July 2023 2 44 Report
2)
Para responder essa questão, leia o trecho a seguir, de Leite e Kager (2009, p.110):



"Esses dois grupos de pedagogias – tradicionais e emancipadoras - representam concepções antagônicas. O primeiro grupo está preocupado com a reprodução e conservação da sociedade, propondo práticas ______________________ de avaliação. O segundo grupo assume uma perspectiva de transformação social, objetivo com o qual a educação formal pode contribuir, incluindo práticas de avaliação visando à autonomia do educando."

Qual é o modelo de avaliação praticada pela pedagogia tradicional, que completa corretamente a lacuna?

Alternativas:

a)
democráticas.

b)
autoritárias.

c)
teóricas.

d)
coletivas.

e)
subjetivas.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários

More Questions From This User See All
Os conceitos de inconsciente, pulsão, repetição e pulsão de morte, são conceitos fundamentais que estão na base de todos os desdobramentos teóricos... Os conceitos de inconsciente, pulsão, repetição e pulsão de morte, são conceitos fundamentais que estão na base de todos os desdobramentos teóricos da psicanálise. A partir do que estudamos na aula 1, analise as frases a seguir e assinale a correta: I - O conceito de Pulsão de Morte é um conceito pré-psicanálitico; II - O texto “O inconsciente” (1915), é um dos textos que compõem o conjunto de teorias da psicanálise; III - O texto “Mais além do princípio de prazer” (1920) inaugura uma nova fase na metapsicologia freudiana. A Apenas a I está correta; B Apenas a II está correta; C I e II estão corretas; D II e III estão corretas; E Apenas a III está correta.
Responda
Freud, ao vivenciar os efeitos da I Guerra Mundial, confrontou-se com os sonhos traumáticos que o levaram a reelaborar os princípios que regem o psiquismo para além do princípio de prazer. Nesse caminho o caráter cruel do supereu se apresentou com uma íntima ligação com a pulsão de morte. Sob essa perspectiva, analise as frases a seguir: I - Quando os pais são severos e repressivos os filhos também são. A severidade e o caráter repressivo do supereu é uma pura repetição das características parentais. II - A tendência repressora e severa do supereu pode existir mesmo quando a pessoa recebe uma educação benevolente que exclua toda e qualquer forma de brutalidade. III - A exigência da cultura, a rígida educação, com adestramento precoce das pulsões, resulta em um supereu severo e repressor, mas a severidade e o caráter repressivo do supereu não deve ser entendida como pura e simples repetição das características parentais. A I, II e III estão corretas; B Apenas I está correta C I e II estão corretas; D I e III estão corretas; E II e III estão corretas.
Responda
Questão 7/10 - Mecanismos de Defesa No texto “A negativa” (1926), Freud apresenta uma operação que coloca em suspenso o recalque. De que forma isso ocorre? A Quando o sujeito nega algo por engano, pela falha. B Pela negativa do conteúdo recalcado que pode chegar à consciência. C Quando o sujeito nega o seu desejo e elimina o recalque. D A palavra “não” aponta para o desejo do sujeito. E Ao negar pela palavra, o conteúdo recalcado escapa da consciência. ________________________________________ Questão 8/10 - Mecanismos de Defesa No texto “O eu e id” (1923), Freud estabelece o conceito de superego. Análise as afirmações abaixo sobre esse conceito: I- A matriz do superego se constitui como herdeiro do complexo de Édipo. II- O superego tem vínculo com o id. III- O superego é uma fase da infância. A I, II e III estão corretas. B II e III estão corretas. C I e II estão corretas. D Somente a I está correta. E Somente a II está correta. ________________________________________ Questão 9/10 - Mecanismos de Defesa O ego tem a função de mediar as necessidades individuais e sociais. Com base nisso, analise as frases a seguir: I- Os processos adaptativos do ego fazem com que a pessoa se sinta bem no contexto em que vive. II- Os mecanismos de defesa do ego ajudam no processo de enfrentamento de desafios e frustrações. III- O ego fragilizado se utiliza de mecanismos de defesa mais primitivos. A I e II estão corretas. B I e III estão corretas. C II e III estão corretas. D Somente a III está correta. E I, II e III estão corretas. ________________________________________ Questão 10/10 - Mecanismos de Defesa Com o desenvolvimento da teoria psicanalítica, o entendimento de Freud a respeito do mecanismo de defesa teve vários momentos distintos. Sobre o mecanismo de defesa, qual a sua relação com o recalque? A O mecanismo de defesa é uma força continua Ics que impele o sujeito a ir em busca do desejo recalcado. B O mecanismo de defesa é próprio do ego e sua função é evitar o sofrimento emocional, sendo o recalque um desses mecanismos. C Defesa e recalque são sinônimos; ou seja, ambos têm a mesma função. D O recalque tem várias funções; o mecanismo de defesa é apenas uma delas. E O recalque visa manter o mecanismo de defesa protegido dos ataques do superego.
Responda
Freud, ao escrever sobre o recalque e suas forças de atração, trouxe algumas considerações. Analise as afirmações abaixo: I- Quando estamos acordados, geralmente o recalque deixa de ser investido de energia psíquica, permitindo nosso acesso aos conteúdos recalcados durante a noite. II- Diante da pressão intermitente que o conteúdo recalcado exerce para ser admitido à consciência, o recalque necessita fazer continuamente uma força na direção oposta. III- Os sonhos são a expressão das representações que durante o estado de vigília permanecem recalcadas. Estão corretas as alternativas: A I e II B I e III C I, II e III D II e III E somente a III ---------------------------------------- 6- Analise as seguintes frases: Um sintoma é um sinal e um substituto de uma satisfação instintual que permaneceu em estado jacente; é uma consequência do processo de recalque. E O recalque se processa a partir do ego quando este – pode ser por ordem do superego – se recusa a associar-se com uma catexia instintual que foi provocada no id. A Ambas estão incorretas, pois dizem respeito às hipóteses da segunda tópica freudiana. B Ambas estão corretas e dizem respeito às hipóteses freudianas sobre os sintomas e o recalque, e foram escritas durante a segunda tópica freudiana. C Ambas estão corretas, a primeira diz respeito às hipóteses da segunda tópica freudiana e a segunda diz respeito às hipóteses da primeira tópica freudiana. D Ambas estão corretas, mas dizem respeito às hipóteses lacanianas sobre o recalque e os sintomas. E Ambas estão corretas, mas dizem respeito às hipóteses kleinianas sobre o recalque e os sintomas.
Responda
De acordo com Nogueira Filho e Warchavchik (2008), é a partir da complexidade dos processos psíquicos, bem como do reconhecimento da própria inexpe... De acordo com Nogueira Filho e Warchavchik (2008), é a partir da complexidade dos processos psíquicos, bem como do reconhecimento da própria inexperiência ou insuficiência em termos clínicos, que o psicanalista, como parte de um processo de formação continuada, deverá buscar o diálogo com analistas mais experientes. Sobre o processo de supervisão, considere as seguintes alternativas. I. A supervisão ocorre quando um outro profissional mais experiente observa as sessões de um mais jovem. II. O objetivo da supervisão é ampliar a escuta e discutir impasses clínicos, além de situar o analista quanto àquilo que ele não pode escutar. III. O que movimenta a busca pela supervisão deve ser sempre o desejo e o cuidado do analista com seu atendimento, e não qualquer tipo de obrigatoriedade. Assinala alternativa que corresponde as afirmativas verdadeiras. AA I e a II.BA II e a III.CApenas a I.DApenas a II.EApenas a III.
Responda
Com o desenvolvimento da teoria psicanalítica, o entendimento de Freud a respeito do mecanismo de defesa teve vários momentos distintos. Sobre o mecanismo de defesa, qual a sua relação com o recalque? A O mecanismo de defesa é uma força continua Ics que impele o sujeito a ir em busca do desejo recalcado. B O mecanismo de defesa é próprio do ego e sua função é evitar o sofrimento emocional, sendo o recalque um desses mecanismos. C Defesa e recalque são sinônimos; ou seja, ambos têm a mesma função. D O recalque tem várias funções; o mecanismo de defesa é apenas uma delas. E O recalque visa manter o mecanismo de defesa protegido dos ataques do superego.
Responda
Sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a abordagem de Vygotskyana, assinale as proposições abaixo e marque v ou f: ( )De acordo com Vygostky aprendizagem e desenvolvimento não deveriam ser confundidas, mas também não poderiam ser analisadas isoladamente. ( )A hipótese Vygotskyana pontuava que o ensino só seria efetivo quando apontasse para o desenvolvimento. ( )A aprendizagem, segundo Vygotsky, é um aspecto necessário e universal no processo de desenvolvimento das funções psicológicas organizadas cultural e especificamente humanas. A alternativa correta é: a) FVV b) FVF c) VVF d) FFV e) VFV
Responda
Na Base Nacional Curricular Comum espera-se que as creches e pré-escolas acolham as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los com suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. No que se refere a relação família-escola, assinale a única alternativa correta. Alternativas: a)Manter comunicação e interação com as famílias para estabelecer parcerias e colaboração com a escola, de modo que favoreça a aprendizagem dos estudantes e o seu pleno desenvolvimento. b)Entender que a comunicação não deve ser aberta aos colegas, pais, famílias e comunidade, utilizando os diferentes recursos, inclusive as tecnologias da informação e comunicação. c)Certificar-se que cabe a cada um as responsabilidades de forma separada a contribuir para a construção de um clima escolar hierárquico. d)Contribuir para o diálogo com outros atores da sociedade , porém somente os que estão dentro da comunidade escolar. Pensando somente no aluno e na família. e)Escola e família ocupam lugares distintos e devem ser tratados de formas diferentes, o aluno na escola é um e na família é outro.
Responda
3)Vygotsky, em sua abordagem histórico-cultural, aponta a relação entre o homem e a sociedade como responsável pelas características humanas e pondera a estreita relação entre aprendizagem e desenvolvimento. O autor apresenta a escola, juntamente com a ação mediadora do professor, como fator fundamental para o desenvolvimento psíquico das crianças.. A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir. I. A BNCC organiza a aprendizagem na educação infantil a partir de dois pontos principais: as interações e as brincadeiras e, desta forma a escola apresenta uma grande responsabilidade sobre o desenvolvimento da criança. II. Tanto na BNCC quanto na teoria Vigotskyana, o professor apresenta um papel de mediador, que age pensando em qual aprendizagem proporcionará o melhor desenvolvimento de seu aluno. III. A teoria de Vygotsky está presente em um dos seus cinco campos de experiência voltados para a Educação Infantil. Intitulado como - O eu, o outro e o nós - este campo demonstra que a cultura é parte característica da natureza humana e caminha ao lado do desenvolvimento histórico e social. É correto o que se afirma em Alternativas: a)I, apenas. b)II, apenas. c)I, II e III. d)I e II, apenas. e)II e III, apenas.
Responda
Considere a seguinte mensagem e preencha corretamente as lacunas: O __________, que envia uma mensagem ao __________, que a recebe. Para que haja comunicação, é preciso um contexto comum, ou seja, os envolvidos devem ter o mesmo __________, caso contrário, não se entenderão, a mensagem/ comunicação não terá efeito. Também é preciso que esta mensagem seja expressa de acordo com um __________, ou seja, um conjunto de signos e a combinação destes signos entre si. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: Alternativas: a) emissor / receptor / referencial / código b) falante / ouvinte / espaço de fala / status linguístico c) interlocutor / emissor / cenário / contexto d) ouvinte / falante / lugar de fala / cenário e) receptor / emissor / contexto / código
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.