Tema abordado (palavra-chave): Psicopedagogia, família e professores Competência: Conhecimento Técnico | Habilidade (aptidão em aplicação do conhecimento) Quando o professor tem um aluno com deficiência, é informado logo no começo do ano e busca recursos para atendê-lo, porém, quando se trata de dificuldades de aprendizagem:
a.
são constatadas aos poucos, quando o professor propõe atividades e frustra-se com a resposta.
b.
são necessárias avaliações psicopedagógicas para constatá-las.
c.
dependendo do caso, pode-se reclassificar o aluno para séries anteriores.
d.
são imperceptíveis e se pode trabalhar normalmente.
e.
são desconsideradas em um modelo de progressão continuada.
a.
são constatadas aos poucos, quando o professor propõe atividades e frustra-se com a resposta.
b.
são necessárias avaliações psicopedagógicas para constatá-las.
c.
dependendo do caso, pode-se reclassificar o aluno para séries anteriores.
d.
são imperceptíveis e se pode trabalhar normalmente.
e.
são desconsideradas em um modelo de progressão continuada.
Lista de comentários
A distinção entre deficiências e dificuldades de aprendizagem destaca a importância das avaliações psicopedagógicas para identificar com precisão as barreiras que podem afetar o processo educacional, permitindo ações mais efetivas. Por isso, a alternativa correta é a letra B.
Dificuldade de aprendizagem
Identificar dificuldades de aprendizagem é um desafio sutil para professores. Enquanto deficiências são evidentes e muitas vezes notificadas no início do ano letivo, as dificuldades podem se manifestar gradualmente.
Tais dificuldades costumam emergir a medida que o professor propõe atividades e percebe respostas insatisfatórias, diferentemente das deficiências que são notadas mais claramente.
Saiba mais sobre dificuldade de aprendizagem: brainly.com.br/tarefa/56698121
#SPJ1