Av2 - Fundamentos da Educação - B
1)
Considere as colunas A e B que tratam dos instrumentos e das características da educação nos anos 1970.
Coluna A
Ensino propedêutico.
Formação para o trabalho.
Ensino de filosofia.
Coluna B
Educação generalista, ampla.
Ensino Técnico.
Abolido pela Lei 5.692/71.
Relacionando as colunas A e B, teríamos:
Alternativas:
a)
1-II; 2-I; 3-III.
b)
1-I; 2-II; 3-III.
c)
1-III; 2-II; 3-I.
d)
1-III; 2-I; 3-II.
e)
1-II; 2-III; 3-I.
2)
Com a ascensão do ensino técnico no Brasil, optou-se por priorizar disciplinas técnicas e tirar do currículo disciplinas de humanas. Assinale a alternativa que apresenta uma das disciplinas excluídas do currículo.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
História da educação.
b)
Ciências.
c)
Filosofia.
d)
Geografia.
e)
Matemática.
3)
Considere as informações abaixo:
I. O Movimento de Educação de Base (MEB), criado pelos católicos progressistas, influenciados pela criação da Teologia da Libertação, financiado pelo governo federal, inicialmente voltado apenas para a alfabetização da população rural foi sendo cada vez mais politizado, transformando-se num espaço de organização política dos setores populares, inclusive de sindicalização dos trabalhadores rurais.
II. Se no período anterior a educação popular tinha apenas um caráter de política de alfabetização, com a politização social ela ganha uma nova conotação. A educação popular ligava-se ao nacionalismo.
III. O Movimento de Educação de Base (MEB) transformou-se num importante espaço do conservadorismo católico, combatendo as perspectivas progressistas na educação e defendendo os valores tradicionais da família brasileira.
Considerando o importante papel do Movimento de Educação de Base (MEB) na educação popular, naquele momento, é correto afirmar que:
Alternativas:
a)
apenas a alternativa III está correta.
b)
as alternativas I, II e III estão corretas.
c)
apenas a alternativa I está correta.
d)
apenas a alternativa II está correta.
e)
apenas as alternativas I e II estão corretas.
4)
A educação dos dias atuais tem um grande desafio que diz respeito a aproximar as famílias dos processos de aprendizagem dos estudantes, e para isso se faz necessário a compreensão de que a situação é de colaboração, porém cada uma das partes deve exercer uma função.
Com relação a participação da família na educação dos estudantes, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As famílias devem apenas garantir que os estudantes frequentem a escola e cobrar bons resultados nas avaliações.
b)
As famílias precisam estar no cotidiano da escola fiscalizando o trabalho dos professores para avaliar a qualidade da educação dos estudantes.
c)
As famílias além do apoio afetivo e psicológico em casa, devem participar dos colegiados existentes na escola.
d)
As famílias devem atuar em conjunto com a direção da escola para garantir o comportamento adequado dos estudantes nos processos de ensino e aprendizagem.
e)
As famílias são a base da boa educação dos estudantes, desta forma devem estar indo a escola para averiguar se os estudantes estão se comportando adequadamente.
5)
A educação é um direito fundamental para todo cidadão brasileiro, e por isso deve ser uma prioridade dos governos, sejam eles da esfera Federal, Estadual ou Municipal. Conteúdo para que este direito seja de fato garantido a população, a Carta magana aponta outros atores como fundamentais para a efetivação desse direito.
Assinale a alternativa que apresenta aqueles que são co-responsáveis na garantia do direito à educação.
Alternativas:
a)
Família e sociedade.
b)
Família e organizações da sociedade civil.
c)
Família e instituições religiosas.
d)
Família e associações de bairros.
e)
Família e poder judiciário.
1)
Considere as colunas A e B que tratam dos instrumentos e das características da educação nos anos 1970.
Coluna A
Ensino propedêutico.
Formação para o trabalho.
Ensino de filosofia.
Coluna B
Educação generalista, ampla.
Ensino Técnico.
Abolido pela Lei 5.692/71.
Relacionando as colunas A e B, teríamos:
Alternativas:
a)
1-II; 2-I; 3-III.
b)
1-I; 2-II; 3-III.
c)
1-III; 2-II; 3-I.
d)
1-III; 2-I; 3-II.
e)
1-II; 2-III; 3-I.
2)
Com a ascensão do ensino técnico no Brasil, optou-se por priorizar disciplinas técnicas e tirar do currículo disciplinas de humanas. Assinale a alternativa que apresenta uma das disciplinas excluídas do currículo.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
História da educação.
b)
Ciências.
c)
Filosofia.
d)
Geografia.
e)
Matemática.
3)
Considere as informações abaixo:
I. O Movimento de Educação de Base (MEB), criado pelos católicos progressistas, influenciados pela criação da Teologia da Libertação, financiado pelo governo federal, inicialmente voltado apenas para a alfabetização da população rural foi sendo cada vez mais politizado, transformando-se num espaço de organização política dos setores populares, inclusive de sindicalização dos trabalhadores rurais.
II. Se no período anterior a educação popular tinha apenas um caráter de política de alfabetização, com a politização social ela ganha uma nova conotação. A educação popular ligava-se ao nacionalismo.
III. O Movimento de Educação de Base (MEB) transformou-se num importante espaço do conservadorismo católico, combatendo as perspectivas progressistas na educação e defendendo os valores tradicionais da família brasileira.
Considerando o importante papel do Movimento de Educação de Base (MEB) na educação popular, naquele momento, é correto afirmar que:
Alternativas:
a)
apenas a alternativa III está correta.
b)
as alternativas I, II e III estão corretas.
c)
apenas a alternativa I está correta.
d)
apenas a alternativa II está correta.
e)
apenas as alternativas I e II estão corretas.
4)
A educação dos dias atuais tem um grande desafio que diz respeito a aproximar as famílias dos processos de aprendizagem dos estudantes, e para isso se faz necessário a compreensão de que a situação é de colaboração, porém cada uma das partes deve exercer uma função.
Com relação a participação da família na educação dos estudantes, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As famílias devem apenas garantir que os estudantes frequentem a escola e cobrar bons resultados nas avaliações.
b)
As famílias precisam estar no cotidiano da escola fiscalizando o trabalho dos professores para avaliar a qualidade da educação dos estudantes.
c)
As famílias além do apoio afetivo e psicológico em casa, devem participar dos colegiados existentes na escola.
d)
As famílias devem atuar em conjunto com a direção da escola para garantir o comportamento adequado dos estudantes nos processos de ensino e aprendizagem.
e)
As famílias são a base da boa educação dos estudantes, desta forma devem estar indo a escola para averiguar se os estudantes estão se comportando adequadamente.
5)
A educação é um direito fundamental para todo cidadão brasileiro, e por isso deve ser uma prioridade dos governos, sejam eles da esfera Federal, Estadual ou Municipal. Conteúdo para que este direito seja de fato garantido a população, a Carta magana aponta outros atores como fundamentais para a efetivação desse direito.
Assinale a alternativa que apresenta aqueles que são co-responsáveis na garantia do direito à educação.
Alternativas:
a)
Família e sociedade.
b)
Família e organizações da sociedade civil.
c)
Família e instituições religiosas.
d)
Família e associações de bairros.
e)
Família e poder judiciário.
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Resposta:
Av2 - Fundamentos da Educação - B
1. b) 1-I; 2-II; 3-III.
2. c) Filosofia
3. e) apenas as alternativas I e II estão corretas.
4. c) As famílias além do apoio afetivo e psicológico em casa, devem participar dos colegiados existentes na escola.
5. a) Família e sociedade.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA
, alguém me ajuda por favor
1) Quando consideramos os instrumentos e as características da educação dos anos de 1970, vemos que o ensino propedêutico envolveu uma educação generalista e ampla. A formação para o trabalho só é conseguida depois, através do ensino técnico, enquanto o ensino de filosofia tinha sido abolido pela Lei 5.692/71. Alternativa B é a correta
A Educação na década de 70
Em 1971 o Governo Militar instituiu a reforma no ensino dos 1º e 2º, em uma mudança radical, o 2º grau passou a ter como objetivo a formação profissional. Em curto e médio prazos, todas as escolas públicas e privadas deveriam tornar-se profissionalizantes. Elas poderiam escolher os cursos que iam oferecer.
Eram mais de 100 aptidões, que abrangiam formações variadas como por exemplo, auxiliar de escritório, de enfermagem, técnico em edificações, agropecuária, etc. O aluno no final do 2º grau receberia um certificado de habilitação profissional. Os governos estaduais teriam que por em prática essas medidas.
A formação geral que antes ofertada por meio do secundário, sendo ele clássico ou científico, acabaria perdendo espaço.
Para ler mais um pouco sobre a educação nos anos 70, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/23565875
2) Filosofia foi a disciplina excluída do Ensino Técnico no Brasil, então a alternativa correta é a letra C.
Exclusão da Filosofia do currículo escolar
Nos atuais currículos o ensino da filosofia não faz mais parte das disciplinas dos cursos técnicos como uma ferramenta para compreender os processos históricos, políticos e ideológicos inseridos na educação e nas relações de divisão do trabalho.
A importância da Filosofia como disciplina se fundamenta por oportunizar aos alunos o desenvolvimento do seu pensamento crítico e de forma autônoma. Sendo assim, ressalta-se a importância da manutenção da disciplina diante da MP 746/2016, que impôs de maneira totalmente autoritária a exclusão da Filosofia do currículo escolar, o que pode ser considerado um retrocesso.
Para ler mais sobre Filosofia no currículo escolar, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/16351646
3) Com relação ao papel do Movimento de Educação de Base na educação popular, apenas as afirmações I e II estão corretas, logo a alternativa correta é a E.
Movimento de Educação de Base
O Movimento foi criado pela Igreja Católica no ano de 1961, apoiado pelo Governo Federal, visava desenvolver um programa de alfabetização e de educação de base, através de escolas radiofônicas, a partir de emissoras católicas.
Depois de dois anos de atuação mudou totalmente seus objetivos e seus métodos de ação, ligando-se a outros movimentos da cultura popular do período. Com paradas e refluxos, o MEB existe até hoje, e segue tentando fazer ressurgir sua forma de atuação original.
Para ler um pouco mais sobre o Movimento de Educação de Base, acesse aqui: https://brainly.com.br/tarefa/21934010
4) A alternativa que melhor responde a questão sobre quem são os corresponsáveis na garantia do direito à educação, é a letra C, família e sociedade. Uma vez que as duas trabalhando em conjunto, visam o desenvolvimento e preparam para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
A importância da família da educação do estudante
Muito se discorre sobre a grande necessidade de diálogo entre escola e família, como também a comum dificuldade encarada para que essa comunicação seja de fato estabelecida.
As instituições, educacional e familiar dividem um mesmo objetivo: formar indivíduos bem-sucedidos e prepará-los para enfrentar as dificuldades da vida em sociedade de forma crítica e reflexiva.
Para saber mais sobre Família e comunidade escolar, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/49886899
5) Os corresponsáveis na garantia do direito à educação são a família e organizações da sociedade civil, por isso a alternativa correta é a letra B.
A Garantia do direito à educação
Pode-se dizer que a educação é um processo de humanização que acontece na sociedade, que permite que os indivíduos participem do processo civilizatório.
Existem várias construções acerca do que é educação que perpetuam ao longo da história. Podemos encontrá-las nas diferentes ciências, como a pedagogia, a política, etc. Embora suas diferentes percepções, não se pode negar a necessidade da garantia que todos, sem distinção, tenham pleno acesso a educação, tal como direito.
Para ler mais sobre Garantia do direito à educação, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/46911791
#SPJ1