December 2020 0 161 Report
Souligner les propositions subordonnée conjonctive circonstancielle, puis préciser la circonstance exprimée

1. dès qu’il fut au lit,il souffla sa lumière et ferma les yeux

2. Il avait très chaud, bien qu’il fît très froid dans sa chambre

3. certes il n’avait pas peur puisqu’il était résolu à aller jusqu’au bout

4. Mais il se sentait si profondément ému qu’il se demanda: « peut-on avoir peur malgré soi ?»

5. si une forme plus puissante que sa volonté le domptait, qu’arriverait t-il ?


Aidez moi svp ❤️
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« les femmes se mordent les poings, les mères rassemblent leurs enfants autour de leurs jambes » Relevez deux compléments du verbe et un complément de phrase. pouvez-vous m’aider svp!.
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les hommes pâlissent. Ils sentent leurs poils se dresser tout le long de leur peau. Les femmes se mordent les poings, les mères rassemblent leurs enfants autour de leurs jambes.Le vacarne augmente.Le sol tremble.Un monstre abominable entre dans la première rue du village. Réécrivez ce passage en mettant les verbes conjugués au passé simple pouvez-vous m’aider svp!!
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Controle de grammaire : forme active et forme passive Exercice 1:3 points a. Dites si les formes verbales soulignées sont des formes verbales actives ou passives. b. A quel temps sont conjuguées les formes passives que vous avez relevées ? (regardez l'auxiliaire!) 1. Ils furent secourus par une équipe de professionnels 2. Nous secourons les touristes imprudents 3. Le médecin a été dérangé pour rien ! 4. Le bruit des klaxons me dérange 5. La porte est fermée à clé. 6. La porte ferme mal Exercice 2:2 points a. Relevez les phrases à la forme passive, b. Entourez les compléments d'agent dans les phrases que vous avez relevées. 1. Le discours du maire a été applaudi par toute la salle 2 Le vent a soulevé toutes les tuiles de la grange 3. La banque a été cambriolée hier soir par des malfaiteurs Exercice 3 : 3 points Transformez ces phrases actives en phrases passives (attention au temps des verbes!) 1. Le principal avait annulé la sortie au Palais de la découverte 2. Ce film m'a bouleversé. 3. On a volé mon vélo. Exercice 4:2 points Transformez ces phrases passives en phrases actives 1. Une biche et son faon ont été aperçus par les promeneurs 2. La grêle et le gel sont redoutés des vignerons de la région
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1. une femme se crut folle parce que d’un seul coup ses vêtements lui tombèrent aux pieds 2. partout les gens couraient vers leur domicile ou vers des abris… Car les avions continuaient à s’abattre sur les maisons 3.Leurs moteurs arrêtés comme ceux des voitures, les milliers d’avion qui survolaient Paris étaient en train de regagner le sol par la voie la plus courte. 4. le sol tremblait, des maisons s’écroulaient 5. il semblait que la lumière avait emporté,en disparaissant, tout le monde extérieur 6.c’est a cause du gouvernement qui arrête tout pour empêcher qu’on soit repéré 7. affolée,elle dechira ses vêtements. comptez le nombre de verbes conjugués dans chaque phrase.Que constatez-vous ? –À partir de votre observation donner une définition de la phrase complexe -dans la phrase 1-2-4: comment les propositions sont-elles reliées entre elles? -dans la phrase 3, relevez la proposition subordonnée relative. Quel est l’antécédent ? Par quel pronom relatif est-elle introduite? Pouvez-vous m’aider svp
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Expliquer la personnification et la comparaison suivante :«Ce sont des pommes musclés de faire»/«les toits, les comiches et les murailles, face à face, comme en bataille.» aidez moi svp
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La ville Tous les chemins vont vers la ville. Du fond des brumes, Avec tous ses étages en voyage Jusques au ciel, vers de plus hauts étages, Comme d'un rêve, elle s'exhume. Là-bas, Ce sont des ponts musclés de fer, Lancés, par bonds, à travers l'air ; Ce sont des blocs et des colonnes Que décorent Sphinx et Gorgones ; Ce sont des tours sur des faubourgs ; Ce sont des millions de toits Dressant au ciel leurs angles droits : C'est la ville tentaculaire, Debout, Au bout des plaines et des domaines. [...] Des quais sonnent aux chocs de lourds fourgons ; Des tombereaux grincent comme des gonds ; Des balances de fer font choir des cubes d'ombre Et les glissent soudain en des sous-sols de feu ; Des ponts s'ouvrant par le milieu, Entre les mâts touffus dressent des gibets sombres Et des lettres de cuivre inscrivent l'univers, Immensément, par à travers Les toits, les corniches et les murailles, Face à face, comme en bataille. Et tout là-bas, passent chevaux et roues, Filent les trains, vole l'effort, Jusqu'aux gares, dressant, telles des proues Immobiles, de mille en mille, un fronton d'or. Des rails ramifiés y descendent sous terre Comme en des puits et des cratères Pour reparaître au loin en réseaux clairs d'éclairs Dans le vacarme et la poussière. C'est la ville tentaculaire. La rue - et ses remous comme des câbles Noués autour des monuments - Fuit et revient en longs enlacements ; Et ses foules inextricables, Les mains folles, les pas fiévreux, La haine aux yeux, Happent des dents le temps qui les devance. A l'aube, au soir, la nuit, Dans la hâte, le tumulte, le bruit, Elles jettent vers le hasard l'âpre semence De leur labeur que l'heure emporte. Et les comptoirs mornes et noirs Et les bureaux louches et faux Et les banques battent des portes Aux coups de vent de la démence. C'est la ville tentaculaire, La pieuvre ardente et l'ossuaire Et la carcasse solennelle. Et les chemins d'ici s'en vont à l'infini Vers elle. Emile Verhaeren, « La ville », Les campagnes hallucinées, 1893 1. noter vos impressions>réactions? de quoi ça parle ? 2. quel est la forme du poème Aidez moi svp je vous donne 11 points
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En la ventanilla del vagón había una plaquita atornillada1 que decía : « Prohibido escupir ». Cecile pensó que realmente no estaba en Europa. Después de más de ocho horas de traqueteo2 parecido al tren de Bolivia, Cecile llegó a Granada. Granada le pareció una ciudad de cuento oriental. Con su palacio árabe, con su montaña nevada, con sus calles estrechas. Vagabundeó3 por las pequeñas callejuelas empedradas4 del Albaicín5 y cuando llegó a un fabuloso mirador desde el que se comtemplaba toda la Alhambra y vio que en la plaza había una ermita, se dijo : - Aquí me casaré6 algún día. Y cuando salga por el pasillo7 central veré el palacio árabe y sentiré que mi vida es un maravilloso cuento. dans ce texte quelle sont les 7 verbes à l’imparfait ? et c’est quoi leur infinitif svp aidez-moi
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En la ventanilla del vagón había una plaquita atornillada1 que decía : « Prohibido escupir ». Cecile pensó que realmente no estaba en Europa. Después de más de ocho horas de traqueteo2 parecido al tren de Bolivia, Cecile llegó a Granada. Granada le pareció una ciudad de cuento oriental. Con su palacio árabe, con su montaña nevada, con sus calles estrechas. Vagabundeó3 por las pequeñas callejuelas empedradas4 del Albaicín5 y cuando llegó a un fabuloso mirador desde el que se comtemplaba toda la Alhambra y vio que en la plaza había una ermita, se dijo : - Aquí me casaré6 algún día. Y cuando salga por el pasillo7 central veré el palacio árabe y sentiré que mi vida es un maravilloso cuento. 1. ou sont les 7 verbes au prétérit dans le texte ? et quel sont leurs infinitif aidez-moi vraiment stp
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1. Valentine est recherchée par Meaulnes 2. un journal avait été tenu par le jeune garçon 3. Mme de Clèves était observée par le duc de Nemours 4.M. de Nemours est aimé de la princesse relire les phrases ensemble à la forme active
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En la ventanilla del vagón había una plaquita atornillada que decía : « Prohibido escupir ». Cecile pensó que realmente no estaba en Europa. Después de más de ocho horas de traqueteo parecido al tren de Bolivia, Cecile llegó a Granada. Granada le pareció una ciudad de cuento oriental. Con su palacio árabe, con su montaña nevada, con sus calles estrechas. Vagabundeó por las pequeñas callejuelas empedradas del Albaicín y cuando llegó a un fabuloso mirador desde el que se comtemplaba toda la Alhambra y vio que en la plaza había una ermita, se dijo : - Aquí me casaré algún día. Y cuando salga por el pasillo central veré el palacio árabe y sentiré que mi vida es un maravilloso cuento. 1)Relève les verbes au prétérit du texte. (il y en a 7, un est répété) et donne leur infinitif. 2)Relève les verbes à l’imparfait du texte (il y en a 5)et donne leur infinitif. 3)D’après le texte ou tes connaissances, explique quand est-ce-que l’on utilise le prétérit et quand est-ce qu’on utilise l’imparfait. Pour t’aider, c’est la même chose qu’en français.
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