectif numéro un, aller

saluer le phoque dont le 

regard  adorable de candeur naïve

faisait fondre petits et grands.













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 vérifier les accords, les verbes et les fautes  etc... 1  quels sont les deux temps composés utilisés dans ce texte?  nommez - les puis donner un exemple pris dans ce texte pour chacun de ces deux temps. Ce matin – la   les deux sœurs décidèrent de partir en randonnée dans le massif du mont blanc. L’année précédente elles  étaient déjà venues dans cette région et comme elles l’avaient beaucoup aimée, elles s’étaient promis d’y retourner dès que possible. Quand elles eurent préparé leurs affaires, elles quittèrent la maison qu’elles avaient louée. Une fois  arrivées au point de départ du sentier de grande randonnée, elles garèrent leur voiture et se mirent en route. Après avoir parcouru une bonne partie du chemin, elles s’arrêtèrent pour faire une pause repas. Le déjeuner étant terminé et ayant bien récupéré, elles reprirent leur marche et terminèrent leurs parcours. Mais bientôt ce fut l’heure de rentrer ; elles regagnèrent donc le point de départ et se dirigèrent vers le parking ou elles avaient garé leur voiture. Le  trajet du retour se fit dans le silence car cette journée, très agréable, certes, les avaient un peu fatiguées et elles apprécièrent de pouvoir se reposer dans un bon lit en arrivant.
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Dans les phrases ci- dessous, relever les groupes, adjectivaux puis  indiquez pour  chacun de ces groupes s'il s’agit  d’un  degré d’intensité ou d’un degré de comparaison. Précisez ensuite le degré de comparaison ou le degré d’intensité1        D’ abord le chef de famille, si peu digne de ce titre, notre père, Jacques Rezeau.2        Rien n’est plus écœurant que le civet  quotidien.3         Tu te venges en réitérant le coup de fourchette sur le dos de la main de Freddie, en choisissant l’endroit le  plus sensible,  a la jointure des doigts.4         Tu n’es pas encore le  plus fort, mon garçon, dit-elle posément.5         Revenir seul, c’est de la folie Paule !  protesta faiblement papa, aussi blanc que nous.6         La haine est un levier plus puissant  que l’amour.7         Mon grand- père était un homme extrêmement droit et il allait droit au but.8        Il était plutôt petit, très étroit de poitrine, un peu vouté.  
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Dans  les phrases ci-dessous, donnez la fonction grammaticale complétée de chacun des adjectifs, soulignés.  1)   la   famille  estimait  inutiles  et même immorales très trempettes mondaines en eau salée, toute viande dehors.2) l’horreur du nu  est tenace en Craonnais. La peur de l’eau également tant qu’elle n’est pas bénite.3)   Ferdinand, héritier présomptif, fut fouetté après diner. Notre père refusa se s’en charger. IL était devenu invisible.4)  Templerot se  souciait fort peu de Mme Rezeau, qu’il avait imaginée autoritaire et rude, mais  certainement bonne épouse  et bonne mère.5) toujours plaintif, il vivait entre deux migraines.6 tout le monde ne peut pas être orphelin
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identifier pour chacun de ces  texte quel type de progression thématiques vous avez pus  identifier. vous   justifier a chaque fois vos réponseTexte1) charlotte se définit par cette phrase ; elle a treize ans, ce qu’on appelle l’âge ingrat. Pour elle, les vacances s’annoncent sans charme ; elle va rester dans le petit village ou son père est artisan avant de l’accompagner dans le  Doubs. Elle s’ennuie et parfois, l’adolescente timide explose et passe sa mauvaise humeur sur son père, veuf et un peu dépassé, sur son frère, sur la bonne et même sur sa  copine lulu. Elle n’est ni  odieuse ni foncièrement méchante,  mais elle rêve d’autre chose, d’une autre vie Il y a 3 sortes de thématiques dans un texte: le thème constant, le thème linéaire ; et le thème éclaté, ou dérivéTexte2)    elle portait cet affreux petit sac en taffetas noir avec lequel les veilles femmes s’enveloppent l’occiput, et qui dépassait son bonnet de nuit relevé par des mouvements du sommeil. Ce  désordre donnait à cette tête  l’air menaçant que les peintres prêtent aux sorcières. Les tempes, les oreilles et la nuque, assez peu cachées, laissaient voir leur caractère aride et sec ; leurs rides âpres se recommandaient par des tons rouges peu agréables à œil et que faisait encore ressortir la couleur quasi blanche de la camisole nouée au cou par des cordons  vrillés. Les bâillements de cette camisole entr’ ouverte montraient une poitrine comparable à celle  d’une  vieille paysanne peu  soucieuse de sa  laideur.  Texte3)    l’homme était  impressionnant. «  Sa figure était d’un blanc sale, et son  crane ridé, dégarni de cheveux, avait une vague  ressemblance avec  un quartier de granit. Quelques mèches plates et grises, placées de chaque  côté de sa  tête, descendaient sur le collet de son habit crasseux et boutonné jusqu’au cou(…) sa  barbe était  longue. Sa  méchante cravate  noire tout usée, déchirée, laissait voir un cou protubérant, fortement sillonné. Composé de veines grosses comme  des cordes. Un large cercle brun, meurtri, se dessinait  sous chacun de ses yeux. »
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trouver une périphrase pour  chacun des noms ci- dessous; puis employer- la dans une phrase de votre invention. ; Luciano pavarotti; le cinéma; un feu d artifice
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 voici  quatre listes de mots; trouvez les quatre termes génériques correspondant a ces  quatre listesliste1; lion lynx; léopard, chat; tigre;puna.liste2; mensuel,quotidien; bimensuel;hebdomadaire; trimestriel, liste3; léonard de Vinci; Pablo Picasso; Rembrandt; Rubens; michel-angeliste4; cresson; chicorée, laitue; romaine; feuille  de chêne; reine des glaces.
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 trouver une périphrase pour  chacun des noms ci- dessous; puis employer- la dans une phrase de votre invention. un lion; un aigle; la lune; lucano pavarotti; le cinéma; un feu d artifice
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Rédiger une seconde  phrase à la suite de chacune  des phrases suivantes,  en choisissant deux mots pour  décrire la physionomie, l’expression, le visage ou le port de tête des personnages 1  depuis  six jours, Marie, d' habitude de mine très fraiche et de physionomie joyeuse, n’avait dormi que deux  heures  par nuit  pour finir ce travail. 2  Jordan avait été gravement malade. 3  alors  je lui chantais  sa chanson préférée. 4   louis  était  très âgés 5   Nicolas avait fait  de la danse et son mari avait l’air  d’une brute.
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IMAGINEZ la démarche de ces personnages  différents, et  décrivez-la  en une phrase, en utilisant deux mots précis veillez a l' élégance de votre phrase et a sa pertinence par rapport au personnage décrit.1Louis  XIV2  le dernier des Mohicans.3  gargantua4   Michael jordan
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Ce  matin-là, les deux sœurs décident de partir en randonnée dans le massif du Mont Blanc. L’année précédente elles  sont déjà venues dans cette région et comme elles l’ont beaucoup aimée, elles se sont promises d’y retourner dès possible relever les verbes  du texte identifier leur temps respectifs ,pour savoir a quelle temps vous devez les réécrivezurgent  aider jusque pour ces exercice merci
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