Segundo Derdyk (2004), todo ensino que se baseia na cópia não é ensino inteligente. O aprendizado que depende basicamente do desempenho eficiente da capacidade de copiar é um ensino que não considera a criança como um ser cognitivo.
DERDYK, E. O desenho da figura humana. São Paulo: Scipione, 2004.

A partir do conteúdo do excerto acima, analise as proposições que seguem e a relação entre elas:

A imitação pauta-se na imposição de modelos e regras que são alheias à vontade da criança. Denotam formas mecânicas e pouco contribui para que a criança desenvolva sua criatividade e imaginação.

PORQUE

A cópia é uma atitude de escolha da criança, que elege seu modelo e situação e, ao fazer isso, se apropria de certos conceitos. Copiar não significa ausência de originalidade, mas estimula a fantasia e a criatividade.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições falsas.

Alternativa 2:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

Alternativa 4:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira

Alternativa 5:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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O samba foi desenvolvido no Brasil e suas raízes remontam aos batuques trazidos pelos africanos escravizados que se combinavam com ritmos europeus como polca, valsa, mazurca e minueto, entre outros. As festas baianas de danças escravas eram conhecidas como festas de "samba". O Recôncavo Baiano é citado pelos acadêmicos como local de nascimento do samba, principalmente o costume de dançar, cantar e tocar instrumentos em roda. Após a abolição do escravido em 1888 e a implantação da República em 1889, muitos negros dirigiram-se para a então capital do país, Rio de Janeiro, em busca de emprego. Contudo, qualquer manifestação cultural africana, como a capoeira e o candomblé, era mal vista e criminalizada. O mesmo aconteceu com o samba. De forma semelhante, compositores cultos como Chiquinha Gonzaga e Ernesto Nazareth incluem ritmos africanos em suas obras. O samba ainda não era o que conhecemos, então as pessoas o chamavam de choro, valsa-choro e até tango. O compositor Heitor Villa-Lobos seria outro que seguiria na mesma direção. A música com o título "Pelo Telefone" foi gravada no Brasil em 1917, tida como o primeiro registro fonográfico de um samba. Possui letra de Mauro de Almeida e Donga. O samba foi pouco a pouco fazendo parte dos bailes de salões da elite e aos poucos foi se associando ao Carnaval, que na época ainda usava marchinhas como trilha musical. A introdução do rádio e a habilidade de intérpretes como Carmem Miranda, Aracy de Almeida e Francisco Alves fizeram do samba um rítmo cada vez mais popular em todas as regiões do Brasil. Após esta breve história do samba, escreva em até 20 linhas sobre a importância deste rítmo na criação da música popular brasileira, sobre a importância do samba na região em que você vive, bem como sua relação pessoal com este rítmo: conhecimento de músicas e compositores e possíveis vivências com o rítmo, o tocando e o estudando.
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