Baseado nos seus estudos e direcionamentos acima, realize um exercício de planejamento de tarefas motoras para a Educação Física Infantil (crianças de 5 anos de idade) contendo os seguintes itens:
Tema: Elabore um tema/título para o seu planejamento (deve conter as principais ideias do que será apresentado, de forma sucinta);
Objetivos gerais e de aprendizados: O que você pretende com as tarefas motoras propostas;
Desenvolvimento: Descrição das atividades de movimento corporal utilizando a “estrutura da tarefa”;
Recursos metodológicos: O que é necessário para a realização do seu planejamento (materiais, data-show, equipamentos, entre outros);
Descrição dos procedimentos didáticos: Qual é o método abordado no planejamento? De onde vem a base ideológica das tarefas apresentadas?;
Processos de avaliação: Como será avaliado o desenvolvimento dos alunos? Feedback!
Tema: Elabore um tema/título para o seu planejamento (deve conter as principais ideias do que será apresentado, de forma sucinta);
Objetivos gerais e de aprendizados: O que você pretende com as tarefas motoras propostas;
Desenvolvimento: Descrição das atividades de movimento corporal utilizando a “estrutura da tarefa”;
Recursos metodológicos: O que é necessário para a realização do seu planejamento (materiais, data-show, equipamentos, entre outros);
Descrição dos procedimentos didáticos: Qual é o método abordado no planejamento? De onde vem a base ideológica das tarefas apresentadas?;
Processos de avaliação: Como será avaliado o desenvolvimento dos alunos? Feedback!
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Resposta:
Tema: "Brincando e Aprendendo: Tarefas Motoras para a Educação Física Infantil" Objetivos gerais e de aprendizados: Desenvolver habilidades motoras fundamentais, coordenação motora, equilíbrio e concentração por meio de atividades lúdicas e desafiadoras, além de estimular a socialização e cooperação entre as crianças. Desenvolvimento:
1."Circuito da coordenação": O circuito será composto por cones, escadas de agilidade, bambolês, cordas, entre outros equipamentos. As crianças terão que percorrer o circuito realizando atividades de coordenação motora, como saltar, pular, andar em equilíbrio, entre outros.
2."Dança das cadeiras": As crianças irão dançar ao som de músicas infantis e, quando a música parar, terão que sentar em uma das cadeiras dispostas no chão. A cada rodada, uma cadeira será retirada, e a criança que ficar sem cadeira será eliminada. O objetivo é desenvolver a concentração e o equilíbrio das crianças.
3."Caça ao tesouro": As crianças terão que seguir pistas espalhadas pelo espaço da aula para encontrar um tesouro. As pistas envolverão atividades motoras, como saltar, correr, engatinhar, entre outras. Recursos metodológicos: cones, escadas de agilidade, bambolês, cordas, cadeiras, música infantil, pistas para caça ao tesouro. Descrição dos procedimentos didáticos: As atividades serão baseadas na metodologia do ensino lúdico, que visa tornar o aprendizado mais divertido e envolvente para as crianças. As atividades também serão inspiradas na pedagogia da cooperação, que enfatiza a importância do trabalho em grupo e da colaboração para o sucesso das atividades. Processos de avaliação: O desempenho das crianças será avaliado durante as atividades, observando o desenvolvimento das habilidades motoras e a participação nas atividades em grupo. Ao final da aula, será realizado um feedback coletivo, destacando os pontos positivos e possibilidades de melhoria para as próximas atividades.