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Repérez les propositions subordonnées dans ces phrases (attention: l'une d'elles n'en comporte pas ) . Déterminez-en la nature et la fonction grammaticales .

1- Les élèves, qui ont lu le roman de Philippe Grimbert, ont apprécié qu'on les emmène voir le film Un secret

2- J'ai entendu des chats se battre dehors cette nuit

3- Quand tu auras fini tes devoirs , nous dînerons

4- La fête finie, il a fallu ranger la salle que nous avions louée

5- Je me demande si le train sera à l'heure

6- Je te prêterai ma console de jeux si tu veux

7- Sais-tu quand lieu le repas de fin d'ann"e ?

8- Il a si bien travaillé que ses parentts lui ont fait un second cadeau pour Noël!

9- Quand reviendras-tu ?

10- Je ne sais pas à qui elle parle au téléphone

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Bonjour j'aurai besoin de vos talents d'Allemand pour me traduire ceci:J'aimerai être accueilli par la famille Kaufmann car ils ont un sourire très accueillant. Ils ont un fils assez jeune de mon age appelée Johann avec qui je pense que je pourrais très bien m'entendre surtout qu'il aime la gymnastique et moi je suis aussi une passionné de ce sport. La ville me plait beaucoup il fait très beau et pendant ce séjour on pourra faire des sports aquatiques ce que j'adore et surtout pouvoir se baigner avec des amis. Ce qui annonce d'excellente vacance
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Qui pourrai me traduire cette phrase en Anglais stp Lors d’un séjour en Angleterre d’une semaine nous étions dans un gite ou les taches ménagères étaient aux élèves des faires. Les premiers jours étaient organisés pour faire ses taches. Notre groupe étaient aux à la vaisselle. Plus les jours passait moins mon groupe faisaient. J’en peux plus de faire la vaisselle c’est tout le temps moi pour quoi pas toi c’est toujours comme ça… Plus les jours passait plus mon ras-le-bol augmentais. J’en voulais a tous le monde de ne rien faire et surtout au professeur de ne pas dire aux autres de faire.
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Imagine que tu fais un séjour dans un camp de vacances aux régles très strictes en pays anglophone. Un jour, tu "exploses" devant tes amis et tu exprimes ton ras-le-bolTu as différentes raisons de protester: les corvées, interdictions, obligations,injustices...Pour trouver des idées, pense aux différents moments de la journée au campement aux repas aux activités aux sortiesRédige un monologue de types émotionnel pour faore part de ton énervement à tes amis
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Imagine que tu fais un séjour dans un camp de vacances aux régles très strictes en pays anglophone. Un jour, tu "exploses" devant tes amis et tu exprimes ton ras-le-bolTu as différentes raisons de protester: les corvées, interdictions, obligations,injustices...Pour trouver des idées, pense aux différents moments de la journée au campement aux repas aux activités aux sorties
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A) Remplacez la proposition indépendante soulignéé par une proposition subordonnée de même sens, en respectant la consigne donnée B ) Indiquez la fonction grammaticale de cette subordonnée1 Il a acheté des pommes. Ces pommes étaient gâtées (relatives)2 Nous sommes rentés: la nuit tombait (conjonctive circonstancielle)3 Entendez-tu les oiseaux ? Les oiseaux chantent (infinitive)4 Le magasin est-il ouvert aujourd'hui ? Nous ne le savons pas (interrogative indirecte)5 Où le chien se cache-t-il ? Je l'ignore (interrogative indirecte )6- je le sais , tu as menti (conjonctive par ''que'')7- Je serais ton père , je serais fier de toi (conjonctive circonstancielle)
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Employer le relatif composé avec "quel" pour lever l'ambiguïté de cette phrase Il faut sauver le mobilier de l'église qui menace de s'effondrer.
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A) Compléter ces phrases par le mot interrogatif , le pronom relatif ou la conjonction de subordination qui convint B) Dites quelle est la nature grammaticale du mot que vous avez employé 1- Le film ... je t'avais parlé repasse ce soir à la télévision 2- Je ne sais ... vous répondre3- Il a apppelé le garagiste, ... a remorqué la voiture 4- Tu pourras regarder la télévision ... tu auras fini tes devoirs 5- C'est ce ... je faisais allusion 6- Je ne sais pas , ... ton frère t'en a parlé 7- Je ne sais pas , ... ton frère t'en a parlé 8- ... la neige continue à tomber , nous pourrons faire de la luge 9- Est-ce la personne ... Vous avez parlé la dernière fois ? 10- ... le signal fut donné, les coureurs s'élancèrent Je vous remerci
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Lisez ce poème . A) Quelle construction grammaticale (emploi d'un type de subordonnée) se répète d'un vers à l'autre ? B) Les vers qui les composent forment-ils une phrase compléte ? Quel effet ce procédé produit-il sur le lecteur LE MESSAGE La porte que quelqu'un a ouverte La porte que quelqu'un a refermée La chaise où quelqu'un s'est assis Le chat que quelqu'un a caressé Le fruit que quelqu'un a mordu La lettre que quelqu'un a lue La chaise que quelqu'un a renversée La porte que quelqu'un a ouverte La route où quelqu'un court encore Le bois que quelqu'un traverse La rivière où quelqu'un se jette L'hôpital où quelqu'un est mort
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Voici quelques valeurs de pH mesurées:Solution n° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pH 7 2.4 8.3 7.1 6 3.5 12.5 6.9 1 13.5 A) indique les valeurs qui correspondent au pH d'une solution acide B) indique les valeurs qui correspondent au pH d'une solution basiqueC) Quelle est la solution acide la plus concentrée ? La plus diluée ? D) Quelle esr la solution basique la plus concentrée ? La plus diluée ? E) Quel procédé utilises-tu pour diminuer le pH ? Pourquoi
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On étudie l'ion bicarbonate et ion ammonium - écrit les formules de ces ions - Donne le nom et le nombre d'atomes qui composent chaque ion - Combien de charges excédentaires porte-t-il ?
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