1. É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo.

Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.

I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.
PORQUE
II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.

Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:

a. as duas asserções são falsas.

b. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

c. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

d. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.