September 2023 0 29 Report
Segundo Cunha (2000), uma avaliação psicológica clínica pode ter vários objetivos. Quando são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou natureza da patologia, diz-se que é: Descrição. Diagnóstico diferencial. Prognóstico. Prevenção.
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O que é a desnutrição infantil? A desnutrição infantil é uma doença simples que pode ser definida como uma condição clínica decorrente de uma deficiência ou excesso, relativo ou absoluto, de um ou mais nutrientes essenciais, com causas primárias como quantitativo e qualitativo alimentar insuficiente quanto a calorias e nutrientes e secundárias a exemplo de desmame precoce, questões sociais, econômicas e culturais, ou por questões patológicas como intolerância, alergias, síndromes de má absorção ou digestão. A desnutrição infantil é uma doença contagiosa que pode ser definida como uma condição clínica decorrente de uma deficiência ou excesso, relativo ou absoluto, de um ou mais nutrientes essenciais, com causas primárias como quantitativo e qualitativo alimentar insuficiente quanto a calorias e nutrientes e secundárias a exemplo de desmame precoce, questões sociais, econômicas e culturais, ou por questões patológicas como intolerância, alergias, síndromes de má absorção ou digestão. Todas afirmações estão corretas. A desnutrição infantil é uma doença complexa que pode ser definida como uma condição clínica decorrente de uma deficiência ou excesso, relativo ou absoluto, de um ou mais nutrientes essenciais, com causas primárias como quantitativo e qualitativo alimentar insuficiente quanto a calorias e nutrientes e secundárias a exemplo de desmame precoce, questões sociais, econômicas e culturais, ou por questões patológicas como intolerância, alergias, síndromes de má absorção ou digestão.
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O que é a epigenética? É a ciência que trata somente dos mecanismos moleculares envolvidos. É a ciência que trata dos mecanismos celulares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA. É a ciência que trata dos mecanismos moleculares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA. É a ciência que trata dos mecanismos cardiovasculares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA.
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As pesquisas dos últimos 20 anos permitiram importantes avanços nas concepções teóricas acerca das primeiras etapas, muito precoces, do desenvolvimento da linguagem e dos fatores preditores de perturbações de seus mecanismos de aquisição. O que essas pesquisas propuseram? Que o nível de desenvolvimento das capacidades linguísticas de uma criança não seria um fator predeterminante da redução do fracasso escolar. Que o nível de desenvolvimento das capacidades linguísticas de uma criança seria um fator predeterminante da redução do fracasso escolar. As duas afirmações estão corretas. Todas afirmações estão incorretas.
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A aprendizagem e o desenvolvimento cerebral ocorrem de forma: Desunida. Integrada. Desajustadas. Separadas.
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Estudantes não aprendem sozinhos. Como eles aprendem? Com os professores. Com os pais/responsáveis. Vivência com o meio. Com a colaboração com seus professores, na convivência com seus pares e por meio do suporte de suas famílias.
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Os recém-nascidos de mães com depressão durante a gravidez, podem ter: Nível de cortisol mais alto e os níveis de dopamina e serotonina mais baixos, e são propensos a ter mais peso ao nascer. Nível de cortisol mais baixo e os níveis de dopamina e serotonina mais altos, e são propensos a ter menos peso ao nascer. Nível de cortisol mais baixo e os níveis de dopamina e serotonina mais baixos, e são propensos a ter menos peso ao nascer. Nível de cortisol mais alto e os níveis de dopamina e serotonina mais baixos, e são propensos a ter menos peso ao nascer.
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A modulação de mecanismos dopaminérgicos que influenciam sistemas cerebrais de recompensa atua em patologias como: Autismo, ansiedade, depressão e distúrbios cognitivos. Autismo e depressão. Distúrbios cognitivos e autismo. Ansiedade e depressão.
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Uma vez que a mulher grávida pode ser considerada como o ambiente físico e psicológico para o feto em desenvolvimento, qualquer alteração no seu funcionamento pode ter um efeito potencial sobre o(a): Feto e a mãe. Feto e a futura criança. Feto e o pai. Pai e mãe da criança.
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Quais são as maneiras surpreendentemente simples, capazes de estimular o desenvolvimento cerebral e consequentemente mental e intelectual de crianças?
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Os recém-nascidos de mães com depressão durante a gravidez, podem ter:
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