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Desde 2006, a duração do Ensino Fundamental, que até então era de 8 anos, passou a ser de 9 anos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9395/96) foi alterada em seus artigos 29, 30, 32 e 87, através da Lei Ordinária 11.274/2006, e ampliou a duração do Ensino Fundamental para 9 anos, estabelecendo como prazo para implementação da Lei pelos sistemas de ensino, o ano de 2010.



O Ensino Fundamental passou então a ser dividido da seguinte forma:

- Anos Iniciais: compreende do 1º ao 5º ano, sendo que a criança ingressa no 1º ano aos 6 anos de idade.

- Anos Finais: compreende do 6º ao 9º ano.

Os sistemas de ensino têm autonomia para desdobrar o Ensino Fundamental em ciclos, desde que respeitem a carga horária mínima anual de:

Escolha uma:
a.
800 horas, distribuídos em, no mínimo, 190 dias letivos efetivos.

b.
850 horas, distribuídos em, no mínimo, 200 dias letivos efetivos.

c.
800 horas, distribuídos em, no mínimo, 200 dias letivos efetivos. Correto corrigido AVA

d.
800 horas, distribuídos em, no mínimo, 180 dias letivos efetivos.

e.
820 horas, distribuídos em, no mínimo, 180 dias letivos efetivos.

RESPOSTA: c.
800 horas, distribuídos em, no mínimo, 200 dias letivos efetivos. Correto corrigido AVA
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Analise o diálogo para responder à questão: No balcão da companhia aérea, o viajante perguntou à atendente: A - A senhorita pode me dizer quanto tempo dura o voo do Rio a Lisboa? B - Um momentinho. A - Muito obrigado. (Fonte: Disponível em: ) Ao analisar o diálogo acima, é possível perceber que se trata do gênero textual piada, geralmente, as piadas são criadas a partir de algum tipo de incoerência. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de incoerência cometida. Escolha uma: a. Temática. b. Estilística. c. Pragmática. Correto e corrigido pelo AVA d. Figurativa. e. Sintática.
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A avaliação ao longo da história foi se desenvolvendo de forma articulada com o contexto de cada momento e sendo moldada pelos modelos epistemológicos predominantes em cada época. Com relação aos modelos epistemológicos e a avaliação marque (V) verdadeiro e (F) falso. ( ) O currículo no modelo subjetivista é elaborado considerando os interesses dos alunos e a avaliação incorpora instrumentos como a autoavaliação. ( ) No modelo objetivista a aprendizagem é entendida como o desenvolvimento do aluno, o professor atua de forma interativa e a avaliação se baseia na aplicação de provas e testes. ( ) No modelo sócio-construtivista o aluno trabalha individualmente, é entendido como receptáculo do conhecimento, é o responsável pela sua aprendizagem e a avaliação apresenta um caráter diagnóstico e formativo. ( ) No modelo objetivista os conteúdos são transmitidos pelo professor aos alunos e a avaliação se baseia na aplicação de provas e testes. ( ) No modelo sócio-construtivista o aluno é o construtor ativo do seu conhecimento e a avaliação tem um objetivo formativo, devendo garantir a aprendizagem dos alunos. Assinale a alternativa que contém a sequência correta de verdadeiro ou falso: Escolha uma: a. F; V; V; F; F. b. V; V; V; F; V. c. F; F; V; V; F. d. V; F; F; V; V. e. V; F; V; V; F.
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A respeito do conceito de território, julgue as afirmações que seguem: I) Ao mencionarmos território, nos referimos a um espaço dominado, com a posse reconhecida deste por nações autônomas. II) As configurações de fronteiras podem variar de acordo com o espaço em análise. III) O conceito de território é único para todas as análises espaciais, não cabendo outro por conda da inconsistência de definição IV) É possível entender o conceito de território a partir de relações de soberania e poder estabelecidas em um espaço geográfico Em relação às assertivas anteriores, assinale a alternativa que contém somente aquelas que são corretas: Escolha uma: a. III e IV b. I, II e IV. c. II, III e IV d. I e IV e. I, II e III
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Região está sempre vinculada aos aspectos culturais, costumes e expressões típicas de uma sociedade. Como exemplo, podemos citar a linguagem e os hábitos culinários, que se vinculam ao regionalismo, transpassando uma noção de identidade coletiva, remetendo às transformações que reconfiguram o espaço físico. Assinale a alternativa que indica o conceito de região para a Geografia: Escolha uma: a. Compreende os biomas da Terra e as ações humanas que os transformam mediante necessidades oriundas das relações produtivas. b. A sua definição é muito ampla, não cabendo somente conceitos geográficos, mas noções biológicas e sociológicas. c. Região se refere a pequeno contingente biológico natural, que produz sua própria cultura mediante os recursos naturais locais. d. Região está circunscrita a uma pequena área de organização humana, limitada por obstáculos naturais, como, por exemplo um rio. e. Uma combinação peculiar apresentando uma paisagem singular, com identidade entre os elementos que a compõe.
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Comumente os recursos naturais são classificados em dois grupos distintos, designados conforme a sua aptidão em se manterem disponíveis ou não na natureza, os que se mantem disponíveis, por prazo indeterminado, no meio natural, são chamados de renováveis, enquanto os que se possuem um prazo de existência determinável, ou próximo de ser determinado, são classificados como não renováveis. Associe as colunas conforme os itens enumerados na primeira, identificando quais recursos naturais são renováveis e quais não são: (1) Recursos Renováveis (2) Recursos Não renováveis ( ) Água ( ) Petróleo ( ) Etanol ( ) Madeira ( ) Ferro ( ) Vegetais A partir da associação de colunas, escolha a alternativa que apresenta, respectivamente, a sequência correta: Escolha uma: a. 2, 2, 2, 2, 2, 2 b. 1, 1, 1, 1, 1, 1 c. 1, 2, 1, 1, 2, 1 d. 1, 2, 1, 2, 2,1 e. 1, 2, 2, 1, 2, 1
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Os combustíveis fósseis são tão amplamente utilizados pelas indústrias, como matéria-prima ou para a geração de energia. Tais combustíveis são formados através de processos naturais. Os combustíveis fósseis são utilizados massivamente desde a Primeira Revolução Industrial, quando foi criado o motor a vapor e sua demanda foi ampliada ainda mais após a Segunda Revolução Industrial e a invenção dos motores a combustão. Das alternativas seguintes, escolha aquela na qual encontramos somente combustíveis fósseis: Escolha uma: a. carvão vegetal, solar, petróleo b. nuclear, carvão mineral, solar c. petróleo, carvão mineral, gás natural Correto d. hidrelétrica, gás natural, nuclear e. maremotriz, petróleo, gás natural
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Observe o mapa mundi que segue. Nele estão representadas duas cidades, A e B além do GMT (Linha do Meridiano de Greenwich), do Equador e das demais coordenadas geográficas. Mapa mundi A cidade A e a cidade B possuem características diferenciadas de clima e de posicionamento geográfico no planeta. Assinale a alternativa que apresenta somente características corretas acerca de A e B: Escolha uma: a. As duas cidades apresentam climas diferentes, uma vez que o critério determinante para o clima está no posicionamento Leste-Oeste. Sobre o posicionamento geográfico ambas se encontram no hemisfério Norte, mas A está no hemisfério Oeste do globo, enquanto B está no Leste. b. As duas cidades apresentam climas diferentes uma vez que se encontram em porções antagônicas do globo, sendo em A o clima Temperado e em B o clima Tropical. Sobre o posicionamento geográfico ambas se encontram no hemisfério Norte, mas A está no hemisfério Leste do globo, enquanto B está no Oeste. c. As duas cidades apresentam climas similares pois estão se encontram na mesma faixa climática – Clima Temperado. Sobre o posicionamento geográfico ambas se encontram no hemisfério norte, mas B está no hemisfério Leste do globo, enquanto A está no Oeste. d. As duas cidades apresentam climas similares pois estão se encontram na mesma faixa climática – Clima Temperado. Sobre o posicionamento geográfico ambas se encontram no hemisfério Norte, sendo esta a única definição possível para posicionamento geográfico. e. As duas cidades apresentam climas similares pois se encontram na mesma faixa climática – Clima Tropical. Sobre o posicionamento geográfico, as cidades estão no hemisfério Norte, mas A está no hemisfério Leste do globo, enquanto B está no Oeste.
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Os movimentos realizados pelo planeta ______ interferem sistematicamente em todos os habitantes e nas suas formas de vida, por exemplo nos ciclos _______ e na atmosfera. Vale a pena ressaltarmos que o movimento de ________ é o qual causa a alternância entre os dias e as noites, sem esse movimento a vida em nosso planeta seria ________ uma vez que ele equilibra a intensidade de_________ __________. As palavras para o preenchimento das lacunas podem ser encontradas na alternativa: Escolha uma: a. Terra, climático, rotação, inviável e temperatura do Sol. Incorreto b. Terra, agrícola, translação, inviável e pluviosidade marítima. c. Terra, naturais, rotação, inviável e radiação solar. d. Terra, climático, translação, viável e fluvial marítima. e. Terra, pluviais, rotação, viável e radiação solar.
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Disponível em: . Acesso em: 01 Jan. 2019. A imagem ilustra a diferença entre sexualidade, gênero e orientação sexual. Pensando nestas distinções, analise as afirmações a seguir. I. Os três conceitos não devem ser usados como sinônimos e devem ser entendidos em sua complexidade e singularidade na formação de cada ser humano. II. Sexo é uma característica biológica relacionada à genitália do corpo humano e pode ser masculino, feminino ou intersexo. III. A identidade de gênero é como a pessoa se vê e se sente, tem a ver com a identificação e não está relacionada com aspectos sociais. IV. A definição de orientação sexual está diretamente relacionada com o sentido do desejo sexual: se para pessoas do sexo oposto, do mesmo sexo ou para ambos. É correto o que se afirma em Escolha uma: a. apenas I, II e III. b. apenas I, II e IV. c. apenas I, III e IV. d. I, II, III, IV. e. apenas II e IV.
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A América Latina e o Caribe é a única região do mundo com uma tendência ascendente de gravidez entre adolescentes com menos de 15 anos, segundo o UNFPA. A taxa mundial de gravidez adolescente é estimada em 46 nascimentos para cada 1 mil meninas entre 15 e 19 anos. No Brasil, a taxa é de 68,4 nascimentos para cada 1 mil adolescentes. Disponível em: . Acesso em: 05 Jan. 2019. As altas taxas de gravidez na adolescência no Brasil são um alerta para que sejam tomadas medidas preventivas no país. Analise as medidas preventivas a seguir: I. Promover medidas e normas que proíbam o casamento infantil e as uniões precoces antes dos 18 anos. II. Oferecer um trabalho sistematizado de Orientação Sexual dentro das escolas. III. Apoiar programas de prevenção à gravidez baseados em evidências que envolvam vários setores e que trabalhem com os grupos mais vulneráveis. IV. Investir em formação de professores para tratar da sexualidade em sala de aula, excluindo a participação das famílias nos debates. V. Envolver os meninos nas discussões relacionadas à gravidez na adolescência. É correto o que se afirma em Escolha uma: a. II, III e IV, apenas. b. I, II, III, IV e V. c. III e V, apenas. d. I, II, III e V, apenas. e. I, II e IV, apenas.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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1 (um)plano de aula interdisciplinar para alunos da Educação Infantil, o mesmo abordar no mínimo 3(três) eixos de trabalho para a construção das diferentes linguagens que compõem a Educação Infantil: Jardim II
Temos, no Brasil, dois estilos de vida distintos: o da casa e o da rua. O lado bom e 'direito' do mundo ocorre com os parentes, empregados e amigos na casa (e em casa), quando os papéis são marcados pelas diferenças de sexo e idade e todos se movem dentro
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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