1- A concepção ou definição ampla de educação não é algo que vem da atualidade, mas é na atualidade ou na história da educação recente que se discute mais a fundo as possibilidades de atuação da pedagogia na educação. Trata-se, portanto, de uma discussão que pode ser situada na modernidade e pós-modernidade. Dentro dessa concepção encontramos a educação formal, a informal e a não formal, basicamente, que tiveram outras nomenclaturas, a depender do teórico que as analisaram.

( ) A educação formal, em uma escola mantida pelo Estado e sendo um direito de todos, só se expandiu na modernidade, tendo suas iniciativas mais contundentes e significativas apenas no século XVIII e se universalizando nos séculos XIX e XXI.

( ) Mesmo que com alguma sistematização e organização pedagógica, a escola não passava de um lugar mais isolado, para poucas pessoas, até a chegada da modernidade.

( ) A contar da Antiguidade greco-romana até a modernidade, tivemos uma educação muito mais informal do que formal, que acontecia no interior das famílias, nas igrejas ou em corporações de ofício (quando aprendizes tinham lições com mestres de um ofício ou uma profissão).

( ) A pós-modernidade, com o desenvolvimento do capitalismo e com a Revolução Industrial, manteve a necessidade de uma escola informal, não sistematizada e localizada. Assinale a alternativa correta que apresenta a sequência de Verdadeiros e Falsos para as afirmações:

a. V – F – V – V.
b. V – V – F – V.
c. V – V – V – F.
d. F – V – V – V.
e. V – F – V – V.