São características da Educação Hibrida. Tem mais de uma resposta certa.

a)
Os conhecimentos clássicos não devem e não podem ter seu valor e importância preservados, afinal, constituem tesouros da cultura, resultam da caminhada histórica, política, econômica e social da humanidade e encontram na escola, local privilegiado para sua disseminação, crítica, reflexão, (re)construção e reelaboração.



b)
As salas de aula podem tornar-se espaços de pesquisa, de desenvolvimento de projetos, de intercomunicação online, de publicação, com a vantagem de combinar o melhor do presencial e do virtual no mesmo espaço e ao mesmo tempo. Com isso é possível pesquisar de todas as formas, utilizando todas as mídias, todas as fontes, todas as maneiras de interação.

c)
A integração das tecnologias digitais na educação precisa ser feita de modo criativo e crítico, buscando desenvolver a autonomia e a reflexão dos seus envolvidos, para que eles não sejam apenas receptores de informações. O projeto pedagógico da escola que queira abarcar essas questões precisa ponderar como fazer essa integração das tecnologias digitais para que os alunos possam aprender significativamente em um novo ambiente, que agora contempla o presencial e o digital.



d)
A hibridização derruba as fronteiras da estabilidade e com elas, a pretensão de um modelo definitivo. Encara a contradição e a imperfeição humana. Contempla o improviso e o inesperado. Deseja fortemente o instável, a transformação e a mutação.

e)
Na Educação Hibrida, a escola, precisará aumentar sua capacidade de diálogos com essas novas juventudes; para que sejam renovados os sentidos e os significados da escolarização que propõe. E para isso, precisa repensar-se, derrubar paredes e muros, abandonar as centralidades de outrora.