A animação da Joaninha possui dois atores que trabalham em sequência: a caneta, que desenha o ambiente, e a Joaninha, e que limpa o ambiente. A Caneta emprega uma sequência de comandos e, entre eles, utiliza dois blocos: um responsável por desenhar as paredes e outro, a escada. A Joaninha, por sua vez, utiliza uma sequência de comandos que inclui um comando de repetição e um comando condicional.

Analise a veracidade das informações que seguem.

A Caneta aguarda a bandeira verde para começar a trabalhar.
Ao terminar sua tarefa, a atriz Caneta transmite uma mensagem que avisa que a planta do desenho foi concluída.
Ao receber a mensagem de que a tarefa da Caneta está concluída, a Joaninha começa a trabalhar.
O código da Joaninha prepara a variável "bateria" com um valor inicial que será decrementado a cada volta do comando de repetição.
O código da Joaninha utiliza um comando condicional para testar a condição de encontrar as cores da parede e da escada e, se a condição for verdadeira, ela executa uma sequência de comandos que fazem que a joaninha vire e dê marcha-a-ré.
O código da Joaninha utiliza um operador lógico para testar a condição de encontrar as cores da parede e da escada.

I, II, IV e V são verdadeiras.


Todas as afirmativas são verdadeiras.


IV, V e VI são verdadeiras.


I, II, IV e VI são verdadeiras.


I, II, e III são verdadeiras.
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Leia os trechos a seguir: TEXTO I A lógica matemática, na sua versão clássica, assume como regras fundamentais do pensamento válido três princípios básicos. O princípio da identidade, em que toda proposição é idêntica a si mesma; o princípio da não contradição, em que uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo; e o princípio do terceiro excluído, em que toda proposição ou é verdadeira ou é falsa, não existindo um terceiro valor que ela possa assumir. BISPO, C. A. F. et al. Introdução à lógica matemática. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2017. TEXTO II “Os símbolos especiais da lógica matemática expõem com maior clareza as estruturas lógicas de proposições e argumentos que, muitas vezes, na linguagem comum, ficam obscurecidas. A lógica matemática trata da relação entre proposições, considerando a forma que essa relação assume, e não seu conteúdo.” BISPO, C. A. F. et al. Introdução à lógica matemática. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2017. p. 6. Sobre as regras fundamentais do pensamento válido e da representação de proposições por meio de símbolos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Duas proposições distintas não podem ser representadas pela mesma letra do alfabeto de forma igual. PORQUE O princípio da não contradição impede que uma proposição assuma dois valores lógicos ao mesmo tempo. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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