2)
"Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças" (BRASIL, 2018, p. 39).

Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:

( ) As práticas pedagógicas devem articular as experiências que as crianças adquirem com os seus saberes.

( ) As crianças são sujeitos ativos que têm conhecimentos que devem ser valorizados.

( ) Os campos de experiência se configuram como arranjos que abrangem situações e vivências sobre as quais todas as crianças devem se apropriar na educação infantil.

A sequência correta é:

Alternativas:

a)
V, V, V.
b)
V, V, F.
c)
V, F, V.
d)
F, V, F.
e)
F, F, F.


3)
"A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências".

Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)
O campo "Corpo, gestos e movimentos" e se refere às possibilidades de interação entre as crianças e os colegas, além do contato com o professor e com outros adultos.
b)
O campo "Escuta, fala, pensamento e imaginação" compreende o corpo como uma forma de a criança ampliar suas potencialidades e seus sentidos, a partir da percepção do que são movimentos intencionais ou impulsivos, espontâneos e coordenados.
c)
O campo "Traços, sons, cores e formas" afirma a necessidade de organizar vivências em que as crianças tenham acesso a diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas.
d)
O campo "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações" trata da necessidade de considerar as experiências que a criança constrói desde o nascimento, a partir da comunicação que é estabelecida, a priori, por seus cuidadores e que depois vai se ampliando com o contato com outras pessoas em diversos ambientes sociais.
e)
O campo "Corpo, gestos e movimentos" demostra a importância de compreender que todo o dinamismo social interfere nos modos da criança agir, pois desde pequena ela procura se reconhecer nos diferentes espaços sociais e tempo.