4) Os resultados das avaliaco-es so sera-o significativos no trabalho da escola, se as informac,o-es obtidas forem conhecidas, diagnost analisadas pela escola, oportunizando, desse modo, o aprimoramento e o redirecionamento da pra tica docente para alavancar ainda aprendizado dos alunos frente as avaliaco-es padronizadas e, ate mesmo, nas avaliaco-es internas (SAHIUM; MAGALHÃES; ARAÚJO, 2020, p. Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 1. Apenas os professores precisam conhecer as especificidades da politica das avaliaco-es externas, visto que são eles que avaliam os alunos. II. Apenas os gestores precisam conhecer as especificidades da politica das avaliaco-es externas, visto que são eles que são cobrados pelas inst municipais, estaduais e federais. III. Tanto gestores quanto professores precisam conhecer as especificidades da politica das avaliaco-es, para que possam extrair delas dados es da qualidade do ensino publico e do mapeamento dos diversos desafios interventores na qualificaca-o educacional. Está correto o que se afirma em: Selecione uma alternativa: a) I apenas. b) Il apenas. c) III apenas, d) le lllpenas. e) Il e il apenas.
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Está correta a letra C: III apenas. O entendimento das especificidades da política de avaliações é crucial tanto para os gestores quanto para os professores. A visão compartilhada entre esses atores educacionais permite uma compreensão mais abrangente e eficaz dos resultados obtidos.
Os gestores, além de serem cobrados pelas instâncias municipais, estaduais e federais, desempenham um papel crucial na orientação estratégica da escola. Por outro lado, os professores, como executores diretos da prática docente, têm a responsabilidade de traduzir essas diretrizes em ações pedagógicas significativas. A sinergia entre ambos os grupos é essencial para a interpretação correta dos dados, identificação de desafios e implementação de melhorias significativas no processo educacional.
#SPJ1