2) Natalia é uma professora de educação infantil que está desenvolvendo com seus alunos um trabalho centrado nos diversos tipos de prédios que existem no bairro da escola.
A partir da exploração de fotografias e de visitas e passeios os alunos têm trabalhado tentando dar resposta as seguintes perguntas: que tipos de prédios existem no bairro? Quais são as suas diferenças? Quais as suas semelhanças? Podemos entrar em todos eles livremente? Quem mora neles? Qual é a sua função?
Foi assim que os alunos descobriram que no bairro existem prédios de caráter público – tais como o posto de saúde, a oficina de correios, a escola, e os comércios – onde qualquer pessoa pode entrar em determinados horários e que existem prédios de caráter privado onde só os moradores podem entrar – tais como as casas e edifícios.
A categorização foi refinada um pouco mais quando descobriram que os prédios públicos podem ser divididos em duas categorias: aqueles com fins comerciais e aqueles com fins cívicos. Uma coisa similar aconteceu com os prédios privados onde distinguiram casas e edifícios de apartamentos. Muitas conversas e discussões foram necessárias ao longo do trabalho.
Para finalizar o trabalho, Natalia fez um esquema com as categorias e subcategorias encontradas e os alunos tiveram que realizar um desenho que ilustrasse cada uma delas.
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. O trabalho de Natalia é um exemplo de atividade orientada ao desenvolvimento de competências científicas, habilidades de comunicação e valores cidadãos. II. O trabalho de Natalia é um exemplo de como a través do ensino das ciências é possível que os alunos compreendam melhor o mundo ao seu redor.
III. O trabalho de Natalia é um exemplo de como o ensino das ciências deve estar orientado à preparação dos alunos para as exigências curriculares próprias do ensino fundamental.
Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em: Selecione uma alternativa: a) I e III, apenas. b) I e II apenas c) II e III a