July 2023 2 82 Report
"É necessário deixar de ser mero executor de currículos e programas predeterminados para se transformar em responsável pela escolha de atividades, conteúdos ou experiências mais adequadas ao desenvolvimento das capacidades fundamentais dos seus alunos, tendo em conta o nível e as necessidades deles. Para tanto, é necessário conhecer as características individuais dos alunos com altas habilidades/superdotação e as diferentes formas de manifestação de suas singularidades por meio de observações que lhe permitam identificar as preferências e facilidades de cada um, assim como suas limitações." (FREITAS; PÉREZ, 2012, p. 7). Renzulli (2014) divide a superdotação em duas categorias principais: a superdotação escolar e a superdotação criativo-produtiva. Considerando a orientação de que todo professor deve conhecer as especificidades do aluno para melhor programar o ensino, quais seriam algumas características de altas habilidades/superdotação que podem ser apresentadas por alunos com potencial elevado na área criativo-produtiva?

A. Apresentam níveis de compreensão e de interesse mais elevados nas áreas acadêmicas.

B. Representada por aqueles indivíduos que se saem bem na escola e aprendem rapidamente.

C. Bom acervo de conhecimentos e de informações sobre tópicos dos conteúdos escolares.

D. Investem uma quantidade significativa de energias física e emocional naquilo que fazem.

E. O aluno tem uma grande bagagem de informações sobre uma área do conhecimento.
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Par de nervo craniano sensitivo para os receptores gustativos dos dois terços anteriores da língua e motor para os músculos da face e as glândulas lacrimal, submandibular e sublingual. Essa descrição de nervo misto — já que é um nervo motor e sensitivo ao mesmo tempo — se refere ao nervo: A. vestibulococlear. B. abducente. C. hipoglosso. D. facial. E. oculomotor.
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Seus neurônios sensitivos se localizam no gânglio superior, ou gânglio jugular, e no gânglio inferior, ou gânglio nodoso. É um nervo que fornece informação sensitiva somática relacionada ao meato acústico externo, parte da orelha, diafragma, e informação sensitiva especial de receptores gustativos na faringe. Entretanto, a maioria de suas aferências fornece informação sensitiva visceral de receptores ao longo do esôfago, vias respiratórias e vísceras abdominais até os segmentos terminais do intestino grosso. O texto se refere ao nervo:
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Seus neurônios sensitivos se localizam no gânglio superior, ou gânglio jugular, e no gânglio inferior, ou gânglio nodoso. É um nervo que fornece informação sensitiva somática relacionada ao meato acústico externo, parte da orelha, diafragma, e informação sensitiva especial de receptores gustativos na faringe. Entretanto, a maioria de suas aferências fornece informação sensitiva visceral de receptores ao longo do esôfago, vias respiratórias e vísceras abdominais até os segmentos terminais do intestino grosso. O texto se refere ao nervo:A. vago.B. trigêmio.C. hipoglosso.D. glossofaríngeo.E. vestibulococlear.
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A aprendizagem é um processo que se inicia no nascimento e ocorre nas mais variadas situações do cotidiano ao longo da vida. Mais do que um processo de aquisição de conhecimentos, a aprendizagem é entendida como fonte de mudanças e evolução. Em relação às mudanças proporcionadas pela aprendizagem, indique a alternativa correta​. A. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável do comportamento e ocorre a partir da experiência do sujeito no mundo. B. A aprendizagem é uma mudança temporária do comportamento e ocorre em função da experiência do sujeito. C. A aprendizagem é uma mudança temporária do pensamento e ocorre mesmo que o sujeito não vivencie nenhuma experiência. D. A aprendizagem é uma mudança relativamente permanente do comportamento e ocorre mesmo que o sujeito não vivencie nenhuma experiência. E. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável do pensamento e ocorre a partir da experiência do sujeito no mundo.
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A Rede de Atenção Psicossocial foi criada após a reestruturação do modelo de atenção à saúde mental e tem como finalidade a criação, a ampliação e a articulação de pontos de atenção à saúde para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de álcool e outras drogas, no âmbito do SUS. De acordo com o contexto, como deve ser o projeto terapêutico no novo modelo de atenção para quem sofre de sofrimento psíquico após a Reforma? A. Individualizado, por uma equipe multiprofissional. B. Individualizado, por uma equipe de médicos psiquiátricos. C. Padronizado, por uma equipe exclusivamente de médicos e psicólogos. D. Coletivo, por uma equipe intersetorial. E. Individualizado, por uma equipe de enfermeiros e assistentes sociais.
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No final dos anos de 1980, foi implementado no Município de São Paulo o primeiro Caps, que possibilitou a transferência de pessoas internadas em um hospital psiquiátrico para serviços sociais integrados voltados à promoção da saúde. Esses centros foram criados para ser um serviço substitutivo ao hospital psiquiátrico e para promover a construção de uma rede efetiva de cuidados. Assinale a alternativa correta que descreve algumas práticas dos Caps. A. Promover atividades exclusivamente individuais para transtornos graves e coletivos para os demais transtornos. B. Coordenar as atividades de supervisão de unidades hospitalares psiquiátricas. C. Promover oficinas para pessoas com transtornos psicológicos graves. D. Construir e gerenciar projetos terapêuticos singulares e dar apoio e supervisionar a atenção em saúde mental. E. Dar suporte às Equipes de Saúde da Família, estabelecendo um fluxo vertical de cuidado.
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A aptidão física é a capacidade que uma pessoa tem de executar atividades com energia, vigor e sem fadiga extrema. Quando relacionada à saúde, é influenciada pelo estilo de vida, pela alimentação, pela prática de exercícios físicos e pela hereditariedade. Nesse contexto, quanto à aptidão física relacionada à saúde em adultos, está correto afirmar que: A. no adulto jovem, mas não no adulto de meia-idade, a capacidade cardiorrespiratória é equivalente entre os sexos. No mesmo sentido, os níveis de flexibilidade parecem ser maiores em homens jovens, em comparação às mulheres de mesma faixa etária. B. a composição corporal refere-se à gordura relativa do corpo, sendo pouco utilizada na aptidão física relacionada à saúde, pois depende de pessoas treinadas para a avaliação. C. os níveis de flexibilidade em homens e mulheres são importantes para aqueles adultos cuja profissão demanda essa valência física. Não há explicação razoável para incluir os níveis de flexibilidade no âmbito de aptidão física relacionada à saúde. D. o adulto (jovem ou de meia-idade) deve treinar a capacidade cardiorrespiratória em detrimento dos parâmetros de força muscular, justificado pela maior prevalência de mortes cardiovasculares. E. é consenso na literatura que um mínimo de condições físicas, denominadas de aptidão física relacionada à saúde, faz parte do conceito de saúde. Estão incluídas nessa aptidão física a capacidade cardiorrespiratória, a força, a potência e a resistência muscular, a flexibilidade e a composição corporal.
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O baixo peso e baixa estatura são dois aspectos relacionados com a deficiência do crescimento. Suas causas podem ser de dois tipos, quais? A. Causas internas e externas. B. Causas pré e pós-natais. C. Causas maternas e paternas. D. Causas orgânicas e não orgânicas. E. Causas familiares e não familiares.
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Qual dos tipos de AEP é denominado "Doença de Kugelberg-Welander"? A. a) AEP do tipo I. B. b) AEP do tipo II. C. c) AEP do tipo III. D. d) AEP do tipo IV.
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A aprendizagem e o comportamento emergem de uma interação entre o ambiente, a experiência prévia e o conhecimento do aluno. Então, desenvolvemos estilos de aprendizagem que auxiliam nesse processo. Sobre estilos de aprendizagem, assinale a alternativa que remete à fonte de aprendizagem predominante: A. No estilo visual, predomina a exposição a informações faladas. B. No estilo verbal de aprendizagem, predominam as imagens. C. No estilo sensorial de aprendizagem, predomina a reflexão. D. No estilo sequencial de aprendizagem, predomina a não linearidade. E. No estilo geral de aprendizagem, predomina a visão holística.
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