Sobre estratégias e técnicas para a ação docente, considere a tirinha e o texto a seguir.

TEXTO 1
A educação é necessária para a sobrevivência do ser humano. Para que ele não precise inventar tudo de novo, necessita apropriar-se da cultura, do que a humanidade já produziu. Educar é também aproximar o ser humano do que a humanidade produziu. Se isso era importante no passado, hoje é ainda mais decisivo numa sociedade baseada no conhecimento. O professor precisa saber, contudo, que é difícil para o aluno perceber a relação entre o que ele está aprendendo e o legado da humanidade. O aluno que não perceber essa relação não verá sentido naquilo que está aprendendo e não aprenderá, resistirá à aprendizagem, será indiferente ao que o professor estiver ensinando. Ele só aprende quando quer aprender e só quer aprender quando vê na aprendizagem algum sentido.

GADOTTI, Moacir. Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido. 2. Ed. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2011.

TEXTO 2
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​Fonte: https://pedagogiaparaconcursos.blogspot.com/2017/04/simulado-conhecimentos-pedagogicos.html


Considerando a imagem e o texto apresentados, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. É de responsabilidade do professor pensar em procedimentos de ensino, técnicas e materiais que tornem a aprendizagem mais significativa, promovendo aos estudantes conceitos e contextos que despertem os seus interesses sobre as temáticas abordadas durante as aulas.

PORQUE

II. A imagem expressa uma estratégia pedagógica utilizada pela professora para promover o aprendizado dos estudantes de maneira focada, critica e orientada para um objetivo específico.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.