São princípios curriculares importantes para se pensar o trabalho didático-pedagógico com as manifestações culturais esportivas na escola: a. O reconhecimento do patrimônio cultural esportivo por parte da mídia televisa e a adequação dos conteúdos esportivos de acordo com o nível de habilidade motora dos alunos. b. A distribuição das modalidades esportivas por bimestres, com preferência as modalidades esportivas euroamericanas. c. O ensino das regras, da história e dos fundamentos técnicos e táticos das modalidades esportivas coletivas. d. A ancoragem social dos conhecimentos esportivos, o reconhecimento do patrimônio cultural esportivo da comunidade e a articulação destes com a proposta pedagógica da escola. e. A adequação dos conteúdos esportivos de acordo com o nível de habilidade motora dos alunos, dando preferência ao ensino das modalidades esportivas individuais no Ensino Fundamental e das modalidades coletivas no Ensino Médio.