7. Dans chacune des phrases suivantes, soulignez
en rouge le verbe conjugué, en vert les deux
groupes fonctionnels qu'elle contient; entourez le mot noyau de chacun de ces groupes.
1. Plusieurs élèves de la classe de 4e 3 se sont rendus
à la cérémonie du 8 Mai. - 2. Les revues scientifiques
achetées par le C.D.I. sont exposées sur un présentoir.
- 3. Elles intéresseront les élèves curieux. - 4. Tous les
concurrents ont gagné un lot. - 5. Le dernier numéro
du journal du collège a été vendu sur le marché.
Bonjour aidez moi svp
en rouge le verbe conjugué, en vert les deux
groupes fonctionnels qu'elle contient; entourez le mot noyau de chacun de ces groupes.
1. Plusieurs élèves de la classe de 4e 3 se sont rendus
à la cérémonie du 8 Mai. - 2. Les revues scientifiques
achetées par le C.D.I. sont exposées sur un présentoir.
- 3. Elles intéresseront les élèves curieux. - 4. Tous les
concurrents ont gagné un lot. - 5. Le dernier numéro
du journal du collège a été vendu sur le marché.
Bonjour aidez moi svp
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Bonjour
Les verbes entre [...]
Les groupes fonctionnels entre (...)
Les mots noyaux en majuscule
1- (Plusieurs ÉLÈVES de la classe de 4 ème) [se sont rendus] (à la CÉRÉMONIE du 8 mai).
2- (Les REVUES scientifiques achetées par le CDI) [sont exposées] (sur le PRÉSENTOIR).
3- (ELLES) [intéresseront] (les ÉLÈVES curieux).
4- (Tous les CONCURRENTS) [ ont gagné] (un LOT)
5-(Le dernier NUMÉRO du journal du collège) [a été vendu] (sur le MARCHÉ).
-
J'espère avoir compris ta consigne
Tu as les groupes nominaux sujets ( nom noyau en MAJUSCULE) et après le verbe les groupes nominaux
1- CC de lieu
2- CC de lieu
3- attribut du sujet COD
4- COD
5- CC de lieu
Leurs noms noyaux également en MAJUSCULE
-
Bonne journée