Segundo Regina Zilberman (1985, adaptado); A incorporação do ensino superior de literatura infantojuvenil no curriculo universitário pode dotar o professor de instrumentos adequados ao cumprimento de sua função didática. Quando se trata de utilizar o livro para crianças e jovens em sala de aula, o professor deve: i estar apto à escolha de obras apropriadas ao leitor infantil; I. saber empregar recursos que não estimulem a leitura; , estimular a compreensão das obras e a verbalização, pelos alunos, do sentido apreendido; IV. conhecer um acervo literário representativo V. dominar critérios de julgamento estético, que permitam a seleção de obras de valor. Tendo por base a importância da questão da relação entre literatura infantojuvenil e sociedade, estão corretas: • .​