De acordo com Lopes, Alves e Ferreira (2015, p. 550), “grande parte do esforço matemático se concentra em modelar, ou seja, descobrir padrões para se descrever um fenômeno, seja ele natural, como os problemas da física, ou teórico, como o comportamento das séries numéricas, por exemplo”.



LOPES, L.S.; ALVES, G.L.P; FERREIRA, A.L.A. A simetria nas aulas de Matemática: uma proposta investigativa. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, abr./jun. 2015. Disponível em https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/46015. Acesso em: 21 jul. 2022.



Sobre a aprendizagem da matemática por meio da pesquisa, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.



I. ( ) A linha de tendências da Educação Matemática tem o objetivo de valorizar o ensino tradicional do conhecimento matemático.

II. ( ) A Etnomatemática é uma tendência que busca aliar os conhecimentos da Matemática à Astronomia.

III. ( ) A linha de tendências da Educação Matemática se fundamenta em situações que apresentem significados para a aprendizagem.