Texto 1
Como liderar uma escola nos dias atuais
Conceito e Liderança
Liderar uma equipe é promover novas maneiras de pensar e agir. Esta prática desenvolvida pelos gestores não deve ser imposta ao corpo docente. Primeiramente, é necessário que se analise a situação, compartilhe com os seus colaboradores para que esses se preparem para dialogar com os professores, porque assim efetivamente acontecerá a mudança, quando atingir o aluno. A transformação só ocorrerá após se conscientizar que alguns princípios e procedimentos básicos deverão ser adotados.
1. Pessoas: promover a conscientização da necessidade de mudar.
2. Tempo: ter clareza de que muitas etapas deverão ser desenvolvidas.
3. Espaço: envolver toda cultura organizacional da escola. O gerenciamento de uma escola se dá através das inteligências múltiplas, de acordo com Gardner, quando usamos o lado racional (verbal, linguístico e lógico-matemático), e, essencialmente, quando usamos o coração (intrapessoal: autoconhecimento; e interpessoal: se colocar no lugar do outro). Partindo desses conceitos, o líder será a referência pelo que faz e como faz. Ele necessita de muita clareza e entendimento para transmitir as diretrizes e tomadas de decisões diante da sua equipe. (Fonte: OLIVEIRA, Márcia Regina do Carmo Claro. Como liderar uma escola nos dias atuais. Conceito e Liderança. Direcional Escolas, 03 fev. 2014.
Texto 2
Embate entre professores e diretor também prejudica a Escola de Música Em meio à mais amarga crise da história, a Escola de Música de Brasília EBM enfrenta um problema que vai além da dificuldade financeira, estrutural e instrumental. Nos bastidores, um embate entre os professores e a direção tem causado mal-estar interno. O conflito envolve a enturmação de alunos, "unir estudantes do mesmo nível em turmas coletivas” a suspensão do projeto artístico pedagógico; a estruturação de aula do corpo docente e até a folha de ponto. De um lado, educadores alegam intransigência pedagógica. De outro, o diretor da escola, maestro Ayrton Pisco, garante que não há confronto, mas o fim da liberalidade que existia quando a instituição era ligada ao gabinete da Secretaria de Educação. Em 2012, ela passou a fazer parte da Coordenação de Ensino Profissionalizante e da Coordenação Regional de Ensino do Plano Piloto e Cruzeiro. O clima de hostilidade tem prejudicado alunos e o bom relacionamento entre os professores e a gestão. Desde 12 de agosto, estudantes dos níveis básico I e técnico I que tinham aulas individuais passaram a aprender em exposições coletivas, com grupos de até quatro pessoas. Educadores denunciam a falta de estrutura das salas, a ausência de isolamento acústico e a indisponibilidade de equipamentos. O professor de flauta transversal Davon de Souza explicou que aulas de canto e de instrumento eram individualizadas. “Com a enturmação, um senhor de 60 anos pode ter aula com uma criança de 12. Além disso, não há infraestrutura nem trabalho acústico para isso. Fica inviável todos tocarem ao mesmo tempo.” Fonte: STACCIARINI, Isa. Embate entre professores e diretor também prejudica a Escola de Música. Correio Braziliense, 08 out. 2015.
Vamos ao desafio!
Para resolver este desafio, você deverá identificar a falha na gestão escolar e propor uma solução para o conflito apresentado acima em, no máximo, 15 linhas.
Escreva sua resposta no campo abaixo
Como liderar uma escola nos dias atuais
Conceito e Liderança
Liderar uma equipe é promover novas maneiras de pensar e agir. Esta prática desenvolvida pelos gestores não deve ser imposta ao corpo docente. Primeiramente, é necessário que se analise a situação, compartilhe com os seus colaboradores para que esses se preparem para dialogar com os professores, porque assim efetivamente acontecerá a mudança, quando atingir o aluno. A transformação só ocorrerá após se conscientizar que alguns princípios e procedimentos básicos deverão ser adotados.
1. Pessoas: promover a conscientização da necessidade de mudar.
2. Tempo: ter clareza de que muitas etapas deverão ser desenvolvidas.
3. Espaço: envolver toda cultura organizacional da escola. O gerenciamento de uma escola se dá através das inteligências múltiplas, de acordo com Gardner, quando usamos o lado racional (verbal, linguístico e lógico-matemático), e, essencialmente, quando usamos o coração (intrapessoal: autoconhecimento; e interpessoal: se colocar no lugar do outro). Partindo desses conceitos, o líder será a referência pelo que faz e como faz. Ele necessita de muita clareza e entendimento para transmitir as diretrizes e tomadas de decisões diante da sua equipe. (Fonte: OLIVEIRA, Márcia Regina do Carmo Claro. Como liderar uma escola nos dias atuais. Conceito e Liderança. Direcional Escolas, 03 fev. 2014.
Texto 2
Embate entre professores e diretor também prejudica a Escola de Música Em meio à mais amarga crise da história, a Escola de Música de Brasília EBM enfrenta um problema que vai além da dificuldade financeira, estrutural e instrumental. Nos bastidores, um embate entre os professores e a direção tem causado mal-estar interno. O conflito envolve a enturmação de alunos, "unir estudantes do mesmo nível em turmas coletivas” a suspensão do projeto artístico pedagógico; a estruturação de aula do corpo docente e até a folha de ponto. De um lado, educadores alegam intransigência pedagógica. De outro, o diretor da escola, maestro Ayrton Pisco, garante que não há confronto, mas o fim da liberalidade que existia quando a instituição era ligada ao gabinete da Secretaria de Educação. Em 2012, ela passou a fazer parte da Coordenação de Ensino Profissionalizante e da Coordenação Regional de Ensino do Plano Piloto e Cruzeiro. O clima de hostilidade tem prejudicado alunos e o bom relacionamento entre os professores e a gestão. Desde 12 de agosto, estudantes dos níveis básico I e técnico I que tinham aulas individuais passaram a aprender em exposições coletivas, com grupos de até quatro pessoas. Educadores denunciam a falta de estrutura das salas, a ausência de isolamento acústico e a indisponibilidade de equipamentos. O professor de flauta transversal Davon de Souza explicou que aulas de canto e de instrumento eram individualizadas. “Com a enturmação, um senhor de 60 anos pode ter aula com uma criança de 12. Além disso, não há infraestrutura nem trabalho acústico para isso. Fica inviável todos tocarem ao mesmo tempo.” Fonte: STACCIARINI, Isa. Embate entre professores e diretor também prejudica a Escola de Música. Correio Braziliense, 08 out. 2015.
Vamos ao desafio!
Para resolver este desafio, você deverá identificar a falha na gestão escolar e propor uma solução para o conflito apresentado acima em, no máximo, 15 linhas.
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Lista de comentários
Resposta:
Como todo processo de liderança democrática, o gestor escolar cometeu um grave erro ao tomar decisões sem consultar a opinião dos professores. Esse erro é comum nas tomadas de decisões que visam apenas medidas políticas administrativas e otimização de recursos.
A solução possível para esse impasse seria o gestor apresentar com clareza aos professores as necessidades reais que o levou a tomar tais medidas. Uma vez exposta a situação - seja na ordem escolar, econômica ou política -, solicitar aos professores que dê sugestões viáveis para a solução do problema. Tudo isso com bastante clareza e honestidade. Expor os fatores políticos também é de suma importância, mesmo que essa medida seja delegada e imposta pelo alto escalão do Estado ou da Escola (vai depender do sistema de ensino).
Explicação:
Uma vez feito isso, o gestor estará demonstrando que ele está aberto a participação de todos e que irão encontrar soluções em conjunto.
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Como todo processo de liderança democrática, o gestor escolar cometeu um grave erro ao tomar decisões sem consultar a opinião dos professores. Esse erro é comum nas tomadas de decisões que visam apenas medidas políticas administrativas e otimização de recursos.
A solução possível para esse impasse seria o gestor apresentar com clareza aos professores as necessidades reais que o levou a tomar tais medidas. Uma vez exposta a situação - seja na ordem escolar, econômica ou política -, solicitar aos professores que dê sugestões viáveis para a solução do problema. Tudo isso com bastante clareza e honestidade. Expor os fatores políticos também é de suma importância, mesmo que essa medida seja delegada e imposta pelo alto escalão do Estado ou da Escola (vai depender do sistema de ensino).
Uma vez feito isso, o gestor estará demonstrando que ele está aberto a participação de todos e que irão encontrar soluções em conjunto.
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