2. “Não nos enganemos, a imagem que fazemos de outros povos, e de nós mesmos, está associada à
História que nos ensinaram quando éramos crianças. Ela nos marca para o resto da vida. Sobre essa
representação, que é para cada um de nós, uma descoberta do mundo e do passado e do passado das
sociedades, enxertam-se depois opiniões, ideias fugazes ou duradouras, como um amor [...] mas
permanecem indeléveis as marcas das nossas primeiras curiosidades, das nossas primeiras emoções.”
(FERRO, Marc. A manipulação da História no ensino e nos meios de comunicação).

Considerando o excerto acima e o que você estudou, podemos afirmar que:

a) A narrativa histórica trabalha com relatos fiéis dos acontecimentos do passado e o professor apenas
apresenta tais relatos.
b) A história ensinada nas escolas e veiculada nos livros didáticos é objetiva e sem contradições,
portanto, o aluno deve mesmo carregar para o resto da vida os conceitos transmitidos pelos seus
primeiros professores.
c) A narrativa histórica registra e transmite representações, isto é, construções simbólicas/visões, sobre
o mundo e as sociedades, e a escola reproduz tais representações que permanecem na memória dos
alunos.
d) Os conceitos históricos não tem a ver com construções de pensamento/representações, eles são
como fórmulas que os alunos apenas decoram.