Você sabia que a necessidade de criar uma base curricular, a partir das alterações realizadas pela LDB em 1996, fez com que outros documentos fossem elaborados? Nesse contexto, nos anos seguintes à aprovação dessa lei, o MEC construiu um documento denominado Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNs), cuja intenção era de nortear as ações pedagógicas dos docentes em conformidade com as pretensões da LDB. Os PCNs, elaborados a 23 anos, são considerados como a primeira versão de direcionamentos curriculares.
BARREIROS, Glaucia Britto. Prática de Ensino: Princípios Legais e Didáticos para o Ensino de Ciências e Biologia. Maringá-PR.: Unicesumar, 2021. [Unidade 1, p.12].
Considerando os documentos para a educação no Brasil, avalie as afirmações abaixo:
I. Assim como a ciência, as leis educacionais e o currículo do ensino são modificados, reestruturados e atualizados com bastante frequência e nós precisamos entender a sua construção e acompanhar essas modificações.
II. Nossas interpretações sobre as leis interferem no modo como conduzimos o processo de ensino e aprendizagem de nossos alunos; conhecer os princípios também é um referencial do que devemos planejar em nossas aulas de Ciências e Biologia.
III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento mais completo recentemente aprovado, foi desenvolvido para cumprir o antigo propósito da LDB de organização e sistematização dos conteúdos trabalhados na escola, princípios esses que norteiam as ações pedagógicas do professor em sala de aula e auxiliam no planejamento das aulas.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V.
Alternativa 2:
F, F, V.
Alternativa 3:
V, F, F.
Alternativa 4:
F, V, F.
Alternativa 5:
V, V, V.
BARREIROS, Glaucia Britto. Prática de Ensino: Princípios Legais e Didáticos para o Ensino de Ciências e Biologia. Maringá-PR.: Unicesumar, 2021. [Unidade 1, p.12].
Considerando os documentos para a educação no Brasil, avalie as afirmações abaixo:
I. Assim como a ciência, as leis educacionais e o currículo do ensino são modificados, reestruturados e atualizados com bastante frequência e nós precisamos entender a sua construção e acompanhar essas modificações.
II. Nossas interpretações sobre as leis interferem no modo como conduzimos o processo de ensino e aprendizagem de nossos alunos; conhecer os princípios também é um referencial do que devemos planejar em nossas aulas de Ciências e Biologia.
III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento mais completo recentemente aprovado, foi desenvolvido para cumprir o antigo propósito da LDB de organização e sistematização dos conteúdos trabalhados na escola, princípios esses que norteiam as ações pedagógicas do professor em sala de aula e auxiliam no planejamento das aulas.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V.
Alternativa 2:
F, F, V.
Alternativa 3:
V, F, F.
Alternativa 4:
F, V, F.
Alternativa 5:
V, V, V.
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Lista de comentários
Resposta:
todas v
Explicação:
pg 12 e 13
A alternativa correta é 5 - todas as afirmações são verdadeiras porque condizem com o comportamento esperado em sala de aula e fora dela, por parte de docentes capacitados, de acordo com a BNCC.
A BNCC - momentos históricos.
Mais sobre a história do impacto de mudanças sobre o ensino do país aqui: https://brainly.com.br/tarefa/53302471
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