@thaisponso

thaisponso

Ambicioso

O que é a desnutrição infantil? A desnutrição infantil é uma doença simples que pode ser definida como uma condição clínica decorrente de uma deficiência ou excesso, relativo ou absoluto, de um ou mais nutrientes essenciais, com causas primárias como quantitativo e qualitativo alimentar insuficiente quanto a calorias e nutrientes e secundárias a exemplo de desmame precoce, questões sociais, econômicas e culturais, ou por questões patológicas como intolerância, alergias, síndromes de má absorção ou digestão. A desnutrição infantil é uma doença contagiosa que pode ser definida como uma condição clínica decorrente de uma deficiência ou excesso, relativo ou absoluto, de um ou mais nutrientes essenciais, com causas primárias como quantitativo e qualitativo alimentar insuficiente quanto a calorias e nutrientes e secundárias a exemplo de desmame precoce, questões sociais, econômicas e culturais, ou por questões patológicas como intolerância, alergias, síndromes de má absorção ou digestão. Todas afirmações estão corretas. A desnutrição infantil é uma doença complexa que pode ser definida como uma condição clínica decorrente de uma deficiência ou excesso, relativo ou absoluto, de um ou mais nutrientes essenciais, com causas primárias como quantitativo e qualitativo alimentar insuficiente quanto a calorias e nutrientes e secundárias a exemplo de desmame precoce, questões sociais, econômicas e culturais, ou por questões patológicas como intolerância, alergias, síndromes de má absorção ou digestão.
Responda
O que é a epigenética? É a ciência que trata somente dos mecanismos moleculares envolvidos. É a ciência que trata dos mecanismos celulares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA. É a ciência que trata dos mecanismos moleculares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA. É a ciência que trata dos mecanismos cardiovasculares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA.
Responda
As pesquisas dos últimos 20 anos permitiram importantes avanços nas concepções teóricas acerca das primeiras etapas, muito precoces, do desenvolvimento da linguagem e dos fatores preditores de perturbações de seus mecanismos de aquisição. O que essas pesquisas propuseram? Que o nível de desenvolvimento das capacidades linguísticas de uma criança não seria um fator predeterminante da redução do fracasso escolar. Que o nível de desenvolvimento das capacidades linguísticas de uma criança seria um fator predeterminante da redução do fracasso escolar. As duas afirmações estão corretas. Todas afirmações estão incorretas.
Responda
A aprendizagem e o desenvolvimento cerebral ocorrem de forma: Desunida. Integrada. Desajustadas. Separadas.
Responda
Estudantes não aprendem sozinhos. Como eles aprendem? Com os professores. Com os pais/responsáveis. Vivência com o meio. Com a colaboração com seus professores, na convivência com seus pares e por meio do suporte de suas famílias.
Responda
Os recém-nascidos de mães com depressão durante a gravidez, podem ter: Nível de cortisol mais alto e os níveis de dopamina e serotonina mais baixos, e são propensos a ter mais peso ao nascer. Nível de cortisol mais baixo e os níveis de dopamina e serotonina mais altos, e são propensos a ter menos peso ao nascer. Nível de cortisol mais baixo e os níveis de dopamina e serotonina mais baixos, e são propensos a ter menos peso ao nascer. Nível de cortisol mais alto e os níveis de dopamina e serotonina mais baixos, e são propensos a ter menos peso ao nascer.
Responda
A modulação de mecanismos dopaminérgicos que influenciam sistemas cerebrais de recompensa atua em patologias como: Autismo, ansiedade, depressão e distúrbios cognitivos. Autismo e depressão. Distúrbios cognitivos e autismo. Ansiedade e depressão.
Responda
Uma vez que a mulher grávida pode ser considerada como o ambiente físico e psicológico para o feto em desenvolvimento, qualquer alteração no seu funcionamento pode ter um efeito potencial sobre o(a): Feto e a mãe. Feto e a futura criança. Feto e o pai. Pai e mãe da criança.
Responda
Quais são as maneiras surpreendentemente simples, capazes de estimular o desenvolvimento cerebral e consequentemente mental e intelectual de crianças?
Responda
Os recém-nascidos de mães com depressão durante a gravidez, podem ter:
Responda
Quais são as maneiras surpreendentemente simples, capazes de estimular o desenvolvimento cerebral e consequentemente mental e intelectual de crianças?
Responda
Estudantes não aprendem sozinhos. Como eles aprendem?
Responda
A aprendizagem e o desenvolvimento cerebral ocorrem de forma:
Responda
Tanto a avaliação quanto a testagem psicológica são atividades complexas que demandam habilidades e competências específicas dos psicólogos. A prática da testagem psicológica requer uma série de cuidados técnicos e éticos que garantirão sua efetividade, especialmente quando se tem por objetivo avaliar crianças e adolescentes. Entre estes cuidados, os principais são: I- Realizar investigação in loco, visando conhecer as características dos comportamentos da criança ou do adolescente na escola, em casa e em outros contextos de interação. II- Dar uma ênfase maior aos dados coletados com informantes adultos, como pais e outros cuidadores, do que aos dados coletados diretamente com a criança ou adolescente. III- Considerar os resultados de forma contextualizada, a partir dos resultados das demais técnicas e procedimentos conduzidos ao longo do processo, incluindo dados de outros profissionais como neurologistas e fonoaudiólogos. IV- Ater-se exclusivamente aos resultados dos testes em comparação com as amostras normativas, evitando relativizar o desempenho a partir de contextos externos ou de outras fontes de informação. É correto o que se afirma em: II apenas. II e IV apenas. I, II e III apenas. I e III apenas.
Responda
O diagnóstico psicológico não é de exclusividade da psicologia. Devido ao contexto histórico do seu surgimento, algumas áreas do conhecimento se utilizaram deste fazer. Neste sentido, marque a alternativa que NÃO condiz por quem pode realiza-lo: O psicodiagnóstico surgiu como consequência do advento da psicanálise, que ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais. Assim sendo, ao psicanalista também é livremente permitida a realização do diagnóstico psicológico. Equipe multiprofissional (psicólogo, psiquiatra, neurologista, orientador educacional, assistente social ou outro) desde que cada profissional utilize o seu modelo próprio, em avaliação mais complexa e inclusiva, em que é necessário integrar dados muito interdependentes. O psicólogo clínico exclusivamente, para a consecução de qualquer ou vários dos objetivos, quando é utilizado o modelo psicológico (psicodiagnóstico), incluindo técnicas e testes privativos desse profissional. O psiquiatra (e, eventualmente, pelo neurologista ou psicanalista), com vários objetivos (exceto o de classificação simples), desde que seja utilizado o modelo médico apenas, no exame de funções, identificação de patologias, sem uso de testes e técnicas privativas do psicólogo clínico.
Responda
Segundo Cunha (2000), uma avaliação psicológica clínica pode ter vários objetivos. Quando são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou natureza da patologia, diz-se que é: Descrição. Diagnóstico diferencial. Prognóstico. Prevenção.
Responda
A avaliação psicológica é uma atividade restrita ao Psicólogo, respaldada na Lei nº 4.119, de 27 de agosto de 1962. Entende-se por avaliação psicológica o processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupo de pessoas, que: Produz resultados conclusivos, independente do contexto. Requer metodologias específicas, de acordo com cada área do conhecimento. Requer o mesmo instrumento específico para toda avaliação. Avalia o estado emocional de uma pessoa, não sendo necessário considerar contexto histórico e social
Responda
O bilinguismo aparece como a proposta mais atual de educação de surdos e se constitui por: a. escrever em Língua Portuguesa. b. desenvolver linguagem oral e Libras. c. desenvolver a linguagem oral. d. comunicar-se utilizando a língua de sinais. e. utilizar mímica.
Responda
Complete a frase. Em uma construção inclusiva, a dinâmica social se dá _________________. a. pela atuação em instituições específicas para as pessoas deficientes. b. pela valorização do tratamento isolado. c. pela valorização da diferença. d. pela afirmação da homogeneização social. e. pela afirmação da deficiência como doença.
Responda
O professor é figura essencial para a execução e aplicação da política da Educação Inclusiva. Incluir não é apenas colocar o aluno para dentro da Escola, mas é: I - Acreditar no potencial do estudante II - Não vitimizar o estudante com deficiência III - Utilizar metodologias acessíveis a todos IV - Trabalhar em parceria Está(ão) CORRETA(S): a. Apenas as alternativas I e II estão corretas. b. Apenas a alternativa IV está correta. c. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. e. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Responda
Constitui ferramenta de Tecnologia Assistiva: I - Audiolivro. II - Tesoura. III - Lápis com adaptador de apoio. IV - Texto em Braile. V - Bengala para cegos. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): a. Apenas as afirmativas II e IV. b. Apenas as afirmativas I, III, IV e V. c. Apenas as afirmativas IV e V. d. Apenas a afirmativa III. e. Apenas a afirmativa II.
Responda
O recurso de acessibilidade Ampliador de texto caracteriza-se por: a. Eliminar gráficos, marcadores de notícias, letreiros, galerias, reprodução automática ou outras animações. b. Preencher formulários apenas com o uso do mouse. c. Aumentar texto em partes selecionadas do website. d. Informar ao usuário sobre qual página, título e local ele se encontra na navegação e. Disponibilizar lupa para o computador.
Responda
O advento da Internet e dos navegadores com janelas gráficas: a. Possibilitou a universalização de acesso. b. Deixou as informações implícitas. c. Dificultou a navegação. d. Necessitou digitar vários comandos para acessar a informação. e. Deixou as informações com acessos indiretos.
Responda
Assinale a alternativa CORRETA. A deficiência intelectual caracteriza-se por: a. Fatores genéticos, problemas no parto e aspectos socioeconômicos e político culturais. b. Cognição normal. c. Funcionamento cognitivo dentro da média. d. Desenvolvimento cerebral adequado. e. Apenas fatores genéticos
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2026 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.